李勉 - 北京师范大学 - 中国基础教育质量监测协同创新中心

个人简介

教育经历北京师范大学教育学原理本科（2001年-2005年）；北京师范大学教育社会学硕士（2005年-2008年）；北京师范大学发展与教育心理学博士（2012年-2015年）工作经历 2008年起至今在教育部基础教育质量监测中心、中国基础教育质量监测协同创新中心工作。主要从事教育质量监测结果分析与报告撰写、质量监测结果应用等工作。曾作为主要执笔人撰写了多篇政策咨询报告，其中部分报告得到教育部领导批示或被地方教育部门采纳研究经历具有教育社会学、发展与教育心理学、教育政策等多学科背景，在教育质性研究和量化研究方面均有一定的研究经验和基础；主持教育部人文社科一般项目、中国博士后科研基金、北京师范大学青年教师科研基金等多个科研项目，并作为核心骨干参与了国家社科基金重大项目、全国妇联委托项目等的研究工作。在《北京师范大学学报》、《教育科学》、《中国教育学刊》等期刊上公开发表学术论文十余篇。目前主要从事教育质量监测的制度设计、教育质量影响因素的监测与评价、教师因素对儿童青少年发展的影响等研究工作

研究领域

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教师因素对儿童青少年发展的影响、教育质量监测的制度设计