个人简介
教学工作
教职工课程信息
开课学年 开课学期 课程名称
2020-2021 1 对外汉语教学语法
2018-2019 1 对外汉语教学语法
近期论文
查看导师最新文章
（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）
[1] 姚占龙. “里、内”的方位表达及其范畴化. 汉语学习,2009.
[2] 姚占龙. 现代汉语状态形容词量级差别考察. 语言研究,2010,第4期(4):35-42.
[3] 姚占龙. “说、想、看”的主观化及其诱因》. 《语言教学与研究》,2008.
[4] 姚占龙. 现代汉语状态形容词量级延伸》. 《现代汉语虚词研究》,2008.
[5] 姚占龙. 现代汉语“就”的标量功能. 对外汉语研究,2011,第七期(7):125-136.
[6] 姚占龙. 动后复合趋向动词动性考察. 上海师范大学学报,2006.
[7] 姚占龙. 同根ABB式状态形容词及其量级考察. 世界汉语教学,2006.
[8] 姚占龙. 现代汉语“就”的标量功能》. 对韩汉语教学研究,2005.
[9] 姚占龙. 副名组合的认知语义解释》. 第二语言教学与研究,2005.
[10] 姚占龙. 也谈能够受程度副词修饰的“有+名”结构》. 现代汉语虚词研究与对外汉语教学,2005.
[11] 姚占龙. 祈使性否定副词“少”的产生极其语用解释. 语文研究,2014,130(第一期):43-46.
[12] 姚占龙. 可换位粘合式区别词定语语序考察. 中国语文法研究,2014,3(第3期):108-116.
[13] 姚占龙. 汉语国际教育专业的人才培养模式探讨. 汉语国际教育本科专业建设研究,2017.
[14] 姚占龙. 人称代词句末重复句的话语功能研究. 对外汉语研究,2021,23(23):169-180.
京公网安备 11010802027423号