杨小虎 - 同济大学 - 老龄语言与看护研究中心

个人简介

同济大学外国语学院英语系教授、同济大学言语-语言加工研究中心主任、同济大学老龄语言与看护研究中心研究员、博士生导师。2006年在上海交通大学获得外国语言学及应用语言学方向博士学位，2008-2010年在南开大学文学院从事实验语音学方向博士后研究，2014-2015年在明尼苏达大学双城分校言语-语言-听力科学系访学，2016年入选上海市浦江人才计划。先后任教于西南交通大学（2001-2007）、上海财经大学（2007-2008）、上海交通大学（2010-2019）；2012年创建上海交通大学外国语学院语言认知实验室，2015-2019年担任言语-语言-听力研究中心主任。主持各类课题十余项，在语言学、心理学SSCI、SCI、A&HCI及CSSCI收录期刊上发表论文三十余篇，出版学术专著一部，主编十二五国家规划教材一部，获得省部级哲社成果奖一项。兼任中国认知神经语言学研究会常务理事、中国心理语言学研究会理事、《当代外语研究》第二语言加工专业委员会常务理事，《心理学报》、《心理科学》、《现代外语》、《解放军外国语学院学报》、《外语教学理论与实践》、《当代外语研究》等期刊审稿人。研究兴趣包括心理语言学、实验语音学，主要利用跨学科手段包括老年人在内的特殊人群言语加工问题。奖励与荣誉 2018，上海市第十四届哲学社会科学学科学术优秀成果二等奖 2017，上海交通大学外国语学院科研团队年度考核优秀奖 2017，上海交大外国语学院优秀青年教师奖励计划，A类 2016，上海交通大学优异学士论文指导教师 2013，英语专业复合型人才培养，校级教学成果奖一等奖，第二负责人 2012，申银万国奖优秀教师奖

研究领域

研究兴趣包括心理语言学、实验语音学，主要利用跨学科手段和理论探索二语语音习得以及特殊人群言语加工

近期论文

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Wang, Y., Lu, Z., Yang, X., & Liu, C. (accepted). Measuring Mandarin Speech Recognition Thresholds Using the Method of Adaptive Tracking. Journal of Speech, Language, & Hearing Research. (SCI/SSCI). 曹艺、杨小虎*，2019，精神分裂症患者的语音感知，《心理科学进展》，第6期，1025–1035。 (CSSCI) 汪玉霞，杨小虎，刘畅，2019，噪音背景下老龄化对汉语语音感知的影响，《语言文字应用》,第1期, 55–65。 (CSSCI) 杨小虎*、赵勇、汪玉霞，2018，中国学生英语/i/-/I/发音与感知中的时长处理差异，《外语与外语教学》，第2期，79–89 。(CSSCI) 徐灿、杨小虎、汪玉霞、张辉、丁红卫、刘畅，2018，语音型噪音对二语者汉语元音声调感知的影响，《心理与行为研究》，第1期，22–30。(CSSCI) Wang Y., Yang, X. *, & Liu, C. 2017. Categorical Perception of Mandarin Chinese Tones 1-2 and Tones 1-4: Effects of Aging and Signal Duration. Journal of Speech, Language & Hearing Research,60, 3667–3677. (SCI/SSCI). Yang,X. *, Jang, M., & Zhao, Y. 2017. Effects of noise on English listening comprehension among Chinese college students with different learning styles. Frontiersin Psychology, 8: 1764. doi: 10.3389/fpsyg.2017.01764 (SSCI) Wang, Y., Yang, X., Zhang, H., Xu, L., Xu, C., & Liu, C. 2017. Aging Effect on Categorical Perception of Mandarin Tones 2 and 3 and Thresholds of Pitch Contour Discrimination. American Journal of Audiology, 26, 18–26. (SCI) 杨小虎*、赵勇、徐俪珑、汤雯婷、朱新瑜、包安迪、赵宗琬，2017，噪音背景对中国大学生英语听力理解的影响，《当代外语研究》，第1期，12–17。 Yang, X. *, Shi, F., Liu, X., & Zhao, Y. 2016. Learning styles and perceptual patterns for English /i/ and /?/ among Chinese college students. Applied Psycholinguistics, 37(3), 673–701. (SSCI) Xu, L., Yang, X., Liu, C., & Wang, Y. (2016). Aging effect on categorical perception of Mandarin level-rising and level-falling tones (abstract). Journal of the Acoustical Society of America, 140, 3449. (SCI) Xu, C., Zhang, H., Wang, Y., & Ding, H. 2016. Informational masking of six-talker babble on Mandarin Chinese vowel and tone identification: Comparison between native Chinese and Korean listeners (abstract). Journal of the Acoustical Society of America, 140, 3337. (SCI) Yang, X. *, Wang, Y., Xu, L., Zhang, H., Xu, C., & Liu, C. 2015. Aging effect on Mandarin Chinese vowel and tone identification. Journal of the Acoustical Society of America. 138 (4), EL411-EL416. (SCI) 汪玉霞、杨小虎、陈莉，2015，焦点对比项和对比命题加工的眼动研究. 《上海交通大学学报》（哲学社会科学版），23 (4)，53–63。(CSSCI) 杨小虎*，2014, 噪音背景对二语语音感知的影响，《心理科学进展》第6期，934–942。(CSSCI) Liu, X., & Yang, X. 2012. Thematic progression in English–Chinese translation of argumentative classics: a quantitative study of Francis Bacon's ‘Of Studies’ and its 11 Chinese translations. Perspectives: Studies in Translatology, 21 (2), 272–288. (A&HCI) 杨小虎*，2011，Kolb学习风格与中国大学生英语/i/-/I/发音的关系，《心理学报》，第8期，878–888。(CSSCI) 杨小虎*，2011，中国大学生英语/i/-/I/感知模式研究，《当代外语研究》，第2期，39–44。 Yang, X. * 2010. Intentional forgetting, anxiety, and EFL listening comprehension among Chinese college students. Learning and Individual Differences, 20(3), 177–187. (SSCI) 杨小虎*，2009，语言切换与双语者的人格表现，《英语研究》，第3期，1–7。杨小虎（执笔），2009，语音学实验报告写作规范（草案），《南开语言学刊》，第1期。 (CSSCI) 杨小虎*，2009，工作记忆与同声传译实验研究综述，《外语教学理论与实践》，第1期，77–83。 (CSSCI) 杨小虎*，2008，指向性遗忘与英语听力理解，《现代外语》，第1期，67–75。(CSSCI) 李萍、郑树棠、杨小虎，2006，影响中美学生抱怨话语严厉程度的因素分析，《外语教学与研究》，第1期，56–60。(CSSCI) 杨小虎*，2005，语言理解中的抑制机制研究综述，《当代语言学》第4期，327－337。该文同时被中国人民大学书报资料中心全文转载于《语言文字学》2006年第5期，37–45。(CSSCI) 杨小虎*、郑树棠，2005，抑制机制与隐喻理解，《外语教学与研究》，第4期，283－288。该文同时被中国人民大学书报资料中心全文转载于《语言文字学》2005年第11期，102–407。 (CSSCI) 杨小虎*、丁仁仑，2004，大学生英语听力学习动机维度结构类型及其与听力学习行为的关系，《现代外语》，第3期，311–318。 (CSSCI) 杨小虎*、张文鹏，2002，元认知与中国大学生英语阅读理解相关研究，《外语教学与研究》第3期，213－218。 (CSSCI) 杨小虎*、张文鹏，2001，元认知与外语阅读理解，《中国矿业大学学报》（社科版），第3期，151–156。专著杨小虎，2018，非语言因素对外语语音学习的影响研究。上海：上海交通大学出版社。教材主编，2015，《新视野大学英语读写教程3》（第三版）（十二五国家规划教材）主编，2015，《新视野大学英语听说教程3》（第三版）参编，2008，《新视野大学英语》（第二版）系列英语教材（十一五国家规划教材）