个人简介
周金燕，北京师范大学教育学部教育经济研究所副教授，香港中文大学哲学博士，哥伦比亚大学访问学者。
主要课程讲授
《教育经济学》、《教育发展和社会发展统计》、《教育发展专题》、《知识经济与基础教育未来》、《教育研究方法导论》、《量化研究》
主要项目主持
北京师范大学教育学一流学科培优项目.义务教育阶段学生非认知能力发展的追踪监测研究（YLXKPY-ZYSB202211），2023.1-2024.12
国家自然科学基金面上项目“学校和家庭投入对儿童社会情感技能的影响效应研究”（71874016） 2019/1/1-2022/12/31
北京师范大学教育学部青年教师项目“儿童非认知技能研究的跨学科团队建设” 2017-2018
人的发展经济学研究中心研究课题委托"儿童照料方式对儿童发展的影响"，2019.
国家自然科学基金青年项目“学校和家庭投入对儿童非认知能力发展的影响效应研究”（71403025）2015.1-2017.12
北京市自然科学基金青年项目“影响北京市儿童非认知能力发展的教育投入效应研究”（9154031）2015.1-2016.12
百特教育发展中心委托项目“阿福童儿童社会理财教育项目评估”（711-604022）
北京高等学校青年英才计划“非认知人力资本的概念、测量和教育投资”（YETP0297）2013-2016
北京市哲学社会科学规划项目“北京市流动儿童放学后处境及社会教育支持机制研究”（13JYC025）；同时获得2012年北京市社会科学界联合会青年社科人才资助项目（2012SKL016）2013-2014
北京师范大学“世界一流教育学科与中国教育创新”基地 985项目“中国儿童理财素养调查和教育探索”（9852013grpy007） 2013
北京师范大学青年教师社会科学研究基金项目“转轨中国学校教育对收入分配的作用” 2010
中央高校基本科研基金“正义视野下教育对收入分配的作用”（2009AAT-8）2009
近期论文
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中英文著作
Zhou, Jinyan. Noncognitive skills and their related factors: Empirical evidence from China. Routledge publisher, 2021,12.
周金燕.《转轨中国的学校教育、收入和分配正义》.北京师范大学出版社，2016.3.
中英文论文
Zhou Jinyan, Feng, Siche, & Wang Sheng(2023). The Impact of Financial Education for Children: Evidence from an experiment in schools of China. The Asia-Pacific Education Researcher, (SSCI)
周金燕、李玉风.中学生学校认同的影响因素及改进策略研究，《教育经济评论》，2023年第1期。
Zhou, Jinyan, Du Ping, Zhao wen, Feng Siche (2022). Skill Requirements and Remunerations in the Private Teacher Labour Market: Estimations with Online Advertisements in China. International Journal of Educational Development,92(6) (SSCI).
钟宇平、周金燕.让教育促进分工合作和协调效率公平-钟宇平教授专访.《苏州大学学报（教育科学版）》，2021，第3期
周金燕. 中小学生非认知技能的测量及实证表现: 以中国六省市数据为基础.《北京大学教育评论》，2021年第1期.
周金燕.中国儿童睡眠时间投入的成本—效益分析：以六个省市调查数据为基础，《华中师范大学学报（社会科学版）》，2021年第1期.《教育文摘周报》2021年7月14日第28期转载
周金燕,徐妮娜.寄宿式上学有利于初中生的发展吗？——基于认知能力、非认知能力和学业成绩视角的实证研究，《教育科学研究》，2021年第5期.
周金燕，冯思澈. 劳动力市场需要什么样的教师？——基于网络招聘信息的挖掘与分析,《教育与经济》，2020年第6期.
周金燕. 非认知技能的概念及测量进展，《全球教育展望》，2020年,vol49,第5期，53-66
丁道勇 周金燕 宫奕莹. 为什么要劳动——劳动观的回顾和比较，《教育发展研究》，2020，第24期
周金燕、张亚星、李玉凤. 社会情感学习融入学校教育：美国教育改革新动向及其证据.《比较教育学报》，2020年第4期，44-56.
Zhou, J.Y. & Zhao,W. Contributions of education to inequality of opportunity in income: A counterfactual estimation with data from China, Research in Social Stratification and Mobility,2019，59, 60-70 (SSCI)
周金燕、王烽.地方政府教育政绩考核指标体系建构——以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为基础.《教育经济评论》，2017年第6期.
周金燕、邹雪.“不同群体的儿童参与：性别、同胞结构和学校差异的比较”、“不同群体的儿童参与：家庭背景差异的比较”.载《儿童蓝皮书：中国儿童参与状况报告》. 北京:社会科学文献出版社, 2017年12月.
周金燕、冯思澈.“儿童参与和非认知能力发展之间关系的实证分析”、“儿童参与和学校表现之间关系的实证分析”.载《儿童蓝皮书：中国儿童参与状况报告》.北京:社会科学文献出版社,2017年12月.
周金燕、冯思澈. 北京市中小学生校园欺凌现象的调查及分析. 载杨东平主编《教育蓝皮书：中国教育发展报告》.北京:社会科学文献出版社,2017年4月.
周金燕. 流动儿童和城市本地儿童放学后时间分配的比较——来自北京市四所小学的调查证据.《教育科学研究》2016年第5期.（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学教育》2016年第10期全文转载；入选北京市哲学社会科学规划办公室编.北京市社会科学基金项目阶段成果选编“危险还是机遇？流动儿童和本地儿童放学后时间分配的差异——来自北京市四所小学的调查证据”.北京首都师范大学出版社，2017.5. pp457-467.）.
周金燕,邹雪.中美学生教育补习机会的影响因素比较——基于2012 年中国上海和美国PISA 数据的实证探索.《教育与经济》2016年第3期.
周金燕.15周岁学生如何看待学校教育的适应性？来自中国上海PISA的证据及影响因素分析.《清华大学教育研究》2016年第2期.
丁道勇，周金燕.PISA数学有多难：对上海PISA成绩的第三种解读.《中小学管理》,2015年第10期，24-27.
周金燕、邹雪.如何利用放学后时间促进儿童发展？美国放学后项目的功能及启示.《外国中小学教育》，2015年第8期。中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学教育》2015年第11期全文转载。《教育科学文摘》2015年第5期全文转载
祁祥，周金燕.教育回报率的家庭背景差异.《教育科学》，2015年第3期，16-25.
周金燕. 教育是中国社会的平等器吗？基于CHNS数据的实证分析. 《复旦教育论坛》， 2015年第13卷第2期。《新华文摘》2015年第13期论点摘编，p165,（2015年7月5日出版）。高等学校文科学术文摘2015年第3期转摘（153-154）
周金燕. 明瑟教育收益率述评：估算方法及在中国的表现. 《教育学报》， 2015第1期
周金燕. 人力资本内涵的扩展：非认知能力的经济价值和投资. 《北京大学教育评论》，2015年第13卷第1期.
周金燕. 教育分配正义的理论述评.《教育科学》，2014年第3期，pp. 6-11.《教育科学文摘》2014年第5期全文转载
Zhou, J.Y. Book Review on the Politics of Financing education in China(Lin, T.J.). Frontiers of Education in China, 2014. vol.9 (2).286-289.
周金燕、袁连生和邹雪.“中国教育财政投入20年的回顾与评价”，载杨东平等主编《2014年中国教育发展报告》，社会科学文献出版社,2014年5月.
周金燕、祁翔. 如何跨越“中等收入陷阱”：来自中等收入国家教育投资的证据.《教育科学》2013年第6期
周金燕，王青山，刘云波。中国高中生留学地选择意愿的经济学分析，《教育学报》2013年第6期。第9卷，82-90页
周金燕. 低收入家庭儿童的教育补偿：美国“放学后计划”的兴起和发展.《比较教育研究》，2013年第4期，49-53页。
周金燕&祁翔.农村中小学学生学习生活调查研究，载杨东平主编，《中国教育发展报告2013年》.北京:社会科学文献出版社,2013年3月.
Zhou, J.Y. & Chung, Y. P. Inequity in Intergenerational Mobility in Transitional China and its Dynamics: The effects of schooling. International Journal of Chinese Education,2012，Vol.1(1)
周金燕. 学校教育对收入分配正义的作用：基于运气均等主义的实证研究.《北京大学教育评论》，第10卷，2012年第3期.
周金燕、钟宇平. 教育对中国收入不平等变迁的作用：1991-2006.《北京大学教育评论》，2010年第4期.《新华文摘》2011年第9期转摘.
周金燕、钟宇平. 经济转轨中教育收益率变动的产权制度解释.《经济科学》，2010年第4期.
周金燕. 公立中小学校差距形成的历史视角.《学习时报》,2010年10月25日第06版.
周金燕、钟宇平.全球化背景下的教育不平等:中国高中生留学意愿影响因素的研究.《清华大学教育研究》2009年第6期.《新华文摘》2010年第8期转摘.
周金燕.收入不平等在经济制度转轨中的变迁：学校教育的作用.香港中文大学博士论文,2009年8月.
周金燕. 从历史发展角度看教育机会均等,《学习时报》,2009年3月.
周金燕. 教育不平等的产生:市场的作用，《中国教育政策评论》。北京:教育科学出版社,2008年11月.
周金燕. 区县基础教育财政的充足和公平初探—以北京市为个案,《教育科学》，2008年第1期.
周金燕. 巴西义务教育考察研究报告,载全国人大教科文卫委员会教育室编，《中国义务教育发展研究项目丛书》.北京：中国民主法制出版社, 2006年7月.
周金燕.我国教育公平指标体系的建立,《教育科学》,2006年第1期.
周金燕.走向均衡发展的义务教育,载《教育蓝皮书：中国教育发展报告》。北京:社会科学文献出版社,2006年2月.
周金燕.北京市中小学学生家庭背景调查,载《教育蓝皮书：中国教育发展报告》.北京:社会科学文献出版社,2006年2月.
周金燕.教育满意度调查研究报告,载《教育蓝皮书：中国教育发展报告》.北京:社会科学文献出版社,2006年2月.
周金燕.均衡发展:义务教育的大趋势,《学习时报》,2006年1月.
周金燕.巴西:直面免费义务教育沉屙,《中国教育报》,2005年12月.
周金燕.教育公平—现代教育的核心价值,《学习时报》，2004年2月.
杨东平&周金燕.我国教育公平评价指标初探，《教育研究》，2003年第11期
京公网安备 11010802027423号