刘幸 - 北京师范大学

个人简介

教育背景 2014.10-2018.03，日本广岛大学教育学研究科，教育哲学，博士学位 2012.09-2014.06，北京师范大学教育学部，课程与教学论，硕士学位 2008.09-2012.06，北京师范大学文学院，汉语言文学，学士学位工作经历 2018.06，进入北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院工作出访经历 2018.11，赴日本东北大学，参加“国際シンポジウム：東アジアにおける大学教育の革新”，作报告《日中大学におけるゼミナールのやり方と問題》 2019.01，赴台湾嘉义大学，参加“Asian Link of Philosophy of Education Winter Seminar”，作报告《A Japanese Philosopher of Education during Wartime》 2019.04-05，受邀担任澳门大学教育学院客座讲师，讲授《中文写作专题》课程 2019.07，赴葡萄牙Universidade do Porto，参加“the 41st International Standing Conference for the History of Education”，作报告《A Japanese Philosopher of Education in China》 2019.11，赴日本兵库教育大学，参加“日中教師教育論壇”，作报告《教育思想の普及と教師たちのリーディング》 2020.01-02，赴美国Southern Illinois University, Carbondale，短期访学 2020.12.23，受日本创价大学池田大作纪念创价教育研究所之邀，在线上做主题报告《デューイの中国経験再考》获奖情况 2018年，北京师范大学，第十六届青年教师教学基本功比赛，一等奖 2019年，北京市，“北京人才青年骨干个人”称号 2019年，北京师范大学，优秀辅导员

研究领域

目前以“中国教育史”“传统文化教育”为核心教学科研阵地，一方面注重中国传统的训诂、文献之学，一方面注重挖掘英文、日文、德文、葡文等多语种史料，旁及中外教育交流史、教育思想史，力图从“全球史”维度考察教育史变迁。

近期论文

查看导师最新文章（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）

著作《拆解Bobbitt：课程论百年纪念》，台湾五南出版公司，2021年版。译著《终结生命中的冲突》，华东师范大学出版社，2015年版。《杜威家书》，北京师范大学出版社，2016年版。《课程》，教育科学出版社，2017年版。《培养智慧的信仰与不信仰》，台湾五南出版公司，2018年版。《甲骨文小字典》,北京联合出版公司，2018年版。《中国文学中的孤独感》，北京师范大学出版社，2019年版。《汉字的世界（下）》，四川人民出版社，2020年版。《孔子》，上海古籍出版社，2021年版。论文《杜威日本与中国之行的思想动态研究》，《教育学报》(CSSCI)，2016年第3期。《博比特以及他所开创的现代课程理论》（合著），《课程·教材·教法》(CSSCI)，2016年第8期。《鲁迅与私塾教育的隐性冲突》，《中国现代文学研究丛刊》(CSSCI)，2016年第9期。《杜威的日本之行与中国之行的比较研究》，《中日教育論壇》（日本），第六卷（2016）。 Revisiting Franklin Bobbitt’s Thoughts on Vocational Education, The Journal of School & Society, Volume 3 (2016). How History created its own Dramas: A Study of John Dewey’s experiences of his 1919 Visits in Japan and China, The Journal of Northeast Asian History, Volume 13 (2016). Did There Exist Two Stages of Franklin Bobbitt's Curriculum Theory? , Educational Studies in Japan: International Yearbook, No. 11 (2017). 《中国文学中的孤独感》，《中国诗歌研究》(CSSCI辑刊)，第十六辑（2018）。《孔子の「仁」思想とその教育的意義》（訳者として），《教育哲学研究》（日本），第117号（2018）。《再论Bobbitt的课程理论分期问题》，《台湾屏东大学学报：教育类》，第2期，2018。《博比特课程理论发展过程研究》，《教育学报》(CSSCI)，2018年第6期。《日本の教育制度と教育行政》，《教育行財政研究》（日本），第46卷（2019）。 A Seed Found Its Ground: John Dewey and the Construction of the Department of Education at Beijing Normal University, Beijing International Review of Education, Volume 1, Issue 4 (2019). 《课程理论的教育行政学源头:以博比特为中心》，《全球教育展望》(CSSCI)，2019年第12期。《周煌琉球国志略版本源流考》，《古籍整理研究学刊》（中文核心），2020年第1期。《日本汉学的转轨：谈中国文学中的孤独感》，《中国图书评论》（CSSCI扩展板，中文核心），2020年第10期。 A Pestalozzi in Japanese-Occupied Beijing during Wartime (1938-1945), The History of Education Researcher, No. 102 (2020). 《杜威来华讲学与中国教育学学科的奠基》，《教育史研究》，2021年第1期。《日本占領期における北京輔仁大学の細井次郎》，《教育学研究ジャーナル》（日本），第26号（2021）。《超越文化猎奇：杜威的中国之旅》，《上海文化》（CSSCI扩展板，中文核心），2021年第4期。《デューイの中国経験再考：南イリノイ大学所蔵資料に基づいて》，《創価教育》（日本），第14号（2021）。《“Education”何以译为“教育”：以日本有关学术史料为基础的讨论》，《教育研究》（CSSCI），2021年第11期。《日本战后人口变迁与教育变革的关系研究》，《教育科学研究》（CSSCI扩展版，中文核心），2021年第12期。