近期论文
查看导师最新文章
（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）
著作
张伟远、谢青松 著（2020）终身教育资历框架研究，北京：国家开放大学出版社。
张伟远、许玲 著（2019）终身教育与学习型城市建设，北京：国家开放大学出版社。
Zhang, Weiyuan，Yueping, Wang & Li, Micheal (Eds) (2018). 2018 Seven International Conference of Educational Innovation through Technology, Conference Publishing Services, USA.
张伟远、冯晓英、段承贵 著（2016）网络课程的导学和评价，北京: 中央广播电视大学出版社。
张伟远、段承贵、傅璇卿 著（2014）搭建终身学习立交桥：国际的发展和比较，北京: 中央广播电视大学出版社。
Young, Enoch.; Zhang, Weiyuan & Chen, Li (Eds.)（2014）Global perspectives: Philosophy and practice in lifelong Education, Beijing: China Central Radio and Television University Press.
张伟远、陈丽、杨健明 主编（2014）国际论坛：终身学习的理念与实践, 北京: 中央广播电视大学出版社。
胡晓松、张伟远 主编 (2011) 远程教育与终身学习丛书（8本），北京：北京出版集团。
Zhang, Weiyuan (Ed.) (2010) Theories, policy and practice of lifelong education in East Asia, London: Routledge.
张伟远 著 （2009）《网上教学的原理和方法》, 北京: 人民教育出版社。
张伟远、蒋国珍 著（2007）《远程教育研究方法》，北京：高等教育出版社。
张伟远 著 （2005）《现代远程教育的管理与学习支持》, 北京: 中央广播电视大学出版社。
Zhang, Weiyuan (Ed.)（2005） Global perspectives: Philosophy and practice in distance education, Beijing: China Central Radio and Television University Press. (Volume Three, in English and Chinese)
国际论坛：现代远程教育的理念与实践, 北京: 中央广播电视大学出版社)。 (中英文版，第三册)
Zhang, Weiyuan (Ed.)（2004） Global perspectives: Philosophy and practice in distance education, Beijing: China Central Radio and Television University Press. (Volume Two, in English and Chinese)
国际论坛：现代远程教育的理念与实践, 北京: 中央广播电视大学出版社)。 (中英文版，第二册)
Zhang, Weiyuan (Ed.)（2003） Global perspectives: Philosophy and practice in distance education, Beijing: China Central Radio and Television University Press. (Volume One, in English and Chinese)
国际论坛：现代远程教育的理念与实践, 北京: 中央广播电视大学出版社)。 (中英文版，第一册)
Murphy, David, Shin, Namin & Zhang, Weiyuan (2002) (Eds.) Advancing online learning in Asia, Hong Kong: Hong Kong Open University Press.
Enoch, Young, Weiyuan Zhang, Dorothy, Cheung, May Lau, and Sunny Cheng (2012). Survey for research in continuing education and lifelong learning, SPACE, the University of Hong Kong.
Enoch, Young, Weiyuan Zhang, Dorothy, Cheung, May Lau, and Sunny Cheng (2010). Survey for research in continuing education and lifelong learning, SPACE, the University of Hong Kong.
Enoch, Young, Weiyuan Zhang, Andy, Chan, Rex Sharman, and Dorothy Cheung (2008). 2008 Graduates survey, Analysis, comparisons and implications, SPACE, the University of Hong Kong.
Zhang, Weiyuan (1998) Young people and careers: school careers guidance in Shanghai, Edinburgh and Hong Kong, Hong Kong: Comparative Educational Research Centre of Hong Kong University.
张伟远 主编 (2003) 《英汉开放远程教育词典》，北京: 中央广播电视大学出版社。
张伟远 著 （2002）《开放远程教育的现状和趋势》, 北京: 中央广播电视大学出版社。
张伟远、瞿波 编著（1988）《升学指导和择业指南》, 杭州: 浙江教育出版社。
张树桂、张伟远、邵爱玲 编著（1991）《职业介绍和分类》，杭州: 浙江教育出版社。
万云英、方展画、张伟远、胡文斌 编著（1987）《国外教学方法》，武汉：湖北教育出版社。
学术期刊论文
张伟远。构建“资历框架为标准、学习成果认证为保障”的学分银行制度，《中国职业技术教育》，2020年第24期，第5-7页。
张伟远、谢青松、胡雨森。终身教育资历框架全球化发展的关键议题，《现代远程教育研究》，2020年第3期，第44-50页。
张伟远。中国资历框架的构建及在职业教育领域中的应用，《中国职业技术教育》，2020年第1期，第22-23页。
张伟远、许玲、张亦弛。互联网时代继续教育和终身学习现状及需求——基于北京七个群体的调查研究，《河北师范大学学报(教育科学版)》，2019年第6期，第91-100页。
张伟远。国家资历框架的理论基础和模式建构，《中国职业技术教育》，2020年第6期，第28-35页。
张伟远、许玲、聂少君。互联网时代继续教育在学习型城市建设中的地位和作用，《中国远程教育》，2019年第2期，第1-6页。
张伟远、谢青松。“一带一路”沿线国家资历框架的发展现状和管理模式研究，《现代远程教育研究》，2019年第1期，第11-17页。
张伟远、王晓霞、谢青松。开放大学办学模式和质量保证机制的国际比较，《中国远程教育》，2018年第9期,第22-28页。
张伟远、谢青松、王晓霞。跨地区开放大学的国际比较:基于英联邦学习共同体数据的实证研究，《中国远程教育》，2018年第1期，第63-71页。
张伟远、谢青松、王晓霞。东盟终身教育资历参照框架和质量保证系统的构建及启示，《现代远程教育研究》，2017年第5期，第12-20页。
张伟远、谢青松、王晓霞。国际视野中开放大学的最新发展和关注热点，《远程教育杂志》, 2017年第4期，第66-76页。
张伟远、谢青松。资历框架的级别和标准研究，《开放教育研究》, 2017年第2期，第75-82页。
张伟远、张璇。推进终身学习和建立学分认证制度的最新发展与实践探索， 《终身教育研究》, 2017年第2期，第11-16页。
张伟远. 工作为本学习:突破终身学习立交桥瓶颈，《开放教育研究》，2016年第6期，第58-64页。
张伟远、段承贵、封晨。香港大学“互联网+”继续教育系统模式的实践思考，《现代远程教育研究》，2016年第1期，第11-18页。
张伟远。我国终身学习立交桥的搭建：基于国际的视野，《中国远程教育》，2014年第6期，第28-32页。
张伟远、傅璇卿。搭建教育和培训的资历互认框架：东盟十国的实践，《中国远程教育》，2014年第5期，第46-53页。
张伟远、段承贵。英国实施各级各类教育衔接和沟通的实践与教训，《中国远程教育》，2014年第4期。
张伟远、段承贵、傅璇卿。虚拟大学的资历和学分的跨国认可:英联邦32个小国的创新实践，《中国远程教育》，2014年第3期。
张伟远、傅璇卿。建立教育公平的终身学习体系:南非的经验和教训，《中国远程教育》，2014年第2期，第16-23页。
张伟远、傅璇卿。基于资历框架的终身教育体系:澳大利亚的模式，《中国远程教育》，2014年第1期，第47-52页。
张伟远、段承贵。建构终身学习立交桥的先驱：新西兰的经验和教训，《中国远程教育》，2013年第12期，第14-19页。
张伟远、傅璇卿。试析欧盟构建资历和学分跨国互认终身学习体系的运作，《中国远程教育》，2013年第11期，第20-26页。
张伟远、傅璇卿。搭建终身学习立交桥的七大任务：基于香港的实践，《中国远程教育》，2013年第10期。
张伟远、段承贵。终身学习立交桥建构的国际发展和比较分析，《中国远程教育》，2013年第9期。
张伟远。继续教育中网络教学发展模式的理论建构和应用研究，《现代远程教育研究》，2013年第1期。
张伟远、段承贵。网络教学平台发展的全球合作和共建共享，《中国远程教育》，2012年第10期，第32－36页。
张伟远、张慧仪。香港青年持续教育和培训的需求：2007/08和2009/10年度的比较，《青年研究学报》，第十五卷，第二期，2012年7月，第116-126页。
张伟远。我国开放大学的地位、理念和办学策略的探讨，《中国远程教育》，2011年第6期，第21－25页。
张伟远。创建第三代网络教学，《现代远程教育研究》，2011年第1期，第28－31页。
张伟远。PDPP网络课程评价模式的建构及其应用案例，《中国远程教育》，2009年第11期，第17－20页。
张伟远。以互动为核心的网上教学原理及应用，《现代远程教育研究》，2009年第5期，第10－13页。
杨健明、张伟远。知识经济社会中的继续教育和终身学习：香港的经验，《成人教育》，2009年第2期，第7－10页。
张伟远。网上学习支持服务的方法和策略（下篇），《现代远程教育研究》，2008年第6期，第9－13页。
张伟远。远程继续教育和企业教育的新型关系与合作机遇，《远程教育杂志》，2008年第5期，第15－18页。
张伟远。网上学习材料撰写的原理和应用，《中国远程教育》，2008年第10期，第32－37页。
张伟远。网上学习支持服务的方法和策略（上篇），《现代远程教育研究》，2008年第5期，第5－9页。
张伟远。网上课程蓝本制定的模式和应用，《中国远程教育》，2008年第9期，第36－40页。
张伟远。网上课程设计的理论基础的模式建构，《中国远程教育》，2008年第8期，第34－37页。
郑钟幼龄、张伟远、曾德源。跨境合作办学的质量保证：HKU SPACE “成人教育与终身学习“课程的案例，《现代远程教育研究》，2008年第3期，第5－9页。
冯晓英、张伟远、陈丽。远程校际协作学习中支架教学策略的应用研究，《北京广播电视大学学报》，2008年第1期，第20-30页。
杨健明、张伟远。架起继续教育研究和交流的桥梁：HKU SPACE研究中心的理念和实践，《继续教育》，2008年第5期，第51-56页。
冯晓英、陈丽、张伟远。校际协作学习项目设计模式的研究，《中国远程教育》，2008年第1期，第53-56页。
张伟远。继续教育应是一种全民化教育：论继续教育与成人教育、职业教育、远程教育的关系，《中国远程教育》，2007年第1期，第15-19页。
张伟远、吴廷坚。网上学习的发展和三大理论派别的形成。《中国远程教育》，2006年第9期，9－14页。
张伟远、吴廷坚。网上学习环境的建构和测评。《中国远程教育》，2006年第10期，18－22页。
张伟远、吴廷坚。网上学习理念两次变革的国际研究。《中国远程教育》，2006年第11期，23－27页。
张伟远、王楠。远程教育的实质性发展：协调与创新。《中国远程教育》，2006年第1期，12－ 18页。
张伟远、蒋国珍。人种学在现代远程教育研究中的应用，《远程教育杂志》，2006年第2期，68－71页。
王珠珠、张伟远。在职教师网上学习困难之调查报告，《开放教育研究》，2006年第2期，36－38页。
张伟远。国外高校网上教学成功和失败的原因剖析，《中国远程教育》，2006年第1期。
张伟远。我国内地和境外学生对网上学习环境的评价之比较，《开放教育研究》，2006年第1期。
张伟远。在知识经济时代中建构终身学习体系：远程学习的优势及作用，载：梁文慧主编：成人教育及终身学习（论丛第一集），2005年版，305－314页。
王珠珠、张伟远。通过网上教学平台开展在职教师教育的效果调查，《教育发展研究》，2005年第12期，75－78页。
张伟远、蒋国珍。特尔斐法在现代远程教育研究中的应用述评，《远程教育杂志》，2005年第4期。
陈丽、张伟远、郝旦。学习风格测量工具与中国远程学习者学习风格类型因素，《开放教育研究》，2005年第11卷4期，65－71页。
张伟远。现代远程教育与亚洲教育变革，《中国远程教育》，2005年第7期，第71－75页。
张伟远、蒋国珍。远程教育成本分析的方法，《远程教育杂志》，2005年第3期，第70－75页。
张伟远。远程教育专业与教育技术专业课程设置的国际比较，《中国远程教育》，2005年第4期，第8－11页。
张伟远、蒋国珍。试论远程教育政策分析的模式和方法，《远程教育杂志》，2005年第2期，第57－59页。
张伟远、游绍永。远程学习：听听在囚学习者的心声, 《远程教育杂志》，2005年第2期，第12－15页。
张伟远、蒋国珍。试论国际和比较远程教育研究，《远程教育杂志》，2005年第1期，第56－59页。
张伟远、黄锡楠、陈丽。中外合作开办高等教育课程的政策和现状之分析，《开放教育研究》，2005年第1期，第58－63页。
王珠珠、张伟远。我国普通高校网上教学平台及网站建设的现状分析，《中国远程教育》，2005年第2期，第40－44页。
张伟远、黄锡楠。远程高等教育的合作办学：香港公开大学的实践，《中国远程教育》，2005年第1期，第54－58页。
张伟远。试论建立具有我国特色的远程教育专业，《中国远程教育》,2004年第12期，第17－22页。
张伟远。研究范例：关于网上学习环境测评量表的设计和开发，《中国远程教育》, 2004年第11期，第14－17页。
张伟远。研究范例：关于远程学习者专业选择量表的开发，《中国远程教育》, 2004年第8期, 第22－26页。
蒋国珍、张伟远。远程教育中教师如何做研究，《远程教育杂志》，2004年第5期，第55－59页。
张伟远、陈丽。评价模式在远程教育中的运用，《远程教育杂志》，2004年第4期，第55－59页。
张伟远。网上学习环境评价模型、指标体系、及测评量表的设计与开发。《中国电化教育》，2004年第7期，第29－33页。
陈丽、张伟远。网络时代远程教育在终身教育中的定位和作用，《开放教育研究》，2004年第2期，8－15页。
张伟远、杨亭亭、黄慈。两岸三地开放大学：课程质量保证之比较研究，《现代远程教育研究》，2004年第2期，第9－15页。
张伟远。研究范例：关于老人对远程教育需求的研究，《中国远程教育》, 2004年第5期, 第26－30页。
张伟远。研究范例：对网上教学的研究，《中国远程教育》, 2004年第2期, 第22-27页。
蒋国珍、张伟远。访谈法在远程教育研究中的应用，《远程教育杂志》, 2004年第3期, 第56-59页。
蒋国珍、张伟远。问卷法在远程教育研究中的应用，《远程教育杂志》, 2004年第2期, 第56-60页。
张伟远。远程教育研究报告的撰写，《远程教育杂志》 2004年第1期，第54－58页。
蒋国珍、张伟远、匡贵秋。对远程学生学习支持方式选择倾向的调查和分析，《电化教育研究》，2004年第5期，第54－57页。
张伟远、王立勋。网上教学环境评定指标体系之研究,《中国远程教育》, 2003年第17期, 第34-39页。
张伟远、王立勋。网上教学平台的特征之国际比较, 《江苏广播电视大学学报, 2003年第5期, 第5-12页。
张伟远、游绍永。远程学习：了解在囚学习者的体验, 《开放教育研究》，2003年第5期, 第34－37页34－37。
张伟远、杨亭亭、黄慈。单一模式开放大学的远程教育研究：两岸三地的比较, 《现代远距离教育》, 2003年第1期,第 3-9页。
张伟远。开放远程教育中专业选择网上量表的设计与运用, 《中国远程教育》, 2003年第5期, 第13-19页。
张伟远。开放大学的网上教学：亚洲地区七国九地的调查报告, 《中国远程教育》, 2003年第9期，第35-42页。
张伟远。远程教育研究中质的和量的研究设计之探讨，《远程教育杂志》 2003年第6期，第54－59页。
张伟远。远程教育研究计划书的撰写及策略，《远程教育杂志》 2003年第5期，第55－59页。
张伟远。远程教育研究中文献收集与综述的策略之探讨，《远程教育杂志》 2003年第4期，第54－59页。
张伟远。远程教育研究课题选择的途径之探讨，《远程教育杂志》 2003年第3期，第54－59页。
张伟远。远程教育研究方法论的基本原理之探讨，《远程教育杂志》 2003年第2期，第55－59页。
张伟远。远程教育研究方法论的渊源和理论派别的探讨，《远程教育杂志》 2003年第1期，第53－59页。
张伟远、黄河笑。网上学习的障碍与期望：学习者的体验之调查，《开放教育研究》, 2003年第2期, 第 30-33页。
张伟远、胡军。西北地区远程学习者特征和学习障碍的调查报告，《中国远程教育》，2002年第4期，第10-14页。
张伟远、欧阳丽华。成人学习方式的理论、分类及测量之述评，《开放教育研究》，2002年第2期，第30-34页。
张伟远。远程教育与网络运用之研究，《中国远程教育》，2002年第7期，第6-8页。
蒋国珍、张伟远。对我国传统大学的网上教学之述评, 《中国远程教育》，2002年第5期，第35-41页。
张伟远、黄慈。发展网路教学－香港和台湾的对话，《隔空教育论丛年刊》 2001年第13期，第113-127页。
张伟远。国外新兴网上教学开发工具功能的比较, 《江苏广播电视大学学报, 2001年第3期, 第18-20页。
张伟远、谢家棣、徐钟冰心、伍时丰、郭叶志芬。亚洲地区开放大学管理、教学和评价指标的调查报告，《开放教育研究》，2001年第1期，第17－22页。
张伟远、陈垄。我国远程教育的起源、发展、及其现实意义的探讨，《开放教育研究》，2001年第4期，第22－25页。
张伟远。跨世纪的开放和远程教育：亚洲的模式，《教学与管理》，2001年第1期，第11－13页。
潘卫东、张伟远。基于英特网的远程学习模式的研究，《中国电化教育》，2001年第10期，第21－24页。
张伟远、黄慈。对远距教育中导修教师的作用和任务的探讨：从学习者的学习体验谈起，《隔空教育论丛年刊》 2000年第12期，第161-169页。
张伟远。何种网上教学能发挥远程教育的优势，《中国远程教育》，2000年第3期，第42－43页。
潘卫东、张伟远。关于建立网上教学通信机制的探讨，《开放教育研究》，2000年第6期，第21－24页。
潘卫东、张伟远。关于构建网上教学联机测评机制的探讨，《中国远程教育》，2000年第4期，第41－45页。
张伟远。广播电视大学的地位、作用再认识，《中国远程教育》，2000年第2期，第40－42页。
徐钟冰心、张伟远。亚洲开放和远程教育院校行政模式的初步比较研究，《中国远程教育》，2000年第1期，第10－15页。
张伟远。关于远程教育研究类型和研究方法分类的探讨，《开放教育研究》，1999年第5期，第39－42页。
张伟远。亚洲远程和成人教育研究现状和趋势的调查报告，《中国远程教育》，1999年第9/10期，第 108－113页。
张伟远、陈建国。对创建具有中国特色的远程成人学习理论的思考，《中国电大教育》，1999年第5期，第7－9页。
张伟远、马素姬。远程成人学习经验的调查报告，《江苏广播电视大学学报》，1999年第3期，第7－11页。
张伟远。中、英、美三国开放与远程教育研究论文的比较研究，《开放教育研究》，1999年第2/3期，第59－62页。
张伟远。远程教育理论的评价，《开放教育研究》，1998年第5期，第8－10页。
张伟远、许声浪。对西方教学理论在我国可应用性的反思，《教育参考》，1998年第5期，第40－42页。
张伟远。爱丁堡和上海的中学职业指导方法的比较研究，《教育研究》，1998年第2期，第72－75页。
张伟远、马素姬、谢家棣、任竹娇。香港远距离教育研究的现状，《中国电大教育》，1998年第11期，第54－56页。
张伟远。爱丁堡和上海的中学职业指导方法比较研究，《教育研究》，1998年第2期，第72－75页。
张伟远。中学生职业期望和职业发展的调查，《上海教育》，1997年第3期，第30－32页。
张伟远。苏格兰职业教育和指导目标和计划的评价，《外国教育研究》，第30－32页。
张伟远。英国中学的职业指导，《教育与职业》，1997年第6期，第36－38页。
张伟远。美国的职业指导，载：孙震瀚（主编）《国外职业指导》，浙江：浙江教育出版社，1991年版，129－176。
张伟远。加拿大学习职业指导的内容和方法，载：孙震瀚（主编）《国外职业指导》，浙江：浙江教育出版社，1991年版，254－274。
张伟远。帮助学生认识自己，载：金一鸣（主编）《中学的职业指导》，浙江：浙江教育出版社，1991年版，142－184。
斯福民、张伟远。帮助学生作出正确的职业决策，载：金一鸣（主编）《中学的职业指导》，浙江：浙江教育出版社，1991年版，185－239。
金一鸣。职业指导中的心理测量，《教育研究》，1991年第1期。
张伟远。中学职业指导方法的建议，《武汉教育研究》，1990年第3期。
金一鸣、张伟远。职业指导中几个问题的探讨，《教育研究》，1990年第4期。
张伟远。教育和职业的道路，载：闻友信（主编）《中学生职业指导读本》，浙江：浙江教育出版社，1990年版。
张伟远。教育和职业选择的策略，载：闻友信（主编）《中学生职业指导读本》，浙江：浙江教育出版社，1990年版。
张伟远。日本普通高中的职业指导课简介[J].外国中小学教育,1990(02):9-11.
张伟远.中学生职业气质的测定[J].教育与职业,1988(06):37-39+9.
张伟远。如何科学选拔人员——供人事管理工作者参阅[J].教育与职业,1988(02):39-40.
张伟远。学校职业指导中的个别咨询[J].职业教育研究,1988(06):45-46.
张伟远。中学生职业能力倾向的评定[J].教育与职业,1987(06):36-43.
张伟远。中小学生职业兴趣的测定[J].教育与职业,1987(05):36-41.
张伟远。人格特性——职业因素匹配理论和方法[J].教育与职业,1987(02):32-33.
张伟远。我国二十年代前后的职业指导[J].中国劳动科学,1987(06):41.
张伟远。西方职业指导的理论和模式述评[J].华东师范大学学报(教育科学版),1987(02):75-86.
张伟远。发展性指导理论[J].教育与职业,1986(06):20-22.
邵爱玲, 张伟远。中学生升学指导亟待开展——上海市部分大学生、中专生、技校生专业适应情况之调查[J].教育与职业,1986(05):26-27.
弗朗斯,M.H; 张伟远。职业教育——哲学和理论的阐述[J].教育与职业,1986(05):22-25.
张伟远。职业指导的意义、效用和特点[J].教育与职业,1986(02):30-32.
张伟远。范例教学[J].教育评论,1985(06):62-63+80.
张伟远。脑科学成就与教学改革新探[J].教育理论与实践,1985(05):51-53.
张伟远。人才观和教育观的过去和现在[J].上海教育科研,1985(06):38-39.
Zhang, Weiyuan, Xie, Qingsong & Kee Younghua（2020）.Integration of MOOCs with flipped classroom teaching in vocational education,Journal of Educational Culture,(2):737-753.
Zhang, Weiyuan and Li, Wei. (2019). Transformation from RTVUs to Open Universities in China: Current State and Challenges. The International Review of Research in Open and Distributed Learning.20(4): 1-20.
Zhang, Weiyuan; Hu, Fangxia & Xie, Qingsong (2018) Design, Development and Application of Big Data Platform on Provision of Job Information Search Services for Students in the Vocational College, Proceedings of the 2018 Seven International Conference of Educational Innovation through Technology, Conference Publishing Services, USA.
Zhang, Weiyuan and Duan, Chenggui. (2017). Construction and Implementation of Institutional E-learning Development Framework in Continuing Higher Education. Journal of Educational Technology Development and Exchange, 10 (1), 11-25.
Zhang, Weiyuan (2013). Entering the 3rd generation of e-learning: Characteristics and strategies, Journal of Educational Technology Development and Exchange, Vol. 6, Issue 1, 1-12.
Zhang, Weiyuan and Y. L Cheng. (2012). Quality assurance in e-learning: PDPP evaluation model and its application, The International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol. 12, No. 1, 66-82.
Zhang, Weiyuan (2009). The development and transformation of e-learning, In Peter Jarvis (Ed.), The Routledge international handbook of lifelong learning (pp. 238-248). Routledge.
Zhang, Weiyuan (2008). Conceptions of lifelong learning in Confucian culture: Their impact on adult learners. International Journal of Lifelong Education, Vol. 27 (6), 551- 557.
Feng, Xiaoying, Zhang, Weiyuan & Chen, Li (2008). Distance education in rural China achieves inter-school collaboration and increased access to education. Asian Journal of Distance Education, Vol. 6 (1), 27-38.
Zhang, Weiyuan & Niu, Jian (2007). China: Reaching teachers through television, In Hilary Perraton, Bernadette Robinson & Charlotte Creed (Eds.), International case studies of teacher education (pp. 17-38). Carl von Ossietzky University of Oldenburg.
Zhang, Weiyuan & Ng, Tak-kay (2006). Distance guidance for lifelong learners in Hong Kong: Development of an online programme preference assessment instrument, International Journal of Lifelong Education, Vol. 25, No. 6, 633-644.
Zhang, Weiyuan, Perris, Kirk & Yeung, Lesley (2005). Online tutorial support in ODL: Students’ perceptions, British Journal of Educational Technology, Vol. 36, No 5, 789-804.
Zhang, Weiyuan & Danny, Wong (2005) Collaboration of higher distance education: Practice of the Open University of Hong Kong, In Weiyuan Zhang (Ed.) Global perspectives: Philosophy and practice in distance education (Volume Three). Beijing: China Central Radio & Television University Press, 338-352.
Zhang, Weiyuan & Wang, Lixun (2005) ‘A comparative study of online teaching and learning tools’, In Visser, L., Simonson, M & Visser, Y. Trends and Issues in Distance Education: An International Perspective, Information Age Publishing, 245-259.
Zhang, Weiyuan （2004） Quality assurance online: Development, validation, and utilization of the online learning environment scale, English Journal of Distance Education in China, 173-184.
Zhang, Weiyuan, Wang, Lixun & Tak-kay Ng (2004) Research collaboration between open education providers and consumers in developing an academic programmes preferences inventory, Asian Journal of Distance Education, Vol., 2.
Zhang, Weiyuan & Perris, Kirk (2004) Researching the efficacy of online learning: A collaborative effort amongst scholars in Asian open universities’, Open Learning, Vol. 19, No. 3, Vol. 19, No. 3, 247-264.
Perris, Kirk, Zhang, Weiyuan, & Poon, Teresa (2004) An investigation of distance learners’ preferences and barriers to online learning in Hong Kong, Indian Journal of Open Learning, Vol. 13, No. 2, 139-149.
Zhang, Weiyuan & Wang, Lixun (2004) Global collaboration in the development of an online learning environment scale, Staff and Educational Development International, Vol. 8, No. 1, 49-66.
Murphy, David, Zhang, Weiyuan & Perris, Kirk (2003) ‘Online learning in Asian open universities: resisting imperialism’, Observatory in Borderless Higher Education, Association of Commonwealth Universities.
Zhang, Weiyuan, Kirk, Perris & Kwok, Elaine (2003) Use of tutorial support: experiences from Hong Kong distance learners, Asian Journal of Distance Education, Vol. 1, No. 1, 12-19.
Zhang, Weiyuan & Kirk, Perris (2003) Assessing learning styles in distance education: a Hong Kong perspective, Journal of Distance
Zhang, Weiyuan & Au Yeung, Lai Hung (2003) Online measurement of academic programme preferences for distance learners, Distance Education, Vol. Vol. 24, No. 2，213－226.
Zhang, Weiyuan & Chan, Lung (2003) New insights from old practices: ODE practices in ancient China and its implications to Asia, Global E-Journal of Open, Flexible & Distance Education, Vol. 3, No. 1, 76-84.
Zhang, Weiyuan, Niu, Jian & Jiang, Guozhen (2002) Web-Based education at conventional universities in China: a case study, International Review of Research in Open and Distance Learning: Vol. 2, No. 2. < http://www.icaap.org/iuicode?149.2.2.8>
Zhang, Weiyuan, Perris, Kirk & Poon, Teresa (2002) ‘A profile of online education in selected open universities in Asia’, In Murphy, D., Shin, N. and Zhang, W. (2002) Advancing Online Learning in Asia, Hong Kong: Open University of Hong Kong Press, 1-15.
Zhang, Weiyuan & Ha, Susan (2002) ‘Learning attitudes, motivations and preferences of older adults’, In Dikshit, H, Carg, S., Panda, S. & Vijayshri (eds) Access and Equity: Challenges for Open and Distance Learning, New Delhi: Kogan Page, 147-158.
Zhang, Weiyuan & Shin, Namin (2002) Imported or indigenous? a comparative study of three open and distance education models in Mainland China, India and Hong Kong, Open Learning, Vol. 12, No. 2, 167-176.
Zhang, Weiyuan, Jegede, Olugbemiro, Tsui, Cecilia, Ng, Fowie & Kwok, Louisa (2002) Comparing single mode ODL institutions in Asia: management styles, pedagogical activities and educational outcomes, Indian Journal of Open Learning, Vol. 11, No. 2, 7-21.
Zhang, Weiyuan & Venkaiah, V. (2002) A preliminary study of the current state of distance education research in India, Malaysian Journal of Distance Education, Vol. 2, No. 1, 1-14.
Zhang, Weiyuan, Hu, Xiao Lu, & Pope, Mark (2002) The evolution of careers guidance and counseling in the People's Republic of China, The Career Development Quarterly, Vol. 50, No. 3, 226-236.
Jegede, Olugbemiro, Zhang, Weiyuan & You, Joseph (2002) An investigation of the learning problems experienced by inmate students in Hong Kong prisons, Staff and Educational Development International, Vol. 6, No. 2, 169-180.
Zhang, Weiyuan (2000) The current state of experts and their foci in distance education research in China, Indian Journal of Open Learning, Vol. 9, No. 1, 29-40.
Taplin, Margaret & Zhang, Weiyuan (2000) Not just a number: a glimpse of distance students as people, Staff and Educational Development International, Volume 4, No. 2, 155-166.
Jegede, Olugbemiro, Ng, Fowie, Kwok, Louisa, Tsui, Cecilia & Zhang, Weiyuan (1999) Lessons learnt on using an electronic conferencing environment for research in open and distance learning: a report of a regional study, Staff and Educational Development International, Vol. 3, No. 2, 337-347.
Zhang, Weiyuan (1998) The history and development of careers guidance in Hong Kong. International Journal of Educational and Vocational Guidance, 61, 56-59. Germany.
Zhang, Weiyuan (1994) The history and current state of careers guidance in China, International Journal of Educational and Vocational Guidance, Vol. 55/1994, 1-7. Germany.
Zhang, Weiyuan (1993) Time to develop (Part 1), Careers Guidance Today, Autumn, 32-33. Great Britain.
Zhang, Weiyuan (1993) Time to develop (Part 2), Careers Guidance Today, Winter, 27-30. Great Britain.
国际会议论文
Zhang, Weiyuan，Xu Ling,Xie Qingsong.(2019).Adults Participating in Learning in the Internet Age: Experiences from Beijing，International Conference on Open and Innovative Education (ICOIE 2019),10-12July,2019.
Zhang, Weiyuan(2018).Integration of MOOCs with flipped classroom teaching: An empirical study of tourism English course，The International Conference on Technology in Education 2018(ICTE 2018),9-11Jan,2018.
Zhang, Weiyuan (2006) ‘Reconsideration on concept of continuing education in a lifelong learning society’, Paper presented at the 5th International Conference on Adult Education and Social Development, Macau, 1-3 August 2006.
Zhang, Weiyuan (2005) ‘Position and role of open and distance learning in lifelong education system in a knowledge-based society’, Plenary speech at the Conference on Lifelong Education in Mainland China, Hong Kong, Macau, and Taiwan, hosted by the University of Macau, 7-8 October 2005.
Zhang, Weiyuan (2005) ‘Online teaching and learning: Lessons from international experiences’, Keynote speech at the China 2005 International Conference on Online English Language Education, Beijing, 18-19 October.
Zhang, Weiyuan (2004) ‘The current state and future trends of open and distance education’, Pre-conference workshop at the 18th Annual Conference of Asian Association of Open Universities, Shanghai, 27 November 2004.
Zhang, Weiyuan (2003) ‘A Comparative study of online teaching and learning in Asia's open universities’, the International Conference of the Distance Education, hosted by National Taiwan University and National Open University in Taiwan, Taiwan, 10-11 December 2003.
Zhang, Weiyuan (1998) ‘Career development in the new 21st century Greater China’, the ’98 Global Conference on Reshaping Career Development for the 21st Century, Chicago, USA, 30 June – 3 July 1998.
Zhang, Weiyuan (1998) ‘Cultural issues in counseling the Chinese: foundations of multicultural counseling, The University of Missouri, St. Louis, USA, 7-9 July 1998.
Zhang, Weiyuan (2004) ‘The status quo and trends of international open and distance education’, Pre-conference workshop at the 18th Annual Conference of Asian Association of Open Universities, Shanghai, 27 November.
Zhang, Weiyuan (2003) 'Philosophy and model of ODL at the Open University of Hong Kong', Workshop on Open and Distance Education for Chinese delegation, The Open University of Hong Kong, 18 March.
Zhang, Wei-yuan, Perris, Kirk & Yeung, Lesley (2003) Students' use of tutorial support at OUHK, The Open University of Hong Kong, 25 June.
Zhang, Wei-yuan, Perris, Kirk & Poon, Teresa (2003) Researching the efficacy of online learning: a collaborative effort among scholars in Asian open universities, The Open University of Hong Kong, 28 May.
Zhang, Wei-yuan & Au Yeung, Lettice (2003) Online measurement of academic programme preferences for distance learners in Hong Kong, The Open University of Hong Kong, 30 April.
Zhang, Wei-yuan & Hu, Jun (2002) Chinese distance learners in northwest China: characteristics and needs, The Open University of Hong Kong, 16 January.
Zhang Weiyuan (2000) 'Open and distance education at the Open University of Hong Kong' seminar for CRIDALA conference participants, The Open University of Hong Kong, 24 June.
Zhang, Weiyuan (1999) ‘Trends and issues in ODL and e-learning in the international education arena', seminar on Continuing Education, Vocational Education and Open Learning in Hong Kong, The Open University of Hong Kong, 9 December, 2002.
Zhang Weiyuan (1999) 'Research on distance and adult learning', at the OUHK 10th Anniversary Series seminar on Open and Distance Education, The Open University of Hong Kong, 11 - 13 August.
Zhang, Weiyuan & Xu, Simon (1998) The influence of culture and language on Chinese adult learners, The Open University of Hong Kong, 18 June.
Zhang Weiyuan (1998) Cultural issues in counselling the Chinese: Foundations of multicultural counselling, The University of Missouri, St. Louis, 7-9 July, 1998.
Zhang, Weiyuan (2005) ‘A comparative study of online learning environment between mainland China and overseas/ other Chinese regions: experiences from students’, Paper (on CD-ROM) of the 3rd CRIDALA and 4th DEC, Hong Kong, 20-22 June 2005.
Zhang, Weiyuan (2004) ‘Quality Assurance Online: Development, Validation, and Utilization of the Online Learning Environment Scale’, Paper (on CD-ROM) of the 18th Annual Conference of AAOU, Shanghai, China, 28-29 November 2004.
Zhang, Weiyuan & Wang, Lixun (2004) ‘A comparative study of online teaching and learning tools’, Paper (on CD-ROM) of the 21st ICDE World Conference on Open Learning & Distance Education, Hong Kong, 18-21 February 2004.
Zhang, Weiyuan & Huang, Hexiao (2004) ‘Students’ perceptions of online learning: a Shanghai perspectives’, Paper (on CD-ROM) of the 21st ICDE World Conference on Open Learning & Distance Education, Hong Kong, 18-21 February 2004.
Perris, Kirk, Zhang, Weiyuan & Poon, Teresa (2004) ‘An investigation of distance learners’ preferences and barriers to online learning in Hong Kong’, Paper presented at the 21st ICDE World Conference on Open Learning & Distance Education, Hong Kong, 18-21 February 2004.
Jiang, Guozhen & Zhang, Weiyuan (2004) ‘Students’ perceptions of learning support at RTVUs’, Paper (on CD-ROM) of the 21st ICDE World Conference on Open Learning & Distance Education, Hong Kong, 18-21 February 2004.
Zhang, Weiyuan & Wang, Lixun (2003) ‘Global collaboration in the development of an online learning environment scale: experiences from the OUHK’, paper presented of the 17th Annual Conference of AAOU, Bangkok, Thailand, 12-14 November 2003.
Zhang, Weiyuan & Wang, Lixun (2003) ‘Research collaboration between open education providers and consumers in developing an academic programme preference inventory’, paper presented of the 17th Annual Conference of AAOU, Bangkok, Thailand, 12-14 November 2003.
Zhang, Weiyuan & Perris, Kirk (2003) ‘Researching the efficacy of online learning: A collaborative effort amongst scholars in Asian open universities’, paper presented of the 17th Annual Conference of AAOU, Bangkok, Thailand, 12-14 November 2003.
Zhang, Weiyuan, Perris, Kirk & Poon, Teresa (2002) ‘A profile of web-based instruction in selected open universities in Asia’, Paper (on CD-ROM) of the 2nd Conference on Research in Distance and Adult Learning in Asia, Hong Kong, 5-7 June 2002.
Zhang, Weiyuan & Jiang, Guozhen (2002) ‘A comparative study of WBI between open and conventional universities in China’, Paper presented at the 2nd Conference on Research in Distance and Adult Learning in Asia, Hong Kong, 5-7 June 2002.
Zhang, Weiyuan & Au Yeung, Lettice (2002) ‘Guidance at a distance: Developing an online instrument on the measurement of academic programme preferences for distance learners in Hong Kong, paper presented of the 16th Annual Conference of AAOU, Seoul, Korea, 5-7 November 2002.
Zhang, Weiyuan & Ha, Susan (2002) ‘An investigation into the learning attitudes, motivations and preferences of older adults in Hong Kong’, paper (on CD-ROM) of the 15th Annual Conference of the Asian Association of Open Universities on 'Access and Equity: Challenges for Open and Distance Education', New Delhi, 21-23 February.
Zhang, Weiyuan (2001) ‘Imported or Indigenous models? A study of three open and distance education models in Mainland China, India and Hong Kong’, Paper (on CD-ROM) of the 20th World Conference on Open Learning and Distance Education, Dusseldolf, Germany, 1-5 April 2001.
Zhang, Weiyuan & Venkaiah, V (2000) ‘A preliminary study of the current state of distance education research in India’, Paper (on CD-ROM) of the 1st Conference on Research in Distance and Adult Learning in Asia, Hong Kong, 21-24 June 2002.
Zhang, Weiyuan, Tsui, Cecilia, Jegede, Olugbemiro, Ng, Fowie & Kwok, Louisa (2000) ‘A comparison of open distance education in selected Asian open universities’, Paper (on CD-ROM) of the 14th Annual Conference of the Asian Association, Manila, 25-27 October 2000.
Ng, Fowie, Kwok, Louisa, Jegede, Olugbemiro, Tsui, Cecilia & Zhang, Weiyuan (2000) ‘A reflection of outcome indicators in distance learning: the case of Asian Open Universities’, Paper (on CD-ROM) of the 14th Annual Conference of AAOU, Manila, 25-27 October 2000.
Kwok, Louisa, Jegede, Olugbemiro, Zhang, Weiyuan, Ng, Fowie & Tsui, Cecilia (2000) ‘Open distance and adult learning in selected open universities in Asia: present situation and future trends’, Paper presented at Plenary Session IV at the 14th Annual Conference of AAOU, Manila, 25-27 October, 2000.
Tsui, Cecilia, Jegede, Olugbemiro, Zhang, Weiyuan, Ng, Fowie & Kwok, Louisa (2000) ‘Leadership styles and institutional cultures in a changing world: a survey of open and distance learning institutions in Asia’, Paper presented at the 14th Annual Conference of AAOU, Manila, 25-27 October, 2000.
Zhang, Weiyuan (1999) ‘A profile of researchers in distance and adult education in Asia and their research foci’, proceedings of the 13th Annual Conference of the Asian Association of Open Universities on 'Open and Distance Education Systems and Models Facing the 21st Century's Information and Learning Societies', Beijing, 14-17 October, 214-232.
Zhang, Weiyuan, Jegede, Olugbemiro, Ng, Fowie, Kwok, Louisa & Tsui, Cecilia (1999) ‘A comparative study of the administrative styles, educational processes, and outcomes of selected Asian open universities’, Proceedings of the 13th Annual Conference of AAOU, Beijing, 14-17 October 1999, 233-242.
Tsui, Cecilia, Zhang, Weiyuan, Jegede, Olugbemiro, Ng, Fowie & Kwok, Louisa (1999) ‘Perception of management styles of open & distance learning institutions in Asia: a comparative study’, Proceedings of the 13th Annual Conference of AAOU, Beijing, 14-17 October 1999, 190-202.
Kwok, Louisa, Tsui, Cecilia, Zhang, Weiyuan, Jegede, Olugbemiro & Ng, Fowie (1999) ‘Imperative issues on the educational process among Asian open universities’, Proceedings of the 13th Annual Conference of AAOU, Beijing, 14-17 October 1999, 131-142.
Ng, Fowie, Kwok, Louisa, Tsui, Cecilia, Zhang, Weiyuan & Jegede, Olugbemiro (1999) ‘Outcomes in distance education: a comparative study of selected Asian open universities’, Proceedings of the 13th Annual Conference of AAOU, Beijing, 14-17 October 1999, 146-153。
Zhang, Weiyuan (1999) ‘The role and task of tutors: student expectations of the tutors in distance learning in Hong Kong’, Paper presented at the International Conference on Educational Reform in Chinese Regions, 30 October, 1999.
Zhang, Weiyuan (1998) ‘A comparative study of students’ experience and perception of careers guidance in Hong Kong and Shanghai’, Paper presented at the Conference on Education Across Disciplines, Systems, and Regions, Hong Kong, 21 - 22 November, 1998.
Zhang, Weiyuan, Taplin, Margaret, Jegede, Olugbemiro & Yum, Jessie (1998) ‘The Current state and trend of research in distance education in Hong Kong’, Paper presented at ‘98 Shanghai International Open and Distance Education Symposium, Shanghai, 15-17 April, 1998.
学术期刊论文点评
保罗·川内。日本的开放远程教育及其启示，《中国远程教育》。2005年第7期。评论：第48页。
乌格尔·德米雷。土耳其远程教育的发展和现状，《中国远程教育》。2005年第6期。评论：第54页。
费利克斯·利布罗。高质量的远程教育：菲律宾大学开放大学的经验，《中国远程教育》。2005年第5期。评论：第52页。
田·贝妮等。印度尼西亚开放和远程教育的发展与经验，《中国远程教育》。2005年第4期。评论：第52页。
乔恩·巴格利。网上教学工具的质量评估，《中国远程教育》。2005年第3期。评论：第53页。
亨利克·哈桑、卡尔·霍姆伯格。瑞典远程教育的发展与模式，《中国远程教育》。2005年第2期。评论：第59页。
威拉·拉尔文、英吉·桑尼克斯。远程学习材料开发的基础之探讨，《中国远程教育》。2004年第12期。评论：第49页。
布琳达·葛利。信息技术应用和数字鸿沟，《中国远程教育》，2004年第11期。评论：第54页。
黄慈。台湾远程教育的发展、现状、与趋势，《中国远程教育》，2004年第10期。评论：第55－56页。
彼得·贾维斯。远程教育的教与学理论之探讨，《中国远程教育》，2004年第9期。评论：第62页。
莎利·约翰斯顿。美国远程教育的发展现状、挑战及策略，《中国远程教育》，2004年第8期。评论：第73页。
托尼·贝茨。网上学习：教学策略和技术运用，《中国远程教育》，2004年第7期。评论：第55页。
迈克尔·丘顿。在国际背景下远程教育的管理与规划，《中国远程教育》，2004年第6期。评论：第46－47页。
桑托希·潘德。向网上学习的转变：教学和支持层面上的思考，《中国远程教育》，2004年第5期。评论：第61－62页。
大卫·安德南。迈进远程教育的第五代：阿萨巴斯卡大学个案研究，《中国远程教育》，2004年第4期。评论：第56页。
穆罕默德·艾利。开放和远程教育中的员工培训与发展，《中国远程教育》，2004年第3期。评论：第36页。
伯耶·霍姆伯格。远程教育理论模式的探讨，《中国远程教育》，2004年第2期31－35页。评论：第36页。
蔡永·布拉马旺。泰国开放远程教育机构中的领导和管理，《中国远程教育》，2003年第23期28－32页。评论：第33页。
夏洛特·克里德。远程师范教育的模式与实践之比较，《中国远程教育》，2003年第21期24－32页。评论：第33页。
拉马钮健。开放和远程教育的沿革和发展：来自印度的经验，《中国远程教育》，2003年第21期27－32页。评论：第33页。
辛娜敏。远程教育中互动的理念及派别之述评，《中国远程教育》，2003年第17期27－32页。评论：第32－33页。
艾伦·泰特。开放和远程教育中学生学习支持之理念与模式，《中国远程教育》，2003年第15期15－22页。评论：第23页。
阿莎·坎娃。亚洲地区妇女的远程教育之调查，《中国远程教育》，2003年第13期，第21－25页。评论: 第26页。
法哈德·萨巴。远程教育研究的演变:来自美国的观点，《中国远程教育》，2003年第11期，第26－30页。评论：第31页。
杨家兴。远程教育情境下的媒体选择与教学设计，《中国远程教育》，2003年第9期，第20－23页。评论：第24页。
阿布杜尔·卡恩。发展中国家实现终身学习的障碍与策略，《中国远程教育》，2003第7期，第21－26页。评论：第27页。
郑仁星。开放远程教育成本效益研究的现状及思考，《中国远程教育》，2003年第5期，第26－31页。评论：第32页。
王政彦。影响成人远程学习者自律学习的心理与背景因素之分析，《中国远程教育》，2003年第3期，第23－27页。评论：第28页。
尼古拉斯·法内斯。开放远程教育网上资源库开发的质量保证，《中国远程教育》，2003年第1期，第31－37页。评论：第38页。
裴达伟。开放远程教育中教学设计的理论与实践，《中国远程教育》，2002年第12期，第19－24页。评论：第25页。
特里·埃文斯、卡伦·特里金莎。教育的国际化：澳大利亚和香港的教育机构联合办学的调查报告，《中国远程教育》，2002年第11期，第23－28页。评论：第29页。
玛丽娜·斯·麦基萨克。开放远程教育研究与文化及社区建设，《中国远程教育》，2002年第10期，第17－20页。评论：第18页。
詹姆斯·泰勒。（2002）网上的教与学之研究：积极者、旁观者和消极者，《中国远程教育》，第9期，第31－36页。评论：第37页。
约翰· 丹尼尔。 技术运用与远程教育：信息与通讯技术在教、学及管理中有效运用的原理之探讨，《中国远程教育》，2002年第8期，第7－11页。评论：第12页。
Wallace and Harvey. B. Adams, (Ed.), AB Academic Publishers, 1993, in International Review of Education, 44, 121-122.
京公网安备 11010802027423号