孟琢 - 北京师范大学

个人简介

学习工作经历 2017年，担任北京师范大学文学院古代汉语研究所副教授 2015年，担任硕士生导师 2011年，担任北京师范大学文学院古代汉语研究所讲师 2011年，毕业于北京师范大学文学院，硕博连读，获文学博士学位，导师王宁教授 2005年，毕业于北京师范大学文学院，获文学学士学位奖项国家级第十六届文津图书奖（《汉字就是这么来的·走进汉字世界》2021）第三届“全民阅读·书店之选”活动之“十佳少儿科普作品”（《汉字就是这么来的：字里字外的人体世界》2021）第四届全球华人国学大典：全球华人国学新秀奖（2020）首届华夏古典教育研究奖教师组优秀论文奖（2018）全国大学生网络商务创新应用大赛全国总决赛网络商务创新应用特等奖指导教师（2016）第二届全国高校青年教师教学竞赛一等奖（2014）全国优秀博士学位论文提名（2013）省部级北京市普通高校秀本科毕业设计（论文）优秀指导教师（2021）北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛优秀指导教师奖（2019） “礼敬中华优秀传统文化”系列活动特色展示项目（“章黄国学”公众号2017）北京高校第八届青年教师教学基本功比赛一等奖、最佳演示奖、最佳教案奖、最受学生欢迎奖（2013）北京市优秀博士学位论文（2012）校级北京师范大学第十二届“最受本科生欢迎的十佳教师”（2022）北京师范大学通识教育核心课程（四书精读2021）北京师范大学本科教学优秀奖（2019）仲英青年学者（2019）大成国学奖教金（2018、2019）北京师范大学暑期社会实践优秀指导教师（2018、2021）北京师范大学优秀新生导师（2017）北京师范大学本科教学改革示范课程奖（四书精读2016）励耘奖学金优秀青年教师奖一等奖（2016）北京师范大学本科生优秀实习工作者（2015、2016、2018）北京师范大学优秀本科生论文指导教师（2015）北京师范大学“通鼎”本科生教学奖（2014）北京师范大学第十三届青年教师基本功比赛文科组一等奖第一名、最佳语言奖、最受学生欢迎奖（2012）

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文学与小学之间：黄侃手批《文心雕龙札记》发微，文艺研究，2023年3期章太炎的忧患与艰贞，文汇报，2023年3月18日游观：范畴之外的中国哲学风景，哲学动态，2022年10期字意与诗情，中学语文教学，2022年07期论中国训诂学与经典阐释的确定性，社会科学战线，2022年07期天地人中的“王”道秩序——谈《说文解字》对“王”的说解，文史知识，2022年07期由解释到训诂：先秦文献正文训诂与中国训诂学的发生，北京师范大学学报（社会科学版），2022年01期秦汉小学字书的历史沿革与文化精神，光明日报，2022年8月27日卮言之道：论章太炎的语言哲学，哲学研究，2021年09期中国哲学视域中的自由平等：《齐物论释》的思想主旨与价值建立，中国哲学史，2021年05期温故而知新：中国古典教育精神的奠基，湖南师范大学教育科学学报，2021年01期 “君子以文会友,以友辅仁”新探，文化与诗学，总第21辑《庄子》“吾丧我”思想新诠——以汉语词源学为方法，中国哲学史，2020年05期论章太炎的平等思想——齐物哲学与中国现代价值的建立，人文杂志，2020年10期何谓训诂：论黄侃先生的训诂界定与理论自觉，民俗典籍文字研究，2020第二十六辑《齐物论释》与中国语言文字之学的建立，杭州师范大学学报（社会科学版），2020年02期 “亡国”与“亡天下”的金石学，读书，2020年05期说文解“鼠”：洞穴中的小生灵，文史知识，2020年01期爱情还是教化？——从《关雎》主旨说起，团结，2020年02期中国古人的抗“疫”之道，团结，2020年01期做好文化科学普及大文章，人民日报，2020年4月14日论正名思想与中国训诂学的历史发展，北京师范大学学报（社会科学版），2019年05期论《说文解字》的类聚思想，励耘语言学刊，2019年01期明德的普遍性——《大学》“明德”思想新探，中国哲学史，2019年02期生生的秩序——汉字中的植物与时间，文史知识，2019年09期孔子是如何学习《诗经》的？——从孔门“诗教”说起，团结，2019年05期孟子的理性与凛然——重读《孟子见梁惠王》篇，团结，2019年04期风雨飘摇,君子乃见——从“人不知而不愠”说起，团结，2019年03期平等精神的历史突破——从孔子的平民教育谈起，团结，2019年02期君子之爱人以德——从颜回之死说起，团结，2019年01期话题建模在中国古代文献分析中的应用，数位典藏与数位人文，2019第四辑中国哲学的星图——读《中国哲学十五讲》，光明日报，2019年8月17日新原儒：论儒家的命名理据与教育精神，古典传统与个体成人，2018年论《说文解字》对《尔雅》的继承与改造,民俗典籍文字研究，2018年第二十二辑论章太炎的正名思想——从语文规范到语言哲学，杭州师范大学学报(社会科学版)，2018年05期论黄侃先生“系统条理之学”的内涵与渊源，励耘语言学刊，2018年01期玉不琢，不成器；人不学，不知道，光明日报，2018年08月27日汉字，以怎样的面貌走向大众，光明日报，2018年11月14日清代学术的历史总结与思想突破——章太炎《清儒》的四重解读，北京师范大学学报(社会科学版)，2017年01期章太炎研究数字资源库的建设与开发，民俗典籍文字研究，2017年第十九辑（合作，第一作者）《说文》小篆与秦刻石篆文字形之差异，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2017年02期语言文字是中学国学教育的基础，中学语文教学，2017年06期说文解“春”：汉字中的磅礴生机，中国艺术，2017年03期《说文解字》取今文经学考，民俗典籍文字研究，2016年第十八辑《訄书详注》训诂献疑，长安学术，2016年第九辑论《说文解字》对《毛传》的继承与发展，民俗典籍文字研究，2015年第十五辑今天我们为何要谈论钱穆，光明日报，2015年08月02日传统文化入门阅读书目参考，光明日报，2015年11月17日（合作，第二作者）论《说文解字》的训释优化，北京师范大学学报(社会科学版)，2014年01期论“儒”的训释与儒家的历史特点——兼论训诂学在历史文化研究中的独特价值，民俗典籍文字研究，2014年第十四辑论《说文》文字学思想与《周易》的历史渊源，民俗典籍文字研究，2013年第十一辑曲园老人的学弊与心病——由俞樾《古书疑义举例》谈起，中国图书评论，2013年04期论《说文》小篆理据重构的体系性，先秦两汉学术，2013年19期论中学生古文学习的语言文字能力构成，古文素养培养研究，2013年大学何以向蒙学“取经”，人民日报，2013年08月24日 “蒙学热”中的一剂清凉，杂文月刊，2013年09期论《说文解字》对两汉方言学的吸收与改造，台州学院学报，2012年02期论春秋“出奔”现象中的亲亲之道，社会科学论坛，2012年06期章太炎的国学概念及其品格与精神，暨南学报(哲学社会科学版)，2012年06期对《中庸》中“诚”的文化内涵的历史阐释——兼论训诂学在历史文化研究中的独特价值，社会科学论坛，2011年02期首届汉语言文字学高级研讨班学术综述，古汉语研究，2011年01期《说文解字》“姕”“妓”解，辞书研究，2011年06期论《说文》形义统一原则的历史来源，励耘学刊(语言卷)，2011年02期《论语疏证》书评，《人文中国学报》第16期，上海古籍出版社，2010年论苏轼、程颐在困境中的文化思路——以《苏氏易传》《程氏易传》为比照，台州学院学报，2010年04期 “民可使由之，不可使知之”考——兼论词汇意义系统论的诂经价值，民俗典籍文字研究第7辑，2010年 “汉字调整”期待学术界与公众沟通，人民日报，2009年8月27日追源溯本，明理求实——论宋永培先生的《说文》词义系统研究，《宋永培先生纪念文集》，中国文联出版社，2008年传统文化普及文章小羊合群，小狗孤独，青年文摘，2020年01期忠诚可爱的小狗，青年文摘，2020年02期乖巧聪明的小猫，青年文摘，2020年03期汉字中的狐狸与雾霾，青年文摘，2020年04期汉字中的小老鼠，青年文摘，2020年05期猿急猴躁：猿与猴的区别，青年文摘，2020年06期豕、猪、豚：小猪味美，野猪凶猛，青年文摘，2020年07期家与猪的不解之缘，青年文摘，2020年08期骄傲的高头大马，青年文摘，2020年09期骈与驷：马车与文章，青年文摘，2020年10期汉字中的虎虎生威，青年文摘，2020年11期鹿、尘：轻盈跳跃的小鹿，青年文摘，2020年12期活在危险中的小兔子，青年文摘，2020年13期鸟与乌：飞鸟翱翔，乌鸦反哺，青年文摘，2020年14期龟：地位不断下降的神兽，青年文摘，2020年15期虾与蟹的命名奥秘，青年文摘，2020年16期鱼跃龙门，渔舟唱晚，青年文摘，2020年17期飞龙在天，纵横万里，青年文摘，2020年18期父：爸爸手里拿着棍子，青年文摘，2020年19期女、母：妈妈辛勤的哺育，青年文摘，2020年20期兄、弟、男：勤劳勇敢的男子汉，青年文摘，2020年21期长、老：手持拐杖的老人家，青年文摘，2020年22期婚与娶：结婚为何在黄昏，青年文摘，2020年23期身、孕、包：怀上一个小宝宝，青年文摘，2020年24期政者正也——汉字中的为政之道，青年文摘，2019年01期步、走、奔：汉字中的行走与奔跑，青年文摘，2019年02期正、征、是：迈向正确的方向，青年文摘，2019年03期一与天：万物之始，天人合一，青年文摘，2019年04期日、月、星：汉字中的天象与时间，青年文摘，2019年05期时、早、晚：一早一晚，四时行焉，青年文摘，2019年06期夜、明、望：夜色未明，举头望月，青年文摘，2019年07期雨、云：汉字中的行云布雨，青年文摘，2019年08期电、雷：电闪雷鸣，震耳欲聋，青年文摘，2019年09期山、丘：仁者乐山，滋养万物，青年文摘，2019年10期土、地、社：大地之上，滋生万物，青年文摘，2019年11期草、卉、竹：肉肉嫩草，青青翠竹，青年文摘，2019年12期暴、暑、晕：太阳暴晒，中暑晕倒，青年文摘，2019年13期葱、蒜、姜：调味料中的汉字奥秘，青年文摘，2019年14期木、林、森：参天巨木，茂密森林，青年文摘，2019年15期本、末、朱：木有本末，断木为朱，青年文摘，2019年16期生生之道，人性开端，青年文摘，2019年17期水、川、州：水流奔涌，永不停歇，青年文摘，2019年18期法、准：以水为平，以法为准，青年文摘，2019年19期金、石：精诚所至，金石为开，青年文摘，2019年20期火、炎、赤：熊熊烈火，赤胆忠心，青年文摘，2019年21期牛、物、件：古人心中的“大动物”，青年文摘，2019年22期解、半：庖丁解牛的智慧，青年文摘，2019年23期羊、羔：温顺听话的小羊，青年文摘，2019年24期大：天真自然，是“大人”的根本，青年文摘，2018年01期人：天地之中最重要的存在，青年文摘，2018年02期文：由人滋生出的礼乐文明，青年文摘，2018年03期亦、夹、侠：三个与腋下有关的字，青年文摘，2018年04期申与夭：汉字里的孔子风采，青年文摘，2018年05期交与要：叉腰而立的风姿，青年文摘，2018年06期企、介：企鹅命名的奥秘，青年文摘，2018年07期心与思：汉字中的思想之源，青年文摘，2018年08期忠恕：汉字中的仁爱精神，青年文摘，2018年09期生命的物质基础：汉字中的骨、肉、筋，青年文摘，2018年10期肖与胤：汉字中的血脉传承，青年文摘，2018年11期说束脩：从汉字看孔子的学费，青年文摘，2018年12期说元首：汉字中高昂的头颅，青年文摘，2018年13期目与眉：汉字中的明眸善睐，青年文摘，2018年14期说“自”：鼻子与自我意识，青年文摘，2018年15期汉字中的“耳”：聆听中的智慧，青年文摘，2018年16期品味与言说：汉字中的“口”，青年文摘，2018年17期牙与齿：汉字中的开口一笑，青年文摘，2018年18期言与音：汉字中的语言与音乐，青年文摘，2018年19期论和语：汉字中的《论语》学习法，青年文摘，2018年20期欠、饮、既：与张嘴有关的汉字，青年文摘，2018年21期手中紧握的权力：与“又”有关的汉字，青年文摘，2018年22期史：历史的中正与真实，青年文摘，2018年23期反文为武：攴，青年文摘，2018年24期说文解“月”——汉字中的家国情怀，万象，2018年C1期朱熹《观书有感》赏析，小学语文，2016年05期《童蒙须知》：细致入微的行为规范，中华活页文选，2016年08期《名贤集》：通俗易懂的格言辑录，中华活页文选，2016年10期王维《鹿柴》赏析，小学语文，2014年06期出版专著和主编参编教材《齐物论释疏证》，上海人民出版社，2019年《章太炎讲诸子》，上海人民出版社，2022年主编《论语集成》（八辑，360册），巴蜀书社，2020、2021年《汉字就是这么来的》（共6本），湖南少年儿童出版社，2020年《给孩子的国学漫画：孔子曰》，中国青年出版社，2020年主编《经典诵读与书写》（一至九年级，共18册），人民出版社，2017年参编《大学课堂教学方案设计》，江西高校出版社，2015年参编《古代汉语》，高等教育出版社，2012年翻译《中国历史中的情感文化》，商务印书馆，2009年（与谢琰等合译）

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