白滨 - 北京师范大学

个人简介

副教授，硕士生导师，教育学国际硕士生导师，联合国教科文组织政策与改革研究中心顾问，英国开放大学访问学者，德国汉诺威大学客座研究员，德国不莱梅大学访问学者。目前共出版中文专著3部，英文专著1部，发表英文论文18篇，德文论文4篇，中文论文31篇。

研究领域

目前主要从事职业院校教师专业发展、成人学习与心理、在线教育、工作场所学习方面的研究

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外文论文 A Study on the Task Analysis and Performance Evaluation of Carved Lacquer Craft Inheritors in Novice Stage.Cultural and Religious Studies, April 2021, Vol. 9, No. 4, 169-175 A Qualitative Research of Professional Work Tasks and Crucial Competence of Air Traffic Controllers. Thomas Dei?inger, Ursel Hauschildt, Philipp Gonon, Silke Fischer (Eds.).Contemporary Apprenticeship Reforms and Reconfigurations.LITT Verlag. 2019.Page 212-216 Will Robots Replace Skilled Workers in Future World in ASEAN countries and China. The 1st China-ASEAN International Conference 2019. Thailand. (Keynote Speaker) An Empirical Study on the Programme Construction for Adult Online Higher Education in China, Cultures of Program Planning in Adult Education. 2017. P154-170 A research of theoretical foundation in workplace learning. Vocational Education Forum. July 2016. 23-27 History,Current Status and Future Trends of Higher Vocational Education in P.R.China. from Manfred Schoenebeck, Ada Pellert.Von der Kutsche zur Cloud-globale Bildung sucht neue Wege. Spring.2016.151-173 Transferable skills in technical and vocational education and training (TVET): Policy and practice in China. The Online Journal for Technical and Vocational Education and Training in Asia, 2014(3), 1-11 The Transition from School World to Authentic Work World, Salim Akoojee, Philipp Gonon, Apprenticeship in a Globalised World: Premises, Promises and Pitfalls, LIT Verlag Fresnostr. Germany, 2013, 211-214 A qualitative research of curriculum development in China further vocational education--staff's perception, Zhiqun Zhao，Felix Rauner，Ursel Hauschildt, “Ensuring the Acquisition of Expertise: Apprenticeship in the Modern Economy, Foreign Language Teaching and Research Press. Beijing, 2011. 87-90 Eine Kultur vergleichende Perspektiven der Berufs und Berufsfeldforschung - Ein Fall von China und U.S.A. Handbuch Berufsforschung, WBV. 923-932，2013 Quality Standards in Online Distance Education The International Journal of Continuing Education and Lifelong Learning. P45-61 2010.11 部分中文论文技艺习得的理论模型——一项雕漆技艺习得的知识性研究.[J].民族教育研究,2021,33(04):167-176 高技能人才职业核心素养——一项企业雇主与优秀员工视角下的质性研究[J].中国职业技术教育,2021(18):15-24+34. 论职业教育名师工作室功能的实现[J].江苏教育,2021(04):20-26. 全民学习与知识共享：韩国水原市学习型城市建设经验及启示[J].中国成人教育,2021(14):38-44. 老挝职业教育体系、管理制度与发展趋势研究[J].中国职业技术教育,2020(12):84-90. 在线学习需要质量保障[J].江苏教育,2020(28):1. 技能大师工作室有效教学的关键要素研究[J].职教论坛,2019(09):47-56 在线成人学习者需要班主任吗?——一项在线学历高等教育专业人员视角下的扎根理论研究[J].职教论坛,2019(07):110-119 菲律宾职业教育发展的现状、挑战与趋势[J].中国职业技术教育,2019(15):81-85. 传统手工艺技艺习得的刻意练习研究——以雕漆工艺雕刻技艺为例[J].职业教育(下旬刊),2019,18(02):80-85 英国开放大学课程组开发模式研究[J].开放学习研究,2019,24(01):52-59. 文莱职业技术教育的现状、特点与发展趋势[J].职教论坛,2018(04):157-165. 工作场所学习的理论基础研究[J].职教论坛,2016(18):23-27. 职业成熟期专长的获得及影响因素探析——以牙雕大师为个案[J].职教论坛,2016(18):33-39 英国开放大学质量保证关键要素研究[J].开放教育研究. 2014.2：29-34 对中美两国职业的比较 [J]. 比较教育研究 2013.12 趋同还是求异——英国开放大学质量观的质性研究. [J].开放教育研究, 2012.10, 73-78 开放大学外部质量控制的质性研究--专业人员的视角，[J].开放教育研究, 2011.8, 90-95 解读英国开放大学质量保证, [J].中国远程教育. 2009.11. 72-76 英国开放大学如何保证工程类专业网络教育的教学质量, [J].中国远程教育.2009.8. 74-78