个人简介
教育背景
1986—1990 北京师范大学数学系 理学学士
1990—1993 北京师范大学数学系 理学硕士
2004—2007 北京师范大学教育学院 管理学博士
工作经历
2008年至今 北京师范大学教育学部教授
2002 - 2008年 北京师范大学教育管理学院副教授
1993 - 2002年 北京师范大学教育管理学院讲师
出访经历
2014.12-2015.12 加拿大麦克马斯特大学经济系访问学者
获奖情况
胡咏梅,梁文艳.高校合并前后科研生产率动态变化的Malmquist指数分析.《清华大学教育研究》,2007年第1期,该文获得第十届北京市哲学社会科学优秀成果二等奖(2008年)
胡咏梅.入选教育部2012年度“新世纪优秀人才支持计划”
胡咏梅、唐一鹏.“后4%”时代教育经费应投向何处?--基于跨国数据的实证研究.(发表在《北京师范大学学报》(社科版),2014年第5期)获得第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖(2016年)、第十四届北京市哲学社会科学优秀成果二等奖(2017年)以及第八届高校科学研究优秀成果奖(人文社科)二等奖(2020年)
胡咏梅、梁文艳、唐一鹏.Evaluating research efficiency of Chinese Universities,第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖(2021年)
近期论文
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教育财政与教育资源配置
胡咏梅、唐一鹏.“后4%”时代教育经费应投向何处?--基于跨国数据的实证研究. 《北京师范大学学报》(社科版),2014年第5期:13-24.(《新华文摘》2015年第2期全文转载,人大复印资料《教育学》2015年第2期全文转载)
王亚男、元静、胡咏梅.“十四五”期间优化教育经费投入结构研究.《教育经济评论》,2020年第5期(《新华文摘》2021年第5期:118-121.全文转载).
安雪慧、元静、胡咏梅.“十四五” 至 2035 年高中教育高质量发展要适应人口变动[J].《中国教育学刊》,2021年第8期:32-38.
胡咏梅,唐一鹏. 我国“十四五”期间高等教育在校生规模和财政投资规模预测[J].《重庆高教研究》, 2019年第1期:10-22.
唐一鹏、胡咏梅.经济新常态下中国高等教育财政投资规模预测.《重庆高教研究》.2015年第6期:3-15.(人大复印资料《高等教育》2016年第3期全文转载,《新华文摘》,2016年第8期论点摘编:167.)
唐一鹏、胡咏梅.高职院校的办学成本及其效率分析-基于广东省数据的实证研究.《重庆高教研究》,2017年,No.3:3-14. (《新华文摘》网络版2017年第20期全文转载,《新华文摘》2017年第16期全文转载)
赵冉、胡咏梅.“十三五”期间我国不同类型高校教育财政投资配置结构比例预测—基于普通本科与高职院校数据的分析.《中国高教研究》,2017,No.9:24-29.
胡咏梅,杜育红.中国西部农村小学资源配置效率评估.《教育与经济》,2008年第1期:1-6.
冯羽、胡咏梅.我国农村义务教育办学条件省际差异及特殊地区差异研究.《北京师范大学学报》(哲社版),2011年第6期:98-105.
薛海平、胡咏梅.我国义务教育学校范围经济研究.《现代教育管理》,2013年第12期,24-29.
家庭教育投资与收益
陈纯槿、胡咏梅.中国城镇居民教育收益率的变动趋势.《北京师范大学学报》(社科版),2013,第5期:54-68.(《新华文摘》2014年第2期全文转载,《中国社会科学文摘》2014年第1期全文转载:142-143.)
Yu Xing, Yongmei Hu,Jian-Zhong Zhou(corresponding author).Higher Education and Family Background:Which Really Matters to Individual’s Socioeconomic Status Development in China.[J].International Journal of Educational Development.2021.
胡咏梅、王亚男.中小学生家庭对子女课外教育的投资及效果分析.《首都师范大学学报》社科版,2019年第5期.(《新华文摘》网络版2020年第4期全文转载,《新华文摘》2020年第3期论点摘编)
胡咏梅、张平平、方晨晨.农业户籍对成人基本技能的经济回报率有影响吗?[J].《教育与经济》,2017,No.6:3-13.(人大复印资料《成人教育学刊》2018年第5期全文转载)
胡咏梅、陈纯槿.农村职业教育投资回报率的变化:1989~2009 年.《教育与经济》,2013年第1期:22-30.(人大复印资料《职业技术教育》2013年第11期全文转载)
胡咏梅、李佳丽.父母的政治资本对大学生收入有影响吗.《教育与经济》,2014.第1期:22-30.
邢芸、胡咏梅.流动儿童学前教育选择:家庭社会经济背景及迁移状况的影响.《教育与经济》,2015年第3期:52-57
胡咏梅,吴爽.北京市居民义务教育家庭负担实证研究.《教育科学研究》,2008年第6期:28-32.
唐一鹏、胡咏梅. “新机制”实施以来我国农村地区家庭义务教育负担研究. 《基础教育》, 2014第11卷第2期:47-63.
学生发展的影响因素
中小学生学业成绩的影响因素
胡咏梅、元静.学校投入与家庭投入哪个更重要?-回应由《科尔曼报告》引起的关于学校与家庭作用之争[J].《华东师范大学学报》(教育科学版),2021年第1期。
胡咏梅、唐一鹏.教学策略与学习策略哪个更重要?《北京师范大学学报》(哲社版),2018,No.3.(《新华文摘》2018年第21期全文转载)
唐一鹏、王闯、胡咏梅(通讯作者).如何提升中小学生学业成绩?--基于学习策略和教学策略改进的视角[J].《华东师范大学学报》(教育科学版),2020年第3期:93-105.
胡咏梅,杜育红.中国西部农村小学教育生产函数的实证研究.《教育研究》,2009,No.7:58-67.
胡咏梅,杜育红.中国西部农村中小学教育生产函数的实证研究.《中国教育管理评论》2009年第5卷,79-105
胡咏梅,杜育红.中国西部农村初级中学教育生产函数的实证研究.《教育与经济》,2008年第3期:1-7.
Yuhong Du, Yongmei Hu. Student academic performance and the allocation of school resources-results from a survey of Junior Secondary Schools. Chinese Education and Society, 2008, vol.41. No.5:8-20.
张平平、胡咏梅、周达.九年一贯制学校学生的发展状况优于普通学校吗?[J].《教育科学研究》,2017,No.1:60-69.(《新华文摘》网络版2017年第15期全文转载)
胡咏梅、王亚男、元静.课外补习对初中生不同学科学业成绩的异质性影响.《首都师范大学学报》(社科版),2021年第1期:167-178。
胡咏梅,卢珂,薛海平.中小学择校问题的实证研究--基于北京市中小学的调查.《教育学报》,2008年第2期:74-78.
胡咏梅.教育的联合生产与家校联系—以英国OLCHFA中学为例.《外国中小学教育》,2008年,第9期:14-17.
胡咏梅、杨素红.学生学业成绩与教育期望关系研究—基于西部五省区农村中小学的实证分析.《天中学刊》,2010年第6期:125-129.
唐一鹏、王维懿、胡咏梅.学前教育与未来学生成就—基于PISA 2012的实证研究.《外国教育研究》,2016年第5期:99-109.
李佳丽、胡咏梅、范文凤.家庭背景、影子教育与学生学业成绩:基于Wisconson模型的经验研究.《教育经济评论》,2016,No.1:50-66.
李佳丽、胡咏梅(通讯作者).不同文化背景下师生关系对中学生学业成绩的影响差异—基于PISA2012中国上海和美国学生数据的经验研究.《河南社会科学》,2017,No.8.113-119.(人大复印资料《中小学教育》2017年第11期全文转载)
方晨晨、胡咏梅、张平平.小学生能从课后学习时间中受益吗[J].《湖南师范大学教育科学学报》,2018,No.1:69-77.
李佳哲、胡咏梅.家长学习参与和中小学生学业成绩的关系研究 ——基于亲子关系和学习自信心的有中介的调节模型分析[J].《华东师范大学学报》(教育科学版),2021年第7期:72-83.
学生遭受校园欺凌的影响因素
胡咏梅、李佳哲.谁在受欺凌?-中学生校园欺凌影响因素研究.《首都师范大学学报》(社科版),2018年第6期:171-185.
Yongmei Hu, Jiazhe Li. Who Are Being Bullied? – An Empirical Study on the Influence Factors of School Bullying among Chinese Middle School Students[J].Best Evidence of Chinese Education, 2019,2(1):171-192.
李佳哲、胡咏梅.如何精准防治校园欺凌——不同性别小学生校园欺凌的影响机制研究.《教育学报》,2020年第3期:55-69.
家庭处境不利学生的学业成绩逆袭
张平平,胡咏梅(通讯作者).家庭处境不利学生如何实现学业成绩的逆袭:学校在其中的作用.《教育经济评论》,2019年第2期:3-25.
Pingping Zhang,Yongmei Hu.What Role Does School Play in Helping Socioeconomically Disadvantaged Students Succeed against the Odds? Best Evidence of Chinese Education.Vol.2 No.2.(2019):243-263.
胡咏梅、张平平(通讯作者).课外补习能助力家庭处境不利学生冲破社会再生产的“藩篱”吗?[J].《教育科学学报》,2021年第1期:5-15.
影子教育与教育结果不均等
胡咏梅、范文凤、丁维莉.影子教育会扩大教育结果不均等吗?--基于PISA2012上海数据的经验研究.《北京大学教育评论》,2015年第3期(人大复印资料《中小学教育》2015年第11期全文转载。《新华文摘》网络版2016年第5期全文转载)
李佳丽、胡咏梅.谁从影子教育中获益?--兼论影子教育对教育结果均等化的影响.《教育与经济》,2017年,No.2:51-61.(《新华文摘》2017年第14期全文转载)
胡咏梅、范文凤、丁维莉.“影子教育”会扩大教育结果不均等吗?--基于基于PISA 2012数据的中国、日本、韩国比较研究.《教育经济评论》,2017,No.5:43-71. (《新华文摘》网络版2018年第7期全文转载)
高中生科学素质及其影响因素
胡咏梅、范文凤、唐一鹏.女性都去哪儿了?--中学生科学能力的性别差异研究.《湖南师范大学教育科学学报》.2016,No.4:85-93.(《新华文摘》2016年第24期论点摘编)
胡咏梅、唐一鹏.高中生科学素养的性别差异:基于无条件分位数回归的经验研究.《北京大学教育评论》,2013年第4期:111-129.
薛海平、胡咏梅、段鹏阳.我国高中生科学素质影响因素的实证分析.《教育科学》,2011年vol.27,No.5:68-78.
薛海平、胡咏梅、段鹏阳.我国高中生科学素质测评研究.《中国教育学刊》,2011年No.12:54-57.
唐一鹏、胡咏梅.高中生科学兴趣、科学价值观及科学素养性别差异的实证研究. 《中国人民大学教育学刊》, 2013年第2期:98-107.
唐一鹏、胡咏梅.国内高中生信息技术素养现状调查.《上海教育科研》,2013年第8期:37-39.
学校生产效率评估
基础教育
Yongmei Hu, Zhi Zhang, Wenyan Liang. Efficiency of Primary Schools in Beijing, China: An Evaluation by Data Envelopment Analysis. International Journal of Educational Management, 2009,Vol.23,No.1:34-50.
胡咏梅,杜育红.中国西部农村初级中学配置效率评估:基于DEA方法.《教育学报》,2009年第5期:108-114.
胡咏梅,梁文艳.数据包络分析方法在学校教育生产效率评价中的应用.《辽宁师范大学学报》(社科版),2007年第5期:60-63.
梁文艳、胡咏梅.西部农村初中效率的测算及影响因素分析.《教育与经济》,2011,(6):23-42.
彭湃、胡咏梅、埃克哈德.克里默.学校增值的一致性与稳定性—基于多水平追踪数据的实证研究.《教育研究》.2015年第7期.
高等教育
胡咏梅,梁文艳.高校合并前后科研生产率动态变化的Malmquist指数分析.《清华大学教育研究》,2007年第1期:62-70;人大复印资料《高等教育学》2007年第8期全文转载,12-20.
HU Yongmei, Liang Wenyan. Malmquist index analysis of the dynamic changes in scientific research productivity of a few Chinese universities before and after merger. Frontier Education in China, 2008, No.3 :429-447
胡咏梅、段鹏阳、梁文艳.中外高校科研效率评估:概念、方法及研究述评. 《比较教育研究》,2011年第5期:69-73.
胡咏梅、段鹏阳、梁文艳. 国内外高校科研效率评估研究述评.《中国教育经济评论2010》教育科学出版社,2011年第1卷:281-296.
梁文艳、胡咏梅. “211工程”高校自然科学学科科研创新能力的测量与地区差异比较—基于密切值模型和泰尔系数分解的研究.《中国高教研究》,2012,No.10:9-14.
叶伟萍、唐一鹏、胡咏梅.中国科研实力距美国有多远--基于InCites数据库的比较研究.《中国高教研究》,2013,第10期:40-44.
胡咏梅、范文凤.“211工程”高校科研效率评估.《重庆高教研究》,2014年第3期:1-14. (被《新华文摘》2014年第17期:165.论点摘编)
梁文艳、袁玉芝、胡咏梅.研究型大学自然科学学科科研生产效率测算及影响因素分析—基于DEA-Tobit两阶段模型.《国家教育行政学院学报》,2014年第10期:70-76.
胡咏梅、李佳丽.高等学校的投入与产出关系分析:基于生产函数的理论研究.《中国教育政策评论》(2014),136-162.
叶伟萍、梁文艳、胡咏梅. C9大学基础科研生产力的国内外比较研究——基于20世纪80年代以来Web of Science论文收录信息的计量分析.《华中师范大学学报》(社科版).2015年第3期.
叶伟萍、梁文艳、胡咏梅.C9大学离世界一流大学有多远—分学科的国际合作比较.《教育研究》,2017年,No.3:53-66. (人大复印资料《高等教育》2017年第8期全文转载)
李佳哲、胡咏梅.国内高校科研效率和生产率研究述评及研究展望[J].《现代教育管理》,2018,No.1:54-61.
教育政策或项目评估
基础教育
胡咏梅、薛海平.科学竞赛对我国高中生科学素质的影响效应评估.《教育研究》,2014第9期:51-60.
胡咏梅、卢珂.“新机制”对义务教育普及影响的增值性评价——基于西部五省区县级入学率的分析. 《北大教育评论》,2010年第4期:131-146,被《新华文摘》2011年第3期收录论点摘编:165.被《中国社会科学文摘》转载,2011年第4期:147-149.
胡咏梅、卢珂.农村义务教育经费保障新机制的监测与评价体系研究:理论、实践与改进.《湖南师范大学教育科学学报》.2014年第4期:49-57.(人大复印资料《中小学教育》2014年第12期全文转载)
梁文艳,胡咏梅. “新机制”实施前后农村义务教育财政公平性研究:变化、效果与问题 [J]. 《教育研究》,2013,(8):52-61.
胡咏梅、卢珂.教育资源投入对学生学业成绩的影响力评价—基于西部地区基础教育发展项目的研究.《教育学报》,2010年第6期:67-76.
路德维珂.科拉罗、胡咏梅、梁文艳.国际组织教育政策监测与评价体系的架构及其对中国的启示.《比较教育研究》,2011年第2期:70-75.
胡咏梅,高兵.中小学新课程教学现状的调查研究.《教育科学研究》,2006年第9期:34-37.
胡咏梅,屠彦斌.美国择校制度的公平与效率分析.《外国中小学教育》,2006年第12期:1-7;人大复印资料《中小学教育》2007年第3期全文转载,87-92.
高等教育
呼中陶,曾晓东,胡咏梅.关于国家公费留学实施贷款资助制度的探讨. 《高等教育研究》,1996,No.3:72—77.
王维懿、胡咏梅.基于利益相关者逻辑的高等教育重点建设政策分析.《中国高教研究》,2015年第1期:59-65.(2015年人大复印资料全文转载,收录北师大高教评论2015-2016.)
教师薪酬与收入不平等
胡咏梅、元静.中国高校教师工资差距的实证研究.《北京师范大学学报》(社科版),2021年第6期
胡咏梅、元静.我国高校普通青年教师与“帽子”人才工资差距有多大.《北京大学教育评论》,2021年第3期:41-61.
胡咏梅、唐一鹏.高校教师薪酬研究:概念、理论及实证研究进展.《教育与经济》,2019年第5期:43-51.(人大复印资料《高等教育》2020年第2期全文转载)
胡咏梅、王亚男、周坚中.美国高校教师薪酬知多少—基于AAUP统计数据的经验研究.《湖南师范大学教育科学学报》,2020年第6期:107-116.
胡咏梅、易慧霞、唐一鹏.高校教师收入不平等—基于中加高校教师工资性年收入的比较研究.《中国高教研究》,2016,No.10:80-88.《新华文摘》网络版2017年第6期全文转载
胡咏梅、唐一鹏. 易慧霞. 研究型大学教师工资收入不平等——基于某985高校2010-2014年数据的案例分析[J]. 《经济统计学》(季刊), 2017, (01):169-182.
胡咏梅,唐一鹏(通讯作者),王维懿.扩招前后高校教师工资变动: 1995-2015年.《教师教育研究》,2019年第4期:85-94.
唐一鹏、胡咏梅.我国义务教育阶段教师工资制度框架设计-经济学和管理学的视角.《教师教育研究》,2013年第25卷第4期:20-25.
陈纯槿、胡咏梅.劳动力市场分割、代际职业流动与收入不平等.《教育与经济》,2016,No3.12-22.
教育竞争力与教育发展不平等
胡咏梅,薛海平.我国教育竞争力的区域划分—与吴玉鸣博士等商榷.《教育与经济》,2003年No.1:1—6.
薛海平,胡咏梅.我国基础教育区域非均衡发展研究.《教育理论与实践》,2004年第1期:8-10.
薛海平,胡咏梅.国际教育竞争力的比较研究.《教育科学》,2006年第1期: 80-84,人大复印资料全文转载,教育学,2006年第7期.
范文凤、胡咏梅(通讯作者).义务教育结果不均等程度及其影响因素分析 ——基于东部某省大规模测评数据的实证研究.《中国教育政策评论2019》,10-26.2020年
教育满意度(教师、学生及家长)
胡咏梅.中学教师工作满意度及其影响因素的实证研究.《教育学报》,2007年第5期:46-52.
穆洪华、胡咏梅、刘红云.教师工作满意度及其影响因素.《教育学报》,2016,No. 2:71-80.
元静、胡咏梅.工作时间越长,中小学教师的付出回报合理性满意度越低吗?《教育科学研究》,2019年第9期:44-51.(人大复印资料《中小学学校管理》2020年第2期全文转载)
高兵,胡咏梅.中小学学生及家长满意度的实证研究.《内蒙古师范大学学报》(社哲版),2006年第10期:73-76
中外青少年科技竞赛项目的比较
胡咏梅、李冬晖.中外青少年科技竞赛激励机制的比较研究-基于促进科技创新后备人才选拔可培养的视角.《比较教育研究》,2012,第273卷No.10:61-66.
李冬晖、胡咏梅.中美青少年科技竞赛筛选机制的比较研究.《科普研究》,2012,No.1:32-37.
李冬晖、胡咏梅.中美青少年科技竞赛审查机制的比较研究.《科普研究》,2011,(6):28-33.
薛海平、胡咏梅.中美青少年科技竞赛奖励政策比较研究.《外国中小学教育》,2103年第3期:12-17.
数理统计及教育测评方法技术
耿成山,胡咏梅.生长曲线模型中的最优非负二次无偏估计.《北京师范大学学报》(自然科学版), 1994 ,Vol 30:6-11.
胡咏梅.生长曲线模型中协差阵的一致最小方差非负二次无偏估计.《北京师范大学学报》(自然科学版),1998, No.1: 31—34.
胡咏梅.统计检验方法在评价结果一致性的评价中的应用.《教育评价》,1998, No.5: 42—46
胡咏梅.对评分者信度检验中零假设的更正.《学科教育》,2001, No. 11:37—41
胡咏梅.小学生品德评价量表的设计与分析.《学科教育》,1996,No.3:37—43
胡咏梅.中、美大学排行榜的对比分析.《比较教育研究》,2002 , No.8:44-49.
胡咏梅,高向斌. 高校教师择优评聘的AHP决策方法. 《太原师范学院学报》(自然科学版)2002年第2期:21--25
胡咏梅、杨素红、卢珂.青少年科学素养测评工具研发及质量分析.《教育学术月刊》,2012.No.3:16-21. (人大复印资料《青少年导刊》2012年第6期全文转载)
胡咏梅、段鹏阳、梁文艳. 效率和生产率方法在高校科研评价中的应用.《北大教育评论》,2012,No.3:57-72. (被收录在《北师大高教评论》(2012)第312-329页.)
姜金秋、胡咏梅.高校科研产出效益评估指标体系构建.《辽宁工程技术大学学报》(社会科学版),2013,第15卷第2期:198-202.
埃克哈德.克里默,胡咏梅、彭湃. 学生能力大规模国际测评项目在教育效能研究中的应用.《教育研究》,2014.第3期:39-47.
胡咏梅、施世珊. 相对评价、增值评价与课堂观察评价的融合—美国教师评价的新趋势. 《比较教育研究》,2014第8期:44-50.(被人大复印资料《中小学学校管理》2014年第10期全文转载:79-84.)
胡咏梅、梁安安.数据可视化方法在教育研究中的应用.《教育测量与评价》, 2016.No.8:10-23.
胡咏梅、唐一鹏.公共政策或项目的因果效应评估方法及其应用.《华中师大学报》(人文社科版),2018,No.3.
其他
基础教育
胡咏梅.德国中小学的网络建设.《教学与管理》,2001, No.11:79—80
洪成文,胡咏梅.英国校长专业开发的理念与模式.《外国教育研究》,2004年第3期:44-46.
胡咏梅.英国中小学网络学习共同体.《外国教育研究》,2004年第8期:5-7.
胡咏梅.校本评估理论初探.《教育理论与实践》,2004年第10期:36-40.
薛海平,胡咏梅.校本评估理论探索.《外国中小学教育》,2008年No.5:47-52.
胡咏梅,薛莲. 校本教师评价理论探索. 《中国教育学刊》,2010年第7期:71-75.
胡咏梅,薛海平.小学自我评估现状需改进.《中小学管理》,2005年第6期:46-47.
高向斌,胡咏梅.美国“社区服务学习”课程初探.《中国民族教育》,2005年第1期:43-44.
胡咏梅,洪成文.英国中小学校多元智能教育的实践探索.《外国教育研究》2008年第8期:30-34.
梁文艳,胡咏梅.农村中小学教师队伍建设的实证研究——基于中国西部农村的调查.《上海教育科研》,2008年No.12.4-7.
胡咏梅. 教育要关涉学生幸福——对减轻中小学学生家庭作业负担的思考. 《中国教育学刊》,2010年第12期:11-13.
杨素红、胡咏梅.青少年科学素养概念探析.《上海教育科研》2011年第6期:12-16.
陈纯槿、胡咏梅.西部农村中小学教师质量及其影响因素的实证分析.《教师教育研究》,2011,23(3):61-65.
胡咏梅.聚焦教学有效性的课堂观察评价.《教育测量与评价》,2016年第1期:卷首语
穆洪华、胡咏梅、刘红云、刘坚.教师专业发展对其课堂教学策略有影响吗-——来自中国基础教育质量监测的证据[J].《教师教育研究》,2017,No.6:66-72.
高等教育
胡咏梅,薛海平.经济发展水平与高等教育规模的相关性研究. 《江苏高教》,2004年,第2期:23—26,(人大复印资料全文转载,《高等教育》,2004年第4期,28-31).
胡咏梅,洪成文.教育研究合作行为的比较研究.《比较教育研究》,2006年第10期:37-41.
胡咏梅.德国维滕-赫尔德克私立大学的困境与机遇.《世界教育信息》,2001, No.2 :13—14,该文被《人民日报》(海外版)2001.2.27第11版大学周刊转载.
胡咏梅.校长联席会议—打造德国高等教育的航空母舰.《北京高等教育》,2001,
吕巧平,胡咏梅. 北京大学生媒体应用情况调查—以对外经济贸易大学为例.《青年研究》,2004年第6期:40-49.
胡咏梅.略论高校创新人才的培养模式.《北京师范大学学报》(社科版),2004年专刊:110-113.
胡咏梅.漫谈教育学科的学习与研究.《学位与研究生教育》,2009年第12期:4-9.
胡咏梅,高玲.高等教育中的政府调控与市场竞争.《外国教育研究》,2010年第5期:12-17.
胡咏梅、冯羽.教育研究质量综合评价.《教育学报》,2011年第6期:80-88.
洪成文、胡咏梅.英国卡迪夫大学筹资策略及启示.《比较教育研究》,2012,第270卷No.7:25-29.
胡咏梅.卡的夫大学筹资策略及经验启示.《中国教育经济评论2011》,教育科学出版社,2012年:131-145
胡咏梅、唐一鹏.知识价值视角下的高等教育质量与课程设计.《重庆高教研究》,2013年第1卷第2期:1-5.
张亚星、胡咏梅.国外有效教学研究回顾与启示.《课程.教材.教法》.2014, Vol.34,No.12:109-114.(人大复印资料《中小学教育》2015年第3期全文转载)
李佳哲、胡咏梅.世界一流经济学科建设:概念、指标与实现路径.《清华大学教育研究》,2019年第3期:21-32.
王竞、胡咏梅.美国高等教育数据库的建设及其启示[J]《教育经济评论》,2019年第6期
其他
胡咏梅、李佳哲.新世纪以来国内与国际教育经济学研究热点和前沿问题——基于《教育与经济》与Economics of Education Review的知识图谱分析[J].《教育与经济》,2018,No.2:77-82.
Yongmei Hu, Yun Xing(correspondence author).Does the Entrepreneurship of the Parents Affect the Opportunities of Their Offspring’s Entrepreneurship? Empirical Analysis Based on the CGSS 2010–2013 Data[J]. Frontiers of Economics in China,2018,13(2):196-222.
专著
Yongmei Hu, Wenyan Liang, Yipeng Tang. Evaluating Research Efficiency of Chinese Universities[M]. Springer,2017.
Yongmei Hu, Yipeng Tang.Research on Investment Scale and Allocation Structure of Chinese Higher Education Finance[M].Routledge,2022
胡咏梅、唐一鹏著.《中国高等教育财政投资规模与配置结构研究》,江西教育出版社,2021年
胡咏梅著.《学校资源配置与学生成绩关系—基于西部农村的实证分析》,教育科学出版社,2010年
胡咏梅,李冬晖,薛海平著.《中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究》,北京师范大学出版社,2012年
杜育红主编、胡咏梅、梁文艳副主编.《农村义务教育经费保障新机制的监测与评价:理论、方法与经验研究》.北京师范大学出版社,2017年
教材
胡咏梅、李佳哲编著.《教育统计学》,中国人民大学出版社,2020年
胡咏梅编著.《教育统计学与SPSS软件的应用》.北京师范大学出版社,2002年10月出版
胡咏梅著.《计量经济学基础与STATA应用》.北京师范大学出版社,2010年5月出版
辛涛等编著.《心理与教育统计学》(参编其中第五、六、八、九章).中国人民大学出版社,2010年6月出版
陈向明主编.《教育研究方法》,(参编第七章《教育统计研究》,170-224.)教育科学出版社,2013年11月出版
译著
[美]雪莉.M.霍德主编,胡咏梅等译.《学习型学校的变革—共同学习,共同领导》中国轻工业出版社,2004年10月出版
[美]大卫·笛尔等主编,胡咏梅、高玲等译.《理想还是现实--高等教育中的市场》.北京师范大学出版社,2008年5月出版
[美]芬斯特马赫等著,胡咏梅、赵应生、王绯烨译.《教学的方法》.教育科学出版社,2008年6月出版
学术兼职
2015年起,中国教育经济学会常务理事
2016年5月起,《教育经济评论》副主编
2019年10月起,《北京师范大学学报》(哲社版)编委会成员