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个人简介

学习经历 2003年毕业于北京师范大学心理学院 或教育学博士学位 1992年毕业于北京师范大学心理学系 获教育学硕士学位 工作经历 1992-现在 北京师范大学心理学院副教授 1992-1998 北京师范大学心理学系讲师

研究领域

课堂管理与教师发展

近期论文

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孙汉银(2010).课堂环境研究范式的回顾与分析. 教育研究.3, 32-37. 孙汉银(2009).组织公平对组织政治知觉与工作满意度之间关系的调节作用——以北京市中学教师为例.北京师范大学学报(社会科学版).1,60-67. 孙汉银,李虹,林崇德(2008).中学教师的工作满意度状况及其相关因素.心理与行为研究.64,260~265 孙汉银(2004).论组织行为学中的组织政治知觉.北京师范大学学报(社会科学版), 1,45-50. 辛自强、孙汉银、刘丙元、池丽萍(2003).青少年社会行为对同伴关系的影响.心理发展与教育.4,12-16 孙汉银(1997).家长互助活动.少年儿童研究.2(11),11-12 出版图书 孙汉银(1997).乐学、会学,健康发展,北京师范大学出版社,北京

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