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个人简介

教育背景 华东师范大学教育学系教育学学士 华东师范大学教育学系教育学硕士 香港中文大学教育学院哲学博士 工作经历 2007年至今 北京师范大学教师教育研究所 出访经历 2015-2016 英国诺丁汉大学访学 获奖情况 宋萑(1/1),全国报送社情民意信息工作先进个人,民进中央,2021 宋萑(1/1),关于加快提升基础教育教师队伍学历层次的提案,民进中央2021年度参政议政成果一等奖,民进中央,2021 朱旭东、宋萑等(2/8),知行合E 厚育良师:互联网+循证教师教育模式改革,北京师范大学教育教学成果一等奖,2021 朱旭东、宋萑等(2/8),知行合E 厚育良师:互联网+循证教师教育模式改革,北京市高等教育教学成果一等奖,2021 朱生营、宋萑等(2/8),基于区域教育系统的职后一体化培养体系研究与实践,北京师范大学教育教学成果一等奖,2021 宋萑(1/1),第三批校级“课程思政建设优秀课程”,北京师范大学,2021 宋萑(1/1),2020年首都市民学习之星,北京市教育委员会,2020 宋萑(1/1),2020年度北京师范大学优秀辅导员,北京师范大学,2020 宋萑(1/1), 北京师范大学仲英青年学者,北京师范大学,2020 宋萑(1/1),北京师范大学2019-2020学年优秀新生导师,2020 宋萑(1/1),北京师范大学通鼎教学奖,北京师范大学,2018 宋萑(1/1),北京师范大学2016-2017学年优秀新生导师,2017 宋萑(1/1), 北京市中小学教师幸福感指数调查, 北京市教委,北京高校青年教师社会调研成果一等奖,2016 宋萑(1/1),北京师范大学“京师英才”奖励项目,北京师范大学,2013 宋萑(1/1),北京高校“青年英才”计划,北京市,2013 宋萑(1/1),质性研究方法,校级优秀研究生课程奖,北京师范大学,2013 宋萑(1/1),北京高校第八届青年教师教学基本功比赛二等奖,北京市教工委、北京市教委,2013 宋萑(1/1),北京师范大学第十三届青年教师教学基本功大赛一等奖,北京师范大学,2012

研究领域

教师教育、质性研究方法、教育人类学、课程与教学论、课例研究、行动研究

近期论文

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期刊报纸论文 宋萑, 付钰.(2022).立德树人:教育学科实践属性的新时代锚点.南京师大学报(社会科学版)(05),27-34. (CSSCI) 宋萑, 胡馨.(2022).为未来而教:教师专业发展的时代命题.中小学管理(09),10-14. (CSSCI) 宋萑.(2022).教师是教育高质量发展的第一资源.光明日报, 2022-09-29. 宋萑.(2022).教师教育专业化与教师教育体系建设. 国家教育行政学院学报(07),40-47. (CSSCI) Shenji Zhou & Huan Song? 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学术兼职

中国高等教育学会教师教育分会副秘书长;全国课程学术委员会常务理事;华东师范大学兼职教授;教育家书院副院长;中国教育政策研究院教师政策研究中心副主任;青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院团队讲座教授;西南大学亚太课程与教学研究所兼职研究员;香港教育大学亚太领导力与变革研究中心资深研究员;《Cogent Education》期刊编辑

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