杜霞 - 北京师范大学

个人简介

教育背景 2005.07—2007.12 北京师范大学艺术与传媒学院博士后流动站博士后 2002.09—2005.06 北京师范大学文学院博士研究生 1995.09—1998.06 曲阜师范大学中文系硕士研究生工作经历 1998.07—2007.12 河北社科院文学所副研究员，现当代文学研究室主任 2007.12—2009.06 北京师范大学首都基础教育研究院副教授 2009.06— 北京师范大学教育学部课程与教学研究院副教授出访经历 2008年5月赴加拿大，参访不列颠哥伦比亚大学及在“北美汉语教材推广中心”进行观摩交流获奖情况 2010-2011学年北京师范大学本科生优质课程奖 2013年度北京师范大学“京师人才”奖励项目二等奖《你的内心，我愿意倾听》在2014年教育部新闻办举办的“做党和人民满意的好老师”网络征文评选中获二等奖

研究领域

目前主要从事传统文化教育、语文教育、影视教育研究

近期论文

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著作类《传承师道立德树人：中华文化涵养师德的理论与实践》北京师范大学出版社2019年9月；《中华传统文化教育发展报告2020》社会科学文献版社2020年9月；《在绘本阅读中构筑教育的同心圆》现代教育出版社2020年12月；《整本书阅读教学探索与实践》首都师范大学出版社2019年12月；《最佳新思维儿童文学读本》济南出版社2018年；《经典中的经典》济南出版社2013年；《翻身道情：解放区小说主题叙事研究》河北人民出版社2006年论文类传统文化教育领域《国学经典教育的尺度和分寸》，《教育研究》2012（01），《新华文摘》2012（12）全文转载，人大复印资料《中小学教育》2012（07）全文转载；《教师幸福感提升的路径探寻——基于儒家经典的教育干预研究》，《中国教育学刊》2020（11）；《新中国传统文化教育的发展历程与未来展望》，《当代教育与文化》2020（06）；《从核心素养看传统文化教育的当代价值与实践》，《汕头大学学报》2019（10）；《国学经典教育为生命奠基之路径》，《中国德育》2018（10）；《传统文化课程建设与教师专业素养的提升》，《中国教师》2017（8下）；《有余力则学文》，《中国教师》2015（4下）；《编选儿童国学经典读物须警惕泛道德化倾向》，《中国教育报》2013-05-20 语文教育、儿童阅读领域《文本解读中的“知人论世”：以<背影>为例》，《天津师范大学学报》2020（04）；《教师们，做儿童阅读的摆渡人》，《教育家》2020（31）；《信息类文本如何读？怎么教？》，《中国教育报》2020-11-11；《阅读：让儿童重返“生活世界”》，《中国教育报》2020-06-03；《全学科阅读，让我把你看清晰》，《中国教育报》2020-04-15；《寻求文本解读的真实、有效与深入》，《语文教学与研究》2019-08；《构建生活与教育的快乐通道——以小班语言教学活动<轮子歌>为例》，《中国教师》2017（7上）；《狐樱花盛开的山坡》，《中国教师》2016（5上）；《快乐是什么？》，《中国教师》2016（9下）；《静待花开——新世纪原创图画书的创作与展望》，《天津师范大学学报》（社科版）2015（03）；《最美丽的遇见》，《中国教师》2015（2上）；《王富仁：用经典夯实文化的河床》，《中国教育报》2014-11-13；《归来吧，点灯者》，《21世纪经济报道》2014-01-24；《在真实的情境中学习》，《中国教育报》2013-05-23；《阅读，使少年更理解生活》，《中国教育报》2013-06-24；《仙德瑞拉告诉了我们什么》，《中国教育报》2013-09-30；《让我的爱像阳光一样包围着你》，《中国出版传媒商报》2013-09-10；《在山的那边，在海的那边》，《中国教师》，2012（03）；《最柔软的，最坚韧的》，《名师棒棒堂》2012（02）；《蒹葭》，《读者》2012（21）；《寻找回来的世界——新世纪儿童文学创作述评》，《天津师范大学学报》2010（03），《高等学校文科学术文摘》2010（04）摘要；《香港儿童青少年阅读研究与推广》，《教育科学》2010（01）；《从娜拉到子君：精神分析视野中的女性命运》，《鲁迅研究月刊》2009（05）；《从留学生到新移民：身份焦虑与文学进化论》，《文艺研究》2009（11）；影视教育、教师教育领域《基于专业素养提升的小学道德与法治教师教育信念的培育》,《北京教育》2020（11）；《电影中的教育探寻》，收入《教育与隐教育》，教育科学出版社2016年10月；《每一次握手》，《中国教师》2015（1上）；《你的内心，我愿意倾听》，《中国教师》2013（11）；《权威的重构——从90年代电影看教育伦理关系的嬗变》，《天津师范大学学报》2013（06）；《对21世纪中国教育家的期待》，《中国教育学刊》2010（08）；《革命伦理教化体系中的十七年教育成长电影》，《东岳论丛》2009（04）；《完美而残缺的主体》，《河北学刊》2009（03）；《促进学生有效参与的教师话语策略：一项质的研究》，《教育科学》2009（01）? 《教育中的设计：研究与发展趋向分析》，《现代教育技术》2009（05）；《促进教师发展的有效模式研究——以攀登英语学习实验为例》，《中国电化教育》2008（12）《80年代：“花朵”模式的延续——当代中国电影的教育成长叙事》，《扬子江评论》2007（06）《中国教育报》“电影课”专栏，关注影像中的教育智慧（2015-2020）：《唱响未唱之歌》，《中国教育报》2015-03-28；《两个蒙东和关于绵羊的隐喻》，《中国教育报》2015-04-11；《我们不仅仅是在读诗》，《中国教育报》2015-05-02；《站上去，还能跳下来》，《中国教育报》2015-05-16；《如何面对我们内心的恐惧》，《中国教育报》2015-06-06；《女性、知识、心灵的觉醒》，《中国教育报》2015-07-11；《闭上眼睛打开心灵》，《中国教育报》2015-07-25；《是心动，更是成长》，《中国教育报》2015-09-05；《接纳你，就接纳你的全部》，《中国教育报》2015-09-25；《如果我和你谈论艺术》，《中国教育报》2016-02-06；《让灵魂起舞》，《中国教育报》2016-02-27；《直面教育的遗憾》，《中国教育报》2016-03-25；《话语的力量》，《中国教育报》2016-04-08；《生命中的那一扇扇门》，《中国教育报》2016-05-06；《乡村的守望》，《中国教育报》2016-06-10；《爱花的牛，爱芭蕾的男孩》，《中国教育报》2016-08-20；《摇到外婆桥》，《中国教育报》2016-09-16；《迷途的金先生》，《中国教育报》2016-10-28；《十三岁的别离》，《中国教育报》2016-11-11；《仅有爱是不够的》，《中国教育报》2017-03-17；《讲台深处的光亮》，《中国教育报》2017-03-24；《学问之道》，《中国教育报》2017-05-12；《回家的路》，《中国教育报》2017-06-23；《我们如何坚守初心》，《中国教育报》2020-03-06；《指引我，靠近你》，《中国教育报》2020-08-23

学术兼职

中国教育学会传统文化教育分会常务理事