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学术著作和教材
Wei Dongying, 2012. Interpretation evaluation for Geoparks: Theory intopractice. Italian Society of Geography. Volume 10 of IGU publication series.ISBN 978-88-88692-66-1
王民、高翠微、蔚东英.地理教师教育国内外比较与教师职业标准研究. 北京师范大学出版社,2016.
世界自然遗产申报研究，蔚东英作为主编，中国环境出版社，2015.1；书号：ISBN978-7-5111-2211-7
义务教育教科书《地理》八年级上册，蔚东英作为副主编，2013年3月，中国地图出版社；书号：978-7-5031-7879-5/K·4472
普通高中课程标准试验教科书---地理选修第六册,环境保护，蔚东英作为副主编，中国地图出版社，2010；书号：ISBN 978-7-5031-4625-0/K·2859
普通高中课程标准试验教科书---地理选修第三册,旅游地理，蔚东英作为副主编，中国地图出版社，2011；书号：ISBN 978-7-5031-4606-0/K·2840
地理学科知识与能力（高中），蔚东英作为编委，高等教育出版社，2011年，ISBN：978-7-04-033563-7；
地理学科知识与能力（初中），蔚东英作为编委，高等教育出版社，2011年；书号ISBN978-7-04-033562-0
可持续发展教育概论，蔚东英作为副主编，2006年6月，地质出版社
可持续发展教育研究项目和国际动态，蔚东英作为主要作者，2005年8月，地质出版社
可持续发展教育案例研究，蔚东英作为副主编，2006年5月，地质出版社
国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》七年级上册，蔚东英作为副主编，中国环境出版社，2015.3，书号：ISBN978-7-5111-2298-8
国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》七年级下册，蔚东英作为副主编，中国环境出版社，2015.3，书号：ISBN978-7-5111-2287-2
国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》八年级上册，蔚东英作为副主编，中国环境出版社，2015.3，书号：ISBN978-7-5111-2297-1
国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》八年级下册，蔚东英作为副主编，中国环境出版社，2015.3，书号：ISBN978-7-5111-2286-5
国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》九年级上册，蔚东英作为副主编，中国环境出版社，2015.3，书号：ISBN978-7-5111-2296-4
国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》九年级下册，蔚东英作为副主编，中国环境出版社，2015.3，书号：ISBN978-7-5111-2285-8
国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》高一上册，蔚东英作为副主编，中国环境出版社，2015.3，书号：ISBN978-7-5111-2295-7
国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》高一下册，蔚东英作为副主编，中国环境出版社，2015.3，书号：ISBN978-7-5111-2284-1
国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》高二上册，蔚东英作为副主编，中国环境出版社，2015.3，书号：ISBN978-7-5111-2294-0
国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》高二下册，蔚东英作为副主编，中国环境出版社，2015.3，书号：ISBN978-7-5111-2283-4
译著
自然与文化资源解说.蔚东英译.中国环境科学出版社.2014. ＩＳＢＮ9787511115706
《可持续发展教育实施指南》，王民、蔚东英等译，地质出版社，2005.9书号ISBN 7－116－04470－1/G·982
发表论文(中文)
王民，韩琦，蔚东英，黄劲松，高中地理核心素养水平划分标准研究（连载一）“人地协调观”水平划分标准及案例研究。中学地理教学参考。2017年第6期，P22-25.
蔚东英；王胜强；高洁煌；朱彦鹏；我国世界海洋自然遗产申请的重要性分析. 环境保护. 2016年24期 P47-52
王民,蔚东英,高翠微,降同昌,冯嫒霞.第13届国际中学生地理奥林匹克竞赛介绍.地理教育.2016,09:6-8
王民,蔚东英,高翠微.如何参与国际地理奥赛活动(连载八·完)第十二届国际中学生地理奥林匹克竞赛介绍与分析[J].中学地理教学参考,2015,23:68-70.
廖雅容,蔚东英,王民.美国1994年版与2012年版《生活化的地理:国家地理标准》的比较[J].中学地理教学参考,2015,01:69-70.
蔚东英,廖雅容,王民.地球科学教育研究(连载七)美国2012年版地理课标中自然系统内容的分析[J].中学地理教学参考,2015,03:65-67.
蔚东英,廖雅容,冯媛霞.地球科学教育研究(连载八)美国2012版地理课标中环境与社会内容的分析[J].中学地理教学参考,2015,05:65-68.
蔚东英,董雪,张萌萌.美国2012年版地理课标中地理技能的分析[J].中学地理教学参考,2015,07:66-68.
王民,蔚东英.如何参与国际地理奥赛活动(连载一)中学生国际地理奥林匹克竞赛简要回顾[J].中学地理教学参考,2015,09:66-67.
王民,王梦雨,张晨新,蔚东英,杨洁,张九龄,高翠微.全国中学生地理奥林匹克竞赛综合题分析[J].中学地理教学参考,2015,19:68-71.
王民,杨洁,蔚东英,何亚琼,高翠微,张九龄.全国中学生地理奥林匹克竞赛野外考察题介绍与分析[J].中学地理教学参考,2015,21:70-72.
蔚东英,冯嫒霞,李振鹏.中国世界自然遗产现状分析及未来申报方向研究[J].中国园林,2015,03:63-67.
张萌萌,蔚东英,李俊生,王伟,罗遵兰.我国自然遗迹类保护区空缺分析及保护对策研究[J].自然资源学报,2015,10:1774-1782.
王民,樊笑英,蔚东英,何亚琼.国际中学地球科学教育现状与发展趋势研究[J].中学地理教学参考,2013,12:10-13.
蔚东英,李群芳,冯嫒霞.美国AP人文地理课程教学设计分析与启示——以《匹兹堡案例研究》一课为例[J].地理教学,2014,04:45-48.
王民,蔚东英.第十一届国家地理世界锦标赛介绍与分析[J].地理教育,2014,Z1:114-115.
王民,蔚东英,何亚琼.地球科学教育研究(连载三)国际地球科学课程标准的主要特征及其对我国的启示[J].中学地理教学参考,2014,05:19-21.
曹琰旎,蔚东英,王民.从美国《地理学杂志》看国际地理教育的历程与趋势[J].中学地理教学参考,2014,15:66-67.
张萌萌,蔚东英.认识“地理位置”——基于多尺度、多视角和多时段的方法[J].地理教育,2014,11:9-11.
蔚东英,王民,李彦乐,高翠微.中德新版初中地理课程标准比较研究[J].比较教育研究,2014,06:81-86.
王民,何亚琼,蔚东英.新中国成立前我国中学地理课程的设置(二)[J].中学地理教学参考,2012,12:24-26.
蔚东英,陈晨.进行社会环境教育的有效方法——环境解说[J].中学地理教学参考,2013,Z1:127-129.
王民,蔚东英,张英.第九、十届国际中学生地理奥林匹克竞赛介绍与分析[J].地理教育,2013,10:59-61.
李振鹏,蔚东英,何亚琼,王民.国内外自然遗产地解说系统研究与实践综述及启示[J].地理与地理信息科学,2013,02:105-111+124.
何亚琼,蔚东英,李振鹏,祝真旭,王民.国际自然公园环境教育评价对我国的启示[J].环境与可持续发展,2012,05:55-60.
王民,蔚东英,朱小丽,伊娜.我国部分省市中学教师防灾素养调研[J].教育学报,2012,05:52-58.
蔚东英,刘昌明,秦大河,王民.Geopark发展动向、全球网络及若干问题探讨[J].地理科学进展,2011,05:515-521.
张英,王民,蔚东英.通过解说进行灾害教育的初步思考[J].城市与减灾,2011,S1:65-67.
张英,王民,蔚东英.灾害教育类场所解说现状研究[J].防灾科技学院学报,2011,04:89-93.
王民,蔚东英.卢塞恩可持续发展地理教育宣言[J].地理教育,2009,03:4-6.
王民,何亚琼,蔚东英.1993年～1999年我国中学地理教育的发展[J].中学地理教学参考,2010,12:9-12.
王民,张英,蔚东英,何亚琼.近年来国际地理教育思想演变与价值探寻[J].中学地理教学参考,2011,05:9-12.
王民,蔚东英,张英,何亚琼.绿色大学的产生与发展[J].环境保护,2010,13:50-52.
蔚东英,王民.国内外大学环境解说专业和解说职业认证[J].环境教育,2010,07:41-43.
蔚东英,胡静,王民.英美绿色大学的建设与实践[J].环境保护,2010,16:51-54.
王民,蔚东英,李红秀,仁青措.国内外绿色大学评价的指标体系[J].环境保护,2010,15:47-49.
蔚东英,王民.亚洲绿色大学建设与实践[J].环境保护,2010,17:47-49.
蔚东英.环境解说评估基本概念、功能和过程[J].环境教育,2010,10:45-47.
王民,蔚东英,何亚琼.我国绿色大学建设与实践[J].环境保护,2010,19:44-47.
蔚东英.环境解说评估研究综述[J].旅游科学,2010,05:84-94.
王民,王元楣,蔚东英,刘艳,张英.菲律宾环境教育及《菲律宾国家环境意识与环境教育法》分析[J].环境教育,2009,08:7-9.
王民,蔚东英.卢塞恩可持续发展地理教育宣言[J].地理学报,2008,02:219-223.
蔚东英,王民.协作学习在地理教育中的运用——以全球地理教育在线中心(CGGE)项目为例[J].地理教育,2007,01:64-65.
王民,蔚东英,杜广慈.可持续发展教育专业区域中心的提出与案例研究[J].环境教育,2006,03:23-26.
王民,蔚东英,霍志玲.论环境教育与可持续发展教育[J].北京师范大学学报(社会科学版),2006,03:131-136.
王民,蔚东英,袁晶.中国可持续发展教育教师培训现状[J].环境教育,2006,06:48-54.
陈晨,王民,蔚东英.环境解说历史及其理论基础的研究[J].环境教育,2005,07:15-17.
王民,陈晨,蔚东英.环境解说的目的和目标之研究[J].环境教育,2005,07:17-19.
王民,蔚东英,霍志玲.从环境教育到可持续发展教育[J].环境教育,2005,11:23-27.
王民,蔚东英,陈晨.通过环境解说实施环境教育的研究[J].环境教育,2005,05:4-7.
蔚东英.论可持续发展教育对中学地理教师的挑战[J].学科教育,2004,11:25-28.
发表论文（英文）
Wei dongying, Luo Zunlan, Li Junsheng,Wang Wei,Zhang Mengmeng. Assessing the effectiveness of protecting reserves fornature assets in China. Journal of Geographical Sciences. Vol.25 No.4.2015:417-427.(SCI)
Wei Dongying, Yang Jie, Wang Min, The Developmentof China National Geography Olympiad and the International Geography Olympiad.Journal of Geographical Science. 2014,24(4),767-769(SCI)
WEI Dongying, James Wilson, LloydRichardson, Carole Murphy, WANG Min,LIU Changming, Towards SustainableDevelopment--- Recommendation of Actions for Geoparks, Journal of Geographical Science. 2012, 22(6): 1149-1150(SCI)
Wang Min &Wei Dongying, Education for Sustainable Development in China: APerspective on Curricula Standards and Geography Textbooks, International TextbookResearch, Vol 29,Number 2,2007，P185-197
Wang Min &Wei Dongying,Education for Sustainable Development in China, Proceeding of InternationalGeographical Union Commission On Geographical Education 2007 Regional Symposiumin Lucerne, Switzerland.p184-188
Wang Min &Wei Dongying, TheChina National Geography Competition for Middle School Students, InternationalResearch in Geographical and Environmental Education, Volume 16,No.3,2007, P280-282
Wang Min &Wei Dongying, Intercultural Dialogue onEducational Approaches to Sustainable Development: China, Proceeding of theInternational Geographical Union Commission on Geographical EducationSymposium, Brisbane,2006
Wang Min &Wei Dongying, Reformof the Geography Curricula for Middle Schools in China, International TextbookResearch, Vol 28, Number 3,2006, p309-314
Wang Min &Wei Dongying, ESD in the Curricula ofBasic Education in China, Proceedingsof the Workshop on Geography Educationin Bremen,2006
Wei,Dongying, Wang Min, Evaluation of the Validity of Interpretation System forthe Visitors to Yuntaishan World Geopark in China, Proceedings of the NationalInterpreters Workshop, Albuquerque, New Mexico, U.S.A, November,2006
京公网安备 11010802027423号