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个人简介

张雪姗现任职于英语语言中心,讲授学术英语课程。她有八年英语教学经验, 同时在运用双语讲授专业课方面也有着丰富的教学经验。2019年,她获得英国特许公认会计师资格。现在就读于香港理工大学应用语言科学博士项目,从事语言教学心理相关研究。她的研究领域还包括EMI,英语教师职业发展,及语料库教学法。 教育背景 2020-2023 香港理工大学,应用语言科学专业博士 2010-2013 河南大学,外国语言学及应用语言学硕士 获奖 获“三育人先进工作者”称号,天津外国语大学(2019年) “阳光体育活动先进教师”称号,天津外国语大学 (2017年) 全国英语阅读大赛天津赛区一等奖指导教师 (2016年) “ACCA就业力大比拼”优秀指导教师(2014年、2015年) “优秀研究生”,河南大学(2011年) “优秀毕业生”,河南大学(2010年) “优秀学生”及优秀学生奖学金 (2007年-2010年),河南大学

研究领域

EMI、英语教师职业发展、语言教学及习得心理、语料库教学法

近期论文

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Zhang Xueshan (2023). A study on focus on form in an EMI lecture in a Chinese University. Paper accepted by the STU English Language Center International Conference, Shantou, China. Zhang Xueshan (2022). Blended Learning Approach in English Teaching: Effectiveness and Challenges. Paper accepted by the 6th International Symposium on User Modeling and Language Learning, Tenerife, Spain. Zhang Xueshan (2022). A corpus-based study on the Chinese near-synonym:zhuānxīn and zhùyì. Scientific Journal of Humanities and Social Science, 4(1), 215-266. Zhang Xueshan (2022). A review of Formulaic language and second language writing. International Journal of Social Science and Education Research, 5(3), 426-433. Zhang Xueshan (2022). A review of studies on English medium instruction courses in universities. International Journal of New Developments in Education, 4(7), 92-95. A case study of IELTS in mainland China. World journal of Education and Humanities, 4(3), 16-23. Zhang Xueshan (2022). A review of the blended learning approach to curriculum. Frontiers in Educational Research, 5(10), 14-18.

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