个人简介
学习经历
2001.09.—2004.06.北京师范大学心理学院基础心理学专业心理测量方向，获教育学博士学位
1988.09.—1991.07.陕西师范大学教育研究所基础心理学专业，获教育学硕士学位
1984.08.—1988.07.陕西师范大学教育系学校教育专业，获教育学学士学位
1973.02.?—1984.06.陕西省陇县，读小学、初中、高中
工作经历
2007.07.—至今 北京师范大学心理学院心理测评与人力资源研究从事心理学教研工作
2004.10.—2007.06 中国科学院心理研究所博士后流动站，社会与经济行为中心从事组织行为与人力资源博士后研究工作
1997.03.—2007.06 陕西师范大学教育科学学院心理系从事心理学教研工作
1994.04.—1997.03. 陕西师范大学教育系心理学教研室从事心理学教研工作
1991.07.—1994.04. 陕西师大教育研究所心理学研究室从事心理学研究工作
荣誉奖励
2004.9 《现代心理与教育统计学》（张厚粲、徐建平编著）获中国大学出版社协会第六届全国高校出版社优秀畅销书二等奖
1999 “心理学教学、服务与研究一体化教学模式”获陕西省普通高等学校优秀教学成果一等奖，主持人
1999 陕西师范大学1998-1999学年优秀教学成果奖
1997 《中学生心理千千结》丛书（副主编，陕西师范大学出版社）1997年陕西省教育委员会社会科学研究成果二等奖
近期论文
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陈瑾, 徐建平, 赵微(2009).认知诊断理论及其在教育中的应用. 教育测量与评价（理论）, 12(2)上半月, 20-22.
徐建平(2009). 汉字键盘输入技能认知学习过程分析. 电化教育研究, 194(6), 33-38.
陈瑾, 徐建平(通讯作者)(2008). 小学儿童双语学习与认知加工方式发展的实验研究. 中国特殊教育, 93(3), 85-90.
徐建平, 马瑾, 吴燕(2008). 教师教学工作绩效多源反馈评估的构思与应用. 当代教师教育, (4),1-5.
LI Wendog, SHI kan, He dan, Zhuang Jinying, Liang Jianchun, XU Jianping(2008). Effects of Job Satisfaction, affective commitment and job involvement on job skill ratings. Frontiers of Business Research in China, 2(1), 137-154.
Xu, Jianping, Wang Haixia(2008). The Simulation Experiment Research on Construct Validity of Assessment Center(Abstract). International Journal of Psychology, 43(3/4),165.
Xu, Jianping(2008). A Study on the Relations among the Teachers Competency, Self-efficiency, Performance and Job Satisfactory(Abstract). International Journal of Psychology, 43(3/4), 76.
吴燕, 徐建平(通讯作者)(2007). 初中生诚实性测验中社会赞许反应研究. 心理发展与教育, 23(3), 107-111.
李文东, 时勘, 何丹, 庄锦英, 梁建春, 徐建平(2007). 工作满意度、情感承诺和工作投入对工作技能评价结果的影响. 心理学报, 39(1), 146-154.
徐建平, 张厚粲(2006). 中小学教师胜任力模型：一项行为事件访谈研究. 教育研究, 312(1), 57-61, 87.
徐建平(2006). 基于认知加工的阅读增强方案：PREP评述. 中国特殊教育, 67(1), 83-90.
徐建平, 张厚粲(2005). 质性研究中编码者信度的多种方法考察. 心理科学, 28(6), 1430-1432.
王海霞, 周新霞, 徐建平(2005). 师范大学生一般自我效能感与焦虑状态的研究. 信阳师范学院学报, 25(6), 27-29.
徐建平(2004). 心理统计学教学的精髓：思想、原理、方法与技术. 中国大学教学, (7), 39-40.
徐建平, 孟莉(2004). 基于印刷与电子索引工具的文献双检策略——以“高师学生心理素质研究项目”为例. 中国图书馆学报, (2), 97-99.
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孟莉, 徐建平, 孙发利(2003). 当代师范大学生心理素质结构模型. 延安大学学报（哲学社会科学版）, (5), 114-117.
陕西省高等教育自学考试教材建设研究小组(徐建平, 栗洪武执笔)(2000). 高等教育自学考试教材质量评估. 载中国考试2000年考试研究论文专集(128-130). 2000年理论增刊.
徐建平(1999). 论创造性思维的本质. 陕西师范大学学报（哲学社会科学版）, 28(2), 161-166.
徐建平(1999). 论创造性思维的本质. 哲学原理（人大复印报刊资料）, (10)
徐建平(1998). 对单亲家庭子女教育的建议. 现代家教, (9)
徐建平(1997). 高考大战. 行为科学, (6).
徐建平(1997年7月6日). 中国心，香港情——香港回归期香港西安两地中学生心态调查. 教师报, 3.
徐建平, 王淑兰, 李录志(1996). 少数民族女大学生心理健康状况与教育对策研究. 陕西师范大学学报（哲学社会科学版）, 25( 3) .
徐建平, 王淑兰, 李录志(1996). 少数民族女大学生心理健康状况与教育对策研究. 高等教育（人大复印报刊资料）, (11).
徐建平(1994). PASS理论评析. 陕西师大学报（增刊），1994年教育研究专辑.
徐建平, 郭祖仪(1992). 论叶适的认知与学习心理思想. 温州师范学院学报, (3).
出版图书
徐建平, 张厚粲(2010). 现代心理与教育统计学学习指导. 北京: 北京师范大学出版社, 出版中.
张厚粲, 徐建平(2009). 现代心理与教育统计学（第3版）. 北京: 北京师范大学出版社.
徐建平(2008). 组织行为学(21世纪远程教育精品教材经济与管理系列). 北京: 中国人民大学出版社.
张厚粲, 徐建平(2007). 现代心理与教育统计学. 台湾: 心理出版社.
J. P. 达斯, 张厚粲, 徐建平, 孟祥芝(2007). 阅读障碍与阅读困难——给教师的解释. 北京: 人民邮电出版社.
黄亨煜, 徐建平, 熊汉忠(2007). 问题解决技能教程.北京: 人民出版社.
孟莉, 徐建平(2005). 发展心理学（全国医学院校应用心理学专业教材）. 北京: 中国医药科技出版社.
张厚粲, 徐建平(2004). 现代心理与教育统计学（修订版）. 北京: 北京师范大学出版社.
张厚粲, 徐建平(2003). 现代心理与教育统计学. 北京: 北京师范大学出版社.
许燕, 徐建平, 蒋奖(2003). 心理健康教育（小学三年级～高二共计十四册）. 西安: 陕西师范大学出版社.
徐建平(2003). 测量与评估. 载（美）斯滕伯格（Sternberg，RJ)，(美)威廉姆斯(Williams,WM) 著, 张厚粲译, 教育心理学（第五编, pp. 427-504）. 北京: 中国轻工业出版社.
徐建平(2001). 中国少数民族汉语学习中认知发展评估研究. 载方俊明, 王嘉毅, 琳达·西格鸥主编, 当代中国少数民族双语教学理论与实践(178-196). 西安: 陕西人民教育出版社.
郭祖仪, 霍涌泉, 徐建平(2000). 小学教育心理学（全国高师教育系初等教育专业教材）.北京: 高等教育出版社.
陕西省高等教育自学考试教材建设研究小组(徐建平, 栗洪武执笔)(2000). 高等教育自学考试教材质量评估. 载全国高等教育自学考试指导委员会办公室组编, 1999年全国高等教育自学考试教材建设研究论文集(237-245). 大连: 辽宁大学出版社.
徐建平(1999). 计算机在教育统计中的运用. 载申亚权主编, 教育统计学（全国高师教育系初等教育专业教材）(第15章, pp.). 北京: 高等教育出版社.
徐建平(1999). 师范生心理素质结构的测量学分析. 载欧阳仑, 高尚仁主编. “心理素质与教育”国际学术会议论文集(413-416). 西安: 陕西旅游出版社.
徐建平(1998). 双独立组设计. 载(美)黄一宁著, 实验心理学：原理、设计与数据处理（第五章, pp. 111-144）. 西安: 陕西人民教育出版社
王淑兰, 徐建平, 王勇慧, 杨杏主讲(1998). 中学生常见心理问题与对策，卫星电视专题节目.中国广播电视大学、陕西师范大学影视中心联合制作，中国教育电视台1998年6月播出。
王淑兰, 李录志, 郭祖仪, 王有智, 徐建平(1997). 中学生心理千千结（丛书）. 西安: 陕西师范大学出版社.
徐建平(1997). 你行，我也行——中学生考试·升学·择业心理调适. 西安: 陕西师范大学出版社.
徐建平(1997). 高师新生心理健康状况与原因分析. 载欧阳仑, 高尚仁主编. “个性与教育”国际学术会议论文集.西安: 陕西师范大学出版社.
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