冯小霞 - 北京师范大学 - 认知神经科学与学习国家重点实验室

个人简介

教育经历 2013.09-2019.06：北京师范大学，认知神经科学与学习国家重点实验室，硕博连读 2017.09-2018.08：法国国家健康与医学研究院，认知神经影像研究中心（IMSERM-CEA Cognitive Neuroimaging Unit），联合培养博士 2009.09-2013.06：天津师范大学，教育科学学院，应用心理学 & 学前教育学工作经历 2021.10-至今：北京师范大学，认知神经科学与学习国家重点实验室，讲师，双肩挑辅导员 2019.09-2021.08：法国国家健康与医学研究院，认知神经影像研究中心（IMSERM-CEA Cognitive Neuroimaging Unit），博士后

研究领域

儿童早期高级认知能力（语言，阅读等）的发展及其神经机制。主要包括：（1）发展性阅读障碍认知神经机制的跨语言比较；（2）采用追踪和横断研究方法考察阅读习得如何改变和塑造儿童的口语和视觉加工系统；（3）汉语儿童二语（英语）学习个体差异的神经机制

近期论文

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Xiaoxia Feng, Karla Monzalvo, Stanislas Dehaene, Ghislaine Dehaene-Lambertz, Evolution of reading and face circuits during the first three years of reading acquisition. NeuroImage, 2022 Volume 259, 119394 Xiaoxia Feng, Irene Altarelli, Karla Monzalvo, Guosheng Ding, Franck Ramus, Hua Shu, Stanislas Dehaene, Xiangzhi Meng*, Ghislaine Dehaene-Lambertz*. A universal reading network and its modulation by writing system and reading ability in French and Chinese children, 2020, Elife, 9, e54591 Xiaoxia Feng, Le Li, Manli Zhang, Xiujie Yang, Mengyu Tian, Weiyi Xie, Yao Lu, Li Liu, Nathalie N.Bélanger, Xiangzhi Meng*, Guosheng Ding*. Dyslexic Children Show Atypical Cerebellar Activation and Cerebro-Cerebellar Functional Connectivity in Orthographic and Phonological Processing[J]. Cerebellum, 2017, 16:496– 507 Say Young Kim, Ting Qi, Xiaoxia Feng, Guosheng Ding, Li Liu*, Fan Cao*. How does language distance between L1 and L2 affect the L2 brain network? An fMRI study of Korean-Chinese-English trilinguals[J]. NeuroImage, 2016, 129:25-39 冯小霞;李乐;丁国盛. (2016). 发展性阅读障碍的脑区连接异常. 心理科学进展 , 24(12), 1864-1872.