袁野 - 北京航空航天大学

个人简介

袁野，北航硕士、香港中文大学博士，德国柏林普通语言学中心访问学者。北京航空航天大学教授、博士生导师。主要研究兴趣为认知语言学，句法学和音系学等，主张跨学科领域研究。已主持教育部人文社会科学基金和北京市社科基金等多个项目，在 Journal of East Asian Linguistics, Language and Linguistics, Cognitive Semantics, 《外语教学与研究》，《外国语》，《现代外语》和《语言科学》等国内外权威学术期刊上发表论文30余篇。出版个人学术专著两部，分别为《构式语法的理论、流派和应用》以及《A Cognitive-Functional Approach to EFL Writing Pedagogy》，为多本专业期刊做审稿人。教育背景 2014-2015 德国柏林普通语言学中心Leibniz-Center for General Linguistics 访问学者 2004 –2007 香港中文大学 The Chinese University of Hong Kong 语言学及应用语言学，博士 1994 –1997 北京航空航天大学 Beihang University 语言学及应用语言学，硕士 1984-1988 辽宁大学 Liaoning University 物理学，学士工作 1997年3月- 至今北京航空航天大学外国语学院教师期刊编委 Cognitive Semantics (SCOPUS) 科研项目（主持）教育部人文社科基金项目“汉语问句中焦点的韵律和句法研究”(18YJA740068) 教育部社科基金研究后期项目“构式语法的理论、流派和应用”（11JHQ054）北京市社科基金一般项目“汉语网络语言的认知构式语法研究”(15WYB050) 获奖北京航空航天大学教学成果二等奖

研究领域

认知语言学、句法学、音系学、语义学

近期论文

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专著袁野. 2017.《构式语法的理论、流派和应用》，北京：高等教育出版社袁野. 2010.A Cognitive-Functional Linguistic Approach to EFL Writing Pedagogy，北京：科学出版社论文（部分）袁野，2020，“漢語疑問副詞原位與前置的非移位製圖範本闡釋”，L&L。袁野，2019，“汉语疑问词短语原位和异位的广义无择约束阐释”，《外语教学与研究》。袁野，2019，“‘右节点提升’构式的在线认知及韵律阐释”，《外语学刊》。袁野，2019，“构式形态学视域下词语复合与派生的统一阐释”，《语言研究集刊》。袁野，2019，“汉语疑问词原位和异位的无择约束统一阐释”，《语言科学》。 Ye Yuan. 2019. A Discourse Construction Grammar Approach to Discourse Analysis: Microblog Parody and Instant Messaging. Cognitive Semantics. 袁野，2018，“从网络造词看构式的表层形式、深层形式及认知推演”，《外语与外语教学》。袁野，2018，“激进模板构式音系学框架下汉语语音构词研究”，《外国语言文学》。袁野，2017，“基于构式语法的书面及对话语篇分析框架——以网络语体为例”，《外语学刊》。 Ye Yuan. 2015. The Stress-XP theory and Mandarin NVN phrase stress. JEAL. 袁野，2014，“汉语外来语最小词限制条件MinWd的研究——基于短语重音视角”，《北京航空航天大学学报》（社会科学版）。袁野，2013，“新构式语法的外框架模式与汉语短语研究”，《外国语》。袁野，2013，“基于网络流行体的构式语篇分析框架”，《外语教学》。袁野，2013，“基于Ostman构式语篇思想的语篇偏离现象研究”，《外语与外语教学》。袁野，2012，“优选论限制条件的局部合取、逻辑析取及蕴涵:来自汉语外来语MinWd限制条件细化的证据”，《北京第二外国语学院学报》。袁野，2012，“‘网络新文体’的语篇构式语法阐释”，《外语教学》。袁野，2011，“论语篇构式语法及语篇构式压制”，《外国语》。袁野，2011，“试论汉语的体压制”，《世界汉语教学》。袁野，2011，“重读最大投射理论与汉语含动名词短语重音的研究”，《现代外语》。袁野，2010，“语法系统的概念构建:最简方案和认知语义学的分歧与合作”，《外语研究》。袁野，2010，“语言习得的构式语法阐释”，《外语与外语教学》。袁野等，2010，“语言习得的构式观——兼评Chomsky新语言天赋论”，《西安外国语大学学报》。袁野，2010，“构式语法的语言习得观”，《解放军外国语学院学报》。袁野，2007，“意象图示研究中的问题及最新成就综述”，《北京第二外国语学院学报》。袁野，2007，“动词意义、构式与体验式理解”，《外语教学》。