吴芸 - 清华大学 - 社会科学学院

个人简介

教育背景 2015.09 – 2020.04 澳大利亚莫纳什大学，医学、护理与健康科学学院，心理科学系，获心理学博士学位 2014.03 – 2014.11 澳大利亚迪肯大学，健康科学学院，心理学系，获心理学研究生文凭 2011.02 – 2013.12 澳大利亚莫纳什大学，医学、护理与健康科学学院，心理科学系，获心理科学本科学位学术工作经历 2018.01 – 2019.12 澳大利亚莫纳什大学, 心理学研究生文凭 (Graduate Diploma of Psychology-Advanced), 研究导师 2016.08 – 2016.11 澳大利亚莫纳什大学, 非正常心理课程 (PSY3032 Abnormal Psychology), 辅导员参与课题清华大学,《中小学生的心理健康状况全国性调查研究》, 参与清华大学春风基金,《新冠疫情民众心理健康：大规模测评干预及康复研究》 (2020Z99CFG013), 参与 Monash University, Influence of Culture on Mother-Child Relationship and Children’s Development of Autobiographical Memory (MUHREC-0275), 主调查人 Deakin University, The Effect of Faking on the Correlational Structure of the Big 5 (HEAG-H66_2013), 参与参与学术组织 2021.02 – 至今: 美国心理学会(American Psychological Association), 会员 2021.01 – 至今: 儿童发展研究学会(Society for Research in Child Development), 会员 2018.11 – 至今: 澳大利亚心理协会(Australian Psychological Society), 准会员荣誉奖励 2020.11 – 2022.11: 清华大学水木学者 2018.02 – 2018.11: 莫纳什大学学生奖学金(MRS resident advisor scholarship) 学术服务期刊审稿人: Memory、Psychological Reports、Frontiers in Psychology、Journal of Cross-Cultural Psychology, Child: Care, Health & Development 社会服务学到在线教育，《儿童青少年运动训练心理理论与实践》课程，讲师清华⼤学社会科学学院积极⼼理学研究中⼼，积极⼼理学指导师认证班，指导⽼师

研究领域

数字时代的心理健康青少年人生目标发展学前儿童自传体记忆与社会情绪发展

近期论文

查看导师新发文章（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）

Wu, Y.*, An, Z-H., Lin, Y., Zhang, J-Y., Jing, B., & Peng, K-P.* (2023). Social media use, uncertainty, and negative affect in times of pandemic crises. Digital Health. 2023, 9, 1-17. https://doi.org/10.1177/20552076231181227 刘啸莳,曹中平,俞俊杰,莫碧波,吴芸*. 受教育水平能促进农村中老年人的身体健康吗？—安全感和年龄的作用[J].心理发展与教育, 2024,40(2). doi: 10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2024.02.00 (印刷中) 刘啸莳*,李静雯,张蕾,项程,吴芸. 主观社会经济地位与心理幸福感的关系: 创造力的中介和安全感的调节[J].心理与行为研究, 2023,21(1):138-144. doi: 10.12139/j.1672-0628.2023.01.020 苗心, 吴芸, 唐杰, 彭凯平, 王非. 人类对机器人犯错的感知——一项元分析研究[C]. 中国心理学会.第二十四届全国心理学学术会议摘要集. 2022:630-631. doi: 10.26914/c.cnkihy.2022.070853 Wu, Y.*, He, Z.*, & Jobson, L. (2021). Maternal Emotional Reminiscing, Child Autobiographical Memory, and Their Associations with Pre-Schoolers’ Socioemotional Functioning. Journal of Cognition and Development, 23(2), 210-230. https://doi.org/10.1080/15248372.2021.1987241 Guan, F.#, Wu, Y.#, Ren, W., Zhang P., Jing, B., Xu, Z., Wu, S., Peng, K., & He, J. (2021). Self-compassion and the mitigation of negative affect in the era of social distancing. Mindfulness, 12(9), 2184-2195. https://doi.org/10.1007/s12671-021-01674-w Wu, Y.*, He, Z.*, & Jobson, L. (2020). Maternal reminiscing and autobiographical memory features of mother–child dyads in a cross-cultural context. Child Development, 91(6), 2160-2177. https://doi.org/10.1111/cdev.13430 Wu, Y.*, & Jobson, L. (2019). Maternal reminiscing and child autobiographical memory elaboration: A meta-analytic review. Developmental Psychology, 55 (12), 2505-2521. https://doi.org/10.1037/dev0000821 Jobson, L.*, Burford, K., Burns, B., Baldry, A., & Wu, Y. (2018). Investigating whether maternal memory specificity is indirectly associated with child memory specificity through maternal reminiscing. Memory, 26(10), 1335-1343. https://doi.org/10.1080/09658211.2018.1474929