近期论文
查看导师最新文章
(温馨提示:请注意重名现象,建议点开原文通过作者单位确认)
中文
张日昇.关于青年期心理特征的中日比较研究.北京师范大学学报(社会科学版),1991(1):25-34.
张日昇.日本青年心理学的发展. 北京师范大学学报(社会科学版),1992(1):76-81。
张日昇,高木秀明. 中日青年价值观的比较研究. 北京师范大学学报(社会科学版),1993(1 ):22-35。
张日昇.中日青年心理不安的比較研究. 北京师范大学学报(社会科学版),1994(1):29-36+61。
张日昇.中日青年充实感的比较研究. 北京师范大学学报(社会科学版),1995(1):98-108。
张日昇.当代文化冲突与心理学跨文化研究.齐鲁学刊,1996(6):114-115。
山本登志哉,张日昇.一岁半到二岁半幼儿交涉行为与交换性行为的形成--中日幼儿所有行为的结构及其发展研究之一.心理科学,1997(4):318-323。
张日昇.箱庭疗法.心理科学,1998(6):544-547。
山本登志哉,张日昇,片成男.中日幼儿"所有"关系的比较研究.心理学报,1999(2):200-207。
张日昇,樱井素子.在澳大利亚一所重度语言障碍学校进行箱庭疗法的尝试.心理科学,1999(4):350-353。
张日昇.自我同一性与青年期同一性地位的研究--同一性地位的构成及其自我测定.心理科学,2000(4):430-434。
张日昇,陈香."情结"及其泛化.齐鲁学刊,2000(4):14-16。
耿柳娜,张日昇.心理咨询结束阶段的若干问题.保定师专学报,2000(3):82-83。
耿柳娜,张日昇.学前儿童用"人为不介入原理"区分生物、非生物能力的发展.心理科学,2001(3):297-299。
张日昇,陈香.青少年的发展课题与自我同一性--自我同一性的形成及其影响因素.河北大学学报,2001(1):11-16。
张日昇,王海萍.分析疗法与来访者中心疗法的比较研究.河北大学成人教育学院学报2002(1) :58-60。
张日昇.谁适合做心理治疗师?--对心理咨询与心理治疗专业人员资格的讨论(II).中国心理卫生杂志,2001(3):77-79。
张日昇,于泳红.4-10岁儿童对结果与意图信息整合能力的研究.心理科学,2002(3):527-530。
张日昇,耿柳娜.箱庭疗法的研究进展.心理科学,2003(2):354-355。
朱艳新,张日昇.罗杰斯的人本主义思想与人格理论.社会科学论坛,2003(5):29-30。
张日昇,王琨.国外关于教师期望与差别行为的研究.河北大学学报(哲学社会科学版),2003(2):12-16。
彭丽华,张日昇.荣格的个性化思想及其现实意义.河北大学成人教育学院学报,2003(2):80-82。
刘丽,张日昇.青少年应激及其应对研究综述.心理发展与教育,2003(2):85-90。
刘丽,张日昇.祖孙关系及其功能研究综述.心理科学, 2003(3):504-507。
张日昇,李琳琳.教师权威认知问卷》的编制.心理与行为研究,2003(4):257-261。
罗桑平措,张日昇.藏族中学生思维发展的研究.心理科学,2003(5):923-924。
张日昇,陈顺森,寇延.大学生孤独人群箱庭作品特征研究.心理科学,2003(6):1082-1085。
邓小龙,张日昇. 荣格心理学理论对心理健康的启示.信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2003(1)。
耿柳娜,张日昇,赵会春.箱庭在心理咨询实践和实证研究中的应用.心理发展与教育, 2004(1):83-86。
张日昇,袁莉敏.大学生外语焦虑、自我效能感与外语成绩关系的研究.心理发展与教育, 2004(3):56-61。
张可,张日昇.对儿童侵犯行为的干预研究述要.河北大学成人教育学院学报,2004(1):61-63。
张日昇,生熊让二,于泳红.关于健康观认知构造的中日比较研究.心理科学,2005,(1):45-48。
张日昇,黄大庆.在中学建立心理咨询室的几点思考.河北教育,2005,(Z2):17-18。
张日昇,杨晓星.心理咨询人员应具有的基本态度.河北教育.2005,(Z2):18-19。
张日昇.箱庭疗法在心理临床中的应用与发展.心理发展与教育,2005, 21增刊:45-52。
陈顺森,张日昇.儿童原型理论与箱庭疗法.信阳师范学院学报(哲学社会科学版), 2005(6):23-26。
张日昇,寇延.幼儿箱庭基本特征的初步研究.心理科学,2005(4):788-791。
张日昇,胡克祖,杨丽珠.3~6岁幼儿好奇心结构探索与验证性因子分析.心理发展与教育, 2005(2):7-10。
胡克祖,杨丽珠,张日昇.幼儿好奇心结构教师评价模型验证性因子分析.心理科学,2006(2):358-361。
张日昇,张艳琼.无声胜似有声--非语言信号在心理咨询中的作用.河北教育(综合版),2006(2):32-33。
林依,罗良,张日昇(通讯作者).大学生对心理健康必备能力认知的年级与性别特点.心理科学,2006(3):704-707。
胡克祖,杨丽珠,张日昇. 母亲、教师及其态度对儿童好奇心影响的实验研究.天津市教科院学报,2006(3):73-76。
陈顺森,徐洁,张日昇(通讯作者).箱庭疗法缓解初中生考试焦虑的有效性. 心理科学,2006(5):92-97。
陈顺森,张日昇.初中考试焦虑学生箱庭作品特征.漳州师范学院学报( 自然科学版) ,2006(3):117-121。
袁莉敏,张日昇,赵会春,柳恒超. 大学生乐观与心理幸福感的关系.中国临床心理学杂志,2006(6):644-645,658。
徐洁,张日昇(通讯作者).箱庭疗法应用于家庭治疗的理论背景与临床实践.心理科学,2007(1):151-154。
张日昇,寇延.儿童箱庭作品的基础研究.心理科学,2007(3):661-665。
张晓龙,张日昇,陈英和. 中学生数学焦虑、信念与成绩的关系.中国临床心理学杂志,2007(3):287-289。
陈顺森,张日昇. 箱庭疗法在聋生心理咨询中的应用价值.中国特殊教育,2007(1) :26-29。
袁莉敏,张日昇(通讯作者).大学生归因方式、气质性乐观与心理幸福感的关系.心理健康与教育,2007(2):111-115 。
徐洁,张日昇(通讯作者).11岁选择性缄默症女孩的箱庭治疗个案研究. 心理科学,2008(1):126-132。
孙菲菲,张日昇(通讯作者),徐洁.对一名受虐男孩的箱庭治疗.心理与行为研究,2008(1):17-22。
黄大庆,张日昇,陈英和.高中生数学焦虑的结构和量表编制.中国临床心理杂志,2008(2):144-146。
张日昇,徐洁,张雯.心理咨询与治疗研究中的质性研究.心理科学,2008(3):681-684。
徐洁,张日昇(通讯作者),张雯.ADHD儿童的箱庭治疗过程及效果. 中国临床心理杂志,2008(4):440-442,445.
张日昇,吴怡娜.箱庭游戏在中小学心理咨询中的应用.中小学心理健康教育,2008(11):12-14.
张日昇,张羽宁.1995年,神户,一切为了孩子们--回顾阪神大地震后日本各界对未成年人进行的心理援助.中小学心理健康教育,2008(14):7-9.
徐大真,张日昇. 性别刻板印象之内隐与外显性别效应的中日跨文化研究.心理科学,2008(5):1226-1228
张日昇,杜玉春. 攻击性青少年的箱庭作品特征.心理科学,2009(1):213-216
张雯、张日昇*、孙凌. 近十年来箱庭疗法在中国的研究新进展. 心理科学, 2010, 33(2): 390-392.
张雯、刘雅茵、张日昇*. 团体箱庭疗法对人际交往不良大学生的治疗过程与效果研究.中国临床心理学杂志, 2010, 18(2): 264-265.
徐洁,陈顺森,张日昇*,常美玲. 复杂哀伤的诊断和预防干预. 中国临床心理学杂志, 2011, 19(5): 708-719.
徐洁,张日昇*,陈顺森,张雯. 复杂哀伤丧亲女孩的箱庭疗法个案研究. 心理与行为研究, 2011, 9(2): 109-114.
林雅芳,张日昇*. 交往障碍聋生箱庭治疗中的象征性发展个案报告. 中国健康心理学杂志, 2011, 19 (2): 242-244.
张雯,张日昇*,姜智玲. 强迫症状大学生的箱庭作品特征研究. 中国临床心理学杂志, 2011, 19 (4): 553-557.
徐洁,张日昇. 丧亲对青少年心理影响的质性研究, 教育学术月刊. 2011, 18-21.
徐洁, 陈顺森,张日昇*,张雯.丧亲青少年哀伤过程的定性研究. 中国心理卫生杂志, 2011, 25 ( 9) : 650-654.
徐洁,张日昇*. 箱庭疗法应用于儿童哀伤咨询的临床实践和理论. 中国临床心理学杂志, 2011, 19( 3): 419-421.
林雅芳, 张日昇*, 王雪婷, 金文亨.箱庭疗法治疗中度抑郁大学生的过程和效果.中国临床心理学杂志, 2011, 19(3): 404-406.
杜玉春、张日昇*.情感创伤青年的箱庭疗法个案研究.心理与行为研究,2011, (3): 219-224.
张日昇. 箱庭疗法在心理临床中的应用[J]. 武警医学, 2012, 07: 553-556.
陈顺森, 张日昇*,陈静. 团体箱庭干预大学生学习倦怠的效果[J]. 心理与行为研究, 2012, 02: 138-142.
张雯,张日昇*. 自我和谐、创伤经历和家庭环境对大学生强迫症状的影响. 中国健康心理学杂志, 2012,11: 1736-1740.
张雯,张日昇*. 强迫症的箱庭治疗原理及其操作[J]. 中国临床心理学杂志, 2012, 04: 390-393.
张雯, 张日昇*. 箱庭疗法对强迫症状大学生的治疗过程及有效性研究[J]. 中国临床心理学杂志, 2012, 01: 111-115
孙凌,姜智玲,张日昇*, 张雯. ADHD听障儿童的箱庭治疗过程及效果[J]. 中国临床心理学杂志, 2012, 03: 417-419+426
张雯,张日昇*,王文姬. ADHD倾向小学生的箱庭作品特征研究. 中国临床心理学杂志. 2013, 06: 992-996.
张雯,张日昇*. 对一名社交恐怖症青少年的箱庭治疗个案研究. 心理与行为研究 2013, 06: 832-837.
王丹,张日昇*. 同伴侵害儿童的箱庭治疗过程及效果. 中国临床心理学杂志, 2013, 03: 460-466.
王丹,张日昇*. 团体箱庭疗法干预大学生心理复原力的过程与效果. 中国临床心理学杂志 2014, 05: 923-929.
侯玮, 张日昇*. 限制性团体箱庭疗法促进初任班主任生涯发展的探究[J]. 中小学心理健康教育, 2014(2): 12-15.
吕仁慧, 张日昇*, 吴林桦 等. 箱庭疗法的评估进展及其发展趋势[J]. 中国临床心理学杂志, 2015, 23(6): 1137-1140.
张雯, 张日昇*. 父母婚姻问题对子女心理成长的影响及表现——基于箱庭作品特征的视角[J]. 心理与行为研究, 2016, 14(5): 668-673.
张日昇. 从人文关怀到无为而化——听张日昇教授谈箱庭疗法[J]. 心理与健康, 2018(3).
宋旭辉,张日昇*,潘婷婷,何莎. 高羞耻易感性大学生的初始箱庭作品特征[J].中国心理卫生杂志,2018,32(12): 1050-1052.
张日昇. (2020). 疫情期间的心理应对及心理援助工作. 中国高等教育(6), 3.
林雅芳, 张日昇*. (2020). 箱庭疗法干预轻度抑郁青少年的个案. 中小学心理健康教育(23), 6.
林雅芳, 张日昇*. (2021). 抑郁倾向大学生的箱庭作品特征研究. 中国临床心理学杂志(1), 4.
日文
張日昇,高木秀明.大学生の宗教態度と宗教観に関する日中比較研究.横浜国立大学教育紀要(29),121-135,1989。
張日昇?高木秀明.大学生の「生き方」に関する日中比較研究.対人行動学研究(8),1-12,1989。
高木秀明?張日昇.大学生の社会認知に関する日中比較研究.横浜国立大学教育研究指導センター紀要 (6), 177-187,1990。
高木秀明?張日昇.日中青年の自己意識の発達に関する比較研究 .横浜国立大学教育紀要(30), 21-43,1990。
高木秀明?張日昇.日中青年の親子関係に関する比較研究-その発達、および自己意識との関連.対人行動学研究(9), 17-30 1990。
張日昇?高木秀明. 日中青年の友人関係に関する比較研究-その発達、および自己意識との関連.横浜国立大学教育研究指導センター紀要(7),123-142,1991 。
高木秀明?張日昇. 親子関係、友人関係と自我同一性関連に関する日中青年の比較研究. 横浜国立大学教育研究指導センター紀要(8),167-188,1992.
高木秀明?張日昇. 日中大学生の心理的不安に関する比較研究.横浜国立大学教育紀要(33),35-56,1993.
張日昇?高木秀明.大学生の心理的適応に関する日中比較研究,家庭教育研究所紀要(16),63-74,1994.
埋桥玲子,张日昇.中国の幼児教育·保育'98その1.元気(47),79-85,1998。
埋桥玲子,张日昇.中国の幼児教育·保育'98その2.元気(48),74-80,1998。
埋桥玲子,张日昇,刘彤.中国の幼児教育·保育'98その3.元気(49),70-75号。
生熊让二,张日昇. 健康観の認知構造に関する因子分析的研究.湘南工科大学紀要,2000 (1):137-145 。
中川作一,石井隆之,张日昇.中国青年の自己認知.日本:心理科学,2005(2):23-43 。
张日昇,寇延.Sandplay Therapy with an Autistic Boy.日本:Archives of Sandplay Therapy.2005(1):71-104(英日双语)
张日昇,徐洁,张雯. Case Study of Sandplay Therapy for An 11-year-old Girl with Selective Mutism.日本:Archives of Sandplay Therapy.2008(2):59-88(英日双语)
徐洁,张日昇.游戏疗法在中国的发展与应用.日本:游戏疗法学研究,2008(2):83-85.
英文
Wen, Z, Zhang, R, Haslam, D. R, & Jiang, Z. (2011). The effects of restricted group sandplay therapy on interpersonal issues of college students in china. Arts in Psychotherapy, 38(4), 281-289.
Wang, D, Nan, J., & Zhang, R. (2017). Structured group sandplay to improve the resilience of college students: a pilot study. Arts in Psychotherapy, 55, 186-194.
出版图书
出版专著与教材
专著
张日昇著:《青年心理学--中日青年心理的比较研究》 .北京师范大学出版社,1993,1997。
张日昇著:《咨询心理学》.人民教育出版社,1999。
张日昇著:《箱庭疗法》.人民教育出版社,2006。
张日昇著:《咨询心理学》(第二版).人民教育出版社,200 9。
参编
林崇德主编:《发展心理学》.第9章,人民教育出版社,1997。
林崇德主编,方晓义,张日昇副主编:《咨询心理学》,第4,5,6章,高等教育出版社,2 002。
日文
张日昇.中国における心の教育.田中敏隆主编:心理学者が語る心の教育.日本実務教育出版,1999。
张日昇.中国における箱庭療法の現状と箱庭導入の試み.岡田康伸編集:箱庭療法の本質と周辺.現在のエスプリ,至文堂,2002。
张日昇.中国の「一人っ子」の問題.田中敏隆等共编:「子どもの心」の見方」育て方.培風館,2006.
译著
河合隼雄著,张日昇译:《什么是最好的父母》,北京联合出版公司,2020。