个人简介

郭玉峰，北京师范大学数学科学学院教授、博士、数学课程与教学论方向博士生导师。现任中国数学会基础教育工作委员会副主任，2020年ICME-14国际组织委员会成员，全国数学教育研究会理事，统计教育学会常务理事，《数学教育学报》编委、《中国数学教育》执行编委等。曾赴日本、澳大利亚、德国、美国等访学，2015.12—2016.7美国密歇根大学高级访问学者,2005.1-2005.6澳大利亚悉尼大学访问学者，2001.1-2002.3日本秋田大学进修访学等。在《Tsukuba Journal of Educational Study in Mathematics》、《Australia: The China Papers—Tertiary Science and Mathematics Teaching for the 21st Century》、《课程·教材·教法》、《教育学报》、《数学教育学报》、《中国教育学刊》、《数学通报》、《人民教育》等期刊发表学术论文多篇。是人民教育出版社高中数学教材分册主编，参与北京师范大学出版社、湖南教育出版社初中数学教材编写。出版专著1部，合著本科生教材1部，中职数学教材分册主编1部，合著或参编著作多部。主持或参与多项国家级、省部级项目，参与国际合作研究项目1项。获2014年第四届全国教育硕士优秀指导教师，2016年北京师范大学通鼎青年教师奖（研究生教学）等。

研究领域

数学教育（数学课程与教材、数学教育心理）

中学数学课程。主要研究初、高中数学课程的设置、历史演变、当前改革动态、数学教材编写、高观点下的中学数学课程等 数学教育的国际比较。主要对比研究国内外中学数学课程的设置以及具体教材内容、研究国内外数学教育研究方法的差异及运用等 数学教育心理。研究中学生数学学习的特点、数学思维特点以及数学学习规律，结合实例研究如何根据中学生特点设置相应数学内容和进行实际教学

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