个人简介
董玉琦，1963年4月20日出生，吉林扶余人，教育学博士（师从比较教育学家梁忠义先生）。
现任 上海师范大学教授、博士生导师、博士后合作导师，上海师范大学教育技术学科负责人，上海师范大学信息技术教育研究所所长。
曾任 （日本）东京学艺大学教师教育课程开发与研究中心外籍教授，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主任委员。
|学习经历|
2007年4月3日-2007年4月28日 中共中央党校 获结业证书
1999年9月-2003年12月 东北师范大学教育科学学院 获教育学博士学位
1995年4月-1997年3月（日本）宫城教育大学大学院 获教育学硕士学位
1993年10月-1995年3月（日本）宫城教育大学 进修教师
1979年9月-1983年7月 东北师范大学物理系获理学学士学位
|工作经历|
2019年12月-上海师范大学教育学院教育技术系教授、教育技术学科负责人、信息技术教育研究所所长
2017年7月-2019年11月 上海师范大学教育学院教育技术系教授、教育技术学科负责人、信息技术教育研究所所长、教育技术系主任
2014年11月-2017年6月 上海师范大学数理学院教授、信息技术教育研究所所长、教育技术系主任
1986年2月-2014年10月 东北师范大学助教、讲师、副教授、教授
2007年2月-2014年10月 东北师范大学教务处副处长、教师教育办公室 主任（正处级）、教师教学发展中心主任
1998年11月-2007年4月 东北师范大学教育信息中心主任
2003年4月-2003年9月 （日本）东京学艺大学教师教育课程研究与开发中心 外籍教授
1997年4月-1998年3月 （日本）宫城教育大学外国人研究员
1983年7月-1986年1月 四平师范学院（现吉林师范大学）物理系 助教
获奖情况
教育部优秀青年教师资助计划（2000年度），2014年高等教育国家教学成果一等奖。
代表性研究课题|（2000年以来作为主持人承担的主要课题）
1.上海市教育委员会（2021）委托课题：上海市教育信息化应用现状调查及对策研制（20万元）
2.上海市教育委员会（2020）委托课题：上海市教育信息化发展现状调查（10万元）
3.上海市教育委员会（2019）委托课题：上海市教育信息化发展评估指标体系研制及发展指数调查（15万元）
4.上海市教育委员会（2018）委托课题：上海市学校教育信息化建设和应用现状调查及对策研究（18万元）
5.全国教育科学“十三五”规划2016年度国家一般课题（批准号：BAC160051，2016-2020）：学习文化变革视阈下技术促进学业水平提升的实证研究（18万元）
6.教师教育协同创新中心委托课题（2013-2014）：教师教育者的现状与专业发展研究（20万元）
7.教育部基础教育司二司委托项目（2012-2014年）：中小学信息技术教育实施论证工作研究（2万元）
8.东北师大教师教育研究基金委托项目（2012-2014）：中国教师教育者教学能力发展研究（15万元）
9.教育部基础教育二司委托项目（2010-2013）：高中信息技术课程标准实验教科书使用调查研究（15万元）
10.国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学一般课题（批准号：BAC080041，2009-2013）：信息技术课程发展研究（8万元）
11.教育部基础教育司委托项目（2006-2007）：农村初中学生信息素养发展策略研究（15万元）
12.全国教育科学“十五”规划重点课题（批准号 ：BYA010407，2001-2005）：中小学信息技术课程行动研究（2.4万元）
13.国家基础教育课程改革项目（2001-2005）：普通高中信息技术课程标准的研制（11万元）
14.教育部优秀青年教师资助计划项目（2001-2003）：中小学信息技术课程的国际比较研究（4万元）
15．教育部基础教育课程教材中心委托项目（2001-2002）：教育信息资源建设研究（10万元）
16.国家基础教育课程改革项目（2000-2002）：中小学信息技术课程指导纲要的前期研究（16万元）
|学术著作与教材|
1.董玉琦等著，学习技术研究导论，北京，教育科学出版社，2020.2
2.董玉琦主编，普通高中教科书信息技术（总主编：李艺 董玉琦） 必修二 信息系统与社会，北京：教育科学出版社，2019.8
3.教育部（董玉琦参编），普通高中技术课程标准（2017版），北京：人民教育出版社，2018.1
4.董玉琦等著，信息技术课程发展研究导论，北京，教育科学出版社，2013.12
5.董玉琦等主编，高校教师教学手册，长春，东北师范大学出版社，2012.05
6.董玉琦主编，协调发展共同成长—2011高校教师发展国际研讨会论文集，长春，东北师范大学出版社，2011.09
7.董玉琦等主编，东北师范大学教师教学手册，长春，东北师范大学出版社，2011.09
8.董玉琦主编，信息技术课程与教学（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），电子工业出版社，2009.6
9.董玉琦、侯恕等著，教育实习实地研究，长春，东北师范大学出版社，2008.12
10.董玉琦主编，农村初中学生信息素养发展策略研究，北京：高等教育出版社，2007.12
11.董玉琦著，信息技术课程与教学研究，北京：人民教育出版社，2005.7
12.董玉琦、解月光、孙启林主编，信息技术教育国际比较研究，北京：人民教育出版社，2005.7
13.董玉琦主编，网络技术应用（高中新课程信息技术实验教材，李艺、董玉琦总主编），北京：教育科学出版社，2004.10
14.顾建军、李艺、董玉琦主编，普通高中技术课程标准，（实验）解读，武汉：湖北教育出版社，2004.4
15.教育部（董玉琦参编），普通高中技术课程标准（实验），北京：人民教育出版社，2003.4
16.董玉琦著，信息技术课程导论，长春：东北师范大学出版社，2001.8
17.董玉琦主编，解月光副主编，信息基础（初高中通用，共四册），长春：吉林教育出版社，1999.8-2001.2
研究领域
教育技术学基本理论（学习技术（CTCL））、信息技术课程、教育信息化规划与评估、高校教师发展（FD）、教师教育模式（U-G-S）等。
近期论文
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1.董玉琦等，学习技术(CTCL)范式下技术促进学习研究进展（3）：小学数学《中位数与众数》单元教学的实验研究，中国电化教育 ，2021（11），2021年11月
2.董玉琦等，学习技术(CTCL)范式下的技术促进学习研究进展（2）：技术支持的基于认知发展的个性化学习，中国电化教育，2021（10），2021年10月
3.董玉琦等，学习技术(CTCL)范式下的技术促进学习研究进展（1）：基本认识、研究设计与初步成果，中国电化教育，2021（9），2021年9月
4.董玉琦等，基础教育信息化发展的问题审视与战略调整，开放教育研究，2021（4），2021年8月
5.董玉琦等，国际视野下的高中信息技术课程发展，中国电化教育，2017（1），2017年1月
6.董玉琦等，回归教育本质 关注学生发展——中日比较视角下的我国教育技术学研究发展省思，电化教育研究，2014（9），2014年9月
7.董玉琦等，CTCL:教育技术学研究的新范式(3)——基础、命题与应用，远程教育研究，2014（3），2014年5月
8.董玉琦等，国际中小学信息技术课程最新发展动态及其启示，中国电化教育，2014（2），2014年2月
9.董玉琦等，日本中小学信息教育课程最新动态与发展趋势，中国电化教育，2014（1），2014年1月
10.董玉琦等，CTCL:教育技术学研究的新范式(2)——从“媒体应用”、“课程整合”到“学习技术” ，远程教育研究，2013（2），2013年3月
11.董玉琦等，“U-G-S”教师教育新模式的设计与实施，东北师大学报（哲学社会科学版），2012（6），2012年11月
12.董玉琦等，CTCL：教育技术学研究的新范式（1）—基本构想与初步研究，远程教育研究，2012（2），2012年4月
13.董玉琦等，协调发展 共同成长—2011高校教师发展国际研讨会综述，中国大学教学，2012（5），2012年5月
14.董玉琦、包正委，义务教育阶段信息技术教师专业发展状况调查研究，中国电化教育，2010（7），2010年7月
15.董玉琦，STS视野下信息技术课程内容构建,信息技术教育，2007（12），2007年12月
16.董玉琦，信息技术课程研究：体系化、方法论与发展方向，中国电化教育，2007（3），2007年3月
17.董玉琦、黄松爱，高中信息技术新课程的追求与实施，中国教育报，2006年3月3日，第五版
18.董玉琦，信息技术课程设计：构成要因与价值取向，教育研究，2005（4），2005年4月
19.董玉琦，信息技术课程实施：取向、教学与教师，中国电化教育，2004（12），2004年12月
20.董玉琦，普通高中信息技术课程标准研制省思，电化教育研究，2004（9），2004年9月
21.董玉琦，中国における学校のカリキュラム改革と情報教育，東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター紀要，第3号，2004年3月
22.董玉琦，中国の普通高校における教科「技術」の設置，（日本）技術教育研究，N0.63，2003年7月
23.董玉琦，初高中信息学科课程与教材的开发，中国电化教育，2000（1），2000年1月
学术兼职
兼任 全国教育科学规划领导小组学科规划组（教育信息技术）专家，教育部基础教育课程教材专家委员会信息技术学科组委员，教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会委员(2019-2022)，教育部教育技术专业教学分指导委员会委员(2013-2017)，全国普通高中信息技术课程标准（2003）研制组共同负责人，全国普通高中信息技术课程标准（2017）修订组核心成员，教育部义务教育信息科技课程标准审议组专家，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员，国家自然科学基金同行评议专家（管理科学），全国优秀博士学位论文通讯评议专家，国家留学基金评审专家，CHED（高校教学发展网络）学术委员会主任委员（2014-），上海市教育信息化2.0专家组成员。
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