马佳妮 - 北京师范大学

个人简介

教育背景北京师范大学教育学部，获教育学博士（2012-2015年）法国波尔多大学法律与政治科学学院，获比较政治学硕士，法国埃菲尔奖学金获得者（2008-2010年）北京师范大学政治学与国际关系学院，获法学学士（2004-2008年）工作经历曾任北京师范大学社会发展与公共政策学院博士后研究人员曾在商务部欧洲司实习，在联合国维也纳秘书处以及联合国毒品与犯罪办公室公共事务和政策分析部实习，随后在联合国驻华机构担任项目助理获奖情况获得北京师范大学“仲英青年学者”称号获得北京师范大学教育学部“惠妍青年学者”称号获得第六届“全国教育科学研究优秀成果奖”三等奖获得“社会科学文献出版社2020年度优秀原创学术图书奖” 获得第十七届“中国跨文化研究年度优秀论文奖”一等奖获得“北京师范大学优秀辅导员” 获得“中国高等教育学会第十二届高等教育学优秀博士论文提名奖” 获得“北京师范大学优秀博士学位论文” 获得“北京师范大学青年教师基本功大赛”最佳语言奖获得“北京师范大学2015届优秀毕业研究生” 获得“顾明远教育研究发展基金优秀论文奖” 获得“北京师范大学研究生专业奖学金” 获得法国政府最高奖学金——埃菲尔卓越奖学金 the Eiffel Excellence Scholarship (Bourse d'excellence Eiffel）（2008-2010年）获得“北京市高等院校优秀毕业生”称号获得“北京师范大学十佳大学生提名奖” 获得“北京师范大学优秀共产党员” 获得“北京市高等院校三好学生”称号

研究领域

高等教育对外开放；留学生教育；全球教育治理；“一带一路”教育交流与合作

近期论文

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学术专著马佳妮.留学中国：来华留学生就读经验的质性研究[M].社会科学文献出版社，2020. 获得第六届“全国教育科学研究优秀成果奖”三等奖以及社科文献出版社2020年度“优秀原创学术图书奖” 主要论文马佳妮.高等教育促进可持续发展：国际经验与中国实践[J].教育研究，2023(5):119-133. 马佳妮. 逆全球化浪潮下全球留学生教育的特征、挑战与趋势[J].教育研究，2020(10):134-149. 人大复印资料《高等教育》2021年第3期全文转载马佳妮,周作宇.大学应更好助力可持续发展目标建设. 光明日报，2023年2月7日第15版马佳妮,牟童瑶，程乐. 通识课程落实可持续发展目标现状研究——基于20所“双一流”建设高校本科生通识课程的文本分析[J]中国高教研究，2023(1) 马佳妮. 新自由主义与民族保守主义的钟摆交替：欧美国家国际学生流动政策的逻辑与演变[J].江苏高教，2021(4):107-115. 人大复印资料《高等教育》2021年第8期全文转载兰思亮,马佳妮.在地国际化：嬗变、实践与反思[J].比较教育研究.2021(12) 马佳妮. 来华留学生学习经验是否有“轨迹”可循？——基于扎根理论的研究[J].国家教育行政学院学报，2020(4):88-95. 获得第十七届“中国跨文化研究年度优秀论文奖” 马佳妮，周作宇. “一带一路”倡议下中国与中东欧教育合作：挑战与机遇.[J].中国高教研究，2019(12):65-71. 周作宇，马佳妮（通讯作者）. 人类命运共同体：高等教育国际合作的价值坐标[J].教育研究，2017(12):42-50. 马佳妮，周作宇. “一带一路”沿线高端留学生教育的挑战及其对策 [J].高等教育研究，2018(1):100-106. Jiani Ma. & Kai Zhao. 2018. International student education in China: Characteristics, challenges, and future trends. Higher Education，76:4, 735-751. (SSCI) Jiani Ma. & Qin Wen. 2018. Understanding international students’ in-class learning experiences and patterns of class participation in Chinese higher education institutions. Higher Education Research & Development，37:6,1186-1200. (SSCI) Jiani Ma. 2017. Why and how international students choose Mainland China as a higher education study abroad destination. Higher Education, 74(4): 563-579. (SSCI) Dai Kun & Jiani Ma(Correspondence Author). Achieving sustainable learning in China: An exploration of international master students’ assessment and learning experiences at a Chinese university. Innovations In Education & Teaching International (IETI),2023 (accepted) .(SSCI) Jiani Ma.; Sun, C.; Wang, Y. The Mediating Role of Learning Engagement on Learning Gains of International Students in Chinese Higher Education Institutions—Based on a Multi-Cohort Analysis. Sustainability 2022, 14, 14052.(SSCI) Sun C, Liang J, Du R and Ma J. Quality of effort in college activities and learning gains: A case study in China. Front. Psychol,2022.(SSCI) 周作宇，马佳妮. 以人类命运共同体引领高等教育国际合作[N].中国教育报， 2017-11-09 马佳妮. 一带一路沿线国家来华留学生就读经验研究[J].比较教育研究，2018（4）：19-28 马佳妮. 来华留学生就读感知形成路径及积极感知提升策略[J]，中国高教研究，2017(2)：37-41 马佳妮. 留学生教育：欧美发达国家的经验、问题及启示[J].比较教育研究，2016(7)：58-63 马佳妮，周作宇. 美国大学生课外经验研究评述.现代大学教育[J], 2014(5):38-43 马佳妮. 高等教育国际合作：国际关系的视角.高教探索[J], 2014(5): 21-25

学术兼职

担任《教育研究》《高等教育研究》、《教育学报》、《国家教育行政学院学报》Studies in Higher Education、Higher Education 、Journal of Studies in International Education、Asia Pacific Journal of Education、Journal of Marketing for Higher Education、Frontiers in Psychology、Applied Linguistics Review、Sage Open、Frontiers of Education in China 等期刊的审稿专家以及Taylor & Francis 图书审稿专家