吴林龙 - 北京师范大学 - 马克思主义学院

个人简介

吴林龙，山东临沂人，法学博士，马克思主义理论博士后，现任马克思主义学院副教授、硕士生导师，全国思想政治教育学科优秀博士论文获得者。本科硕士博士博士后连续从事思想政治教育专业学习，博士毕业于东北师范大学国家重点学科思想政治教育专业，博士后在中国人民大学思想政治教育专业从事研究工作。主要研究领域：马克思主义前沿理论与理想信念建设；思想政治教育基本理论与大中小学思想政治教育科学体系。截止目前在《光明日报》《思想理论教育导刊》等刊物公开发表学术论文60余篇，其中近40余篇为CSSCI及中文核心等以上期刊；以主要作者身份在人民出版社、知识产权出版社等公开出版《学生思想政治教育对象研究》《大中小学生思想政治教育的整体研究》等学术专著5部；主持国家社科基金青年项目、主持中国博士后科学基金项目等项目3项；参与国家社会科学基金重大、重点及省部级项目7项。重要奖项曾获宝钢优秀学生奖；博士论文和硕士论文分别被评为省级优秀硕士论文、省级优秀博士论文；获得2017年度全国思想政治教育学科8篇优秀博士论文之一；北京市教育工作委员会二等奖；第十六届、十七届、十八届全国青年德育工作者论坛一等奖

研究领域

马克思主义前沿理论与理想信念建设；思想政治教育基本理论与大中小学思想政治教育科学体系

近期论文

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《新时代高校党支部书记“双带头人”培育策略研究》，《思想理论教育导刊》，（CSSCI来源）2020年第3期；《新时代高校思政课建设内涵式发展的逻辑进路》，《中国高等教育》，（CSSCI来源）2020年第1期；《高校思想政治理论课教师话语权及其提升策略》，《思想理论教育》，（CSSCI来源）2019年第11期；《新时代学生思想政治教育系统化及其进路》，《思想教育研究》，（CSSCI来源）2019年第8期；《习近平关于加强党的政治建设思想论析》，《思想理论教育导刊》，（CSSCI来源）2018年第6期；《高校思想政治教育工作质量评价的概念厘定》，《思想教育研究》，（CSSCI来源）2018年第2期；《党的十八大以来习近平关于共产党人坚定理想信念的重要论述研究》，《思想理论教育导刊》，（CSSCI来源）2017年第4期；《深入把握习近平关于教师职责使命论述的理论内涵》《思想教育研究》，（CSSCI来源）2017年第5期；《高校思想政治教育对象有效及理路》，《思想理论教育导刊》，（CSSCI来源）2016年第2期；《新形势下爱国主义教育的逻辑进路》，《思想理论教育》，（CSSCI来源）2016年第11期；《思想政治教育学科理论建设的生长点——论学生思想政治教育整体视域的形成》，《思想教育研究》，（CSSCI来源）2016年第2期；《学生思想政治教育深入研究的进路》，《东北师大学报（哲学社会科学版）》（CSSCI来源）2016年第5期；《学生思想政治教育对象的三维构成——兼谈思想政治教育学科理论建设视点扩展》，《思想政治教育研究》（CSSCI扩展）2016年第3期；《思想政治教育人性根源思想的梳理及启示》，《广西社会科学》，（CSSCI来源）2016年第6期；《信仰形成与信仰教育的合理化》，北京交通大学学报（社会科学版），（CSSCI来源）2016年第3期；《问题大学思想政治教育机制研究》，《思想政治教育研究》（CSSCI扩展）2015年第3期；《论中国梦融入大学生思想政治教育的理路》，《思想教育研究》，（CSSCI来源）2015年第5期；《思想政治教育要研究学生的思想和行为特点》，光明日报（理论版），2014年4月28日；《新时代加强党的政治建设的意义和路向》，中国社会科学报（理论版），2018年11月27日；《当代德育实效测评的反思与前瞻》，《广西社会科学》，（CSSCI来源）2014年第11期；《论德育实效测评的困境与出路》，《东北大学学报（社会科学版）》（CSSCI来源）2014年第2期；《论学校德育实效测评的策略》，《学校党建与思想教育》（中文核心）2014年第3期；《论创建学生思想政治教育学的根据》，《思想政治教育研究》（CSSCI扩展）2014年第3期；《问题大学生形成的学校因素》，《教育评论》，（中文核心）2014年第3期；《问题大学生形成的社会因素》，《社会科学家》，（CSSCI来源）2014年第10期；《论实效维度的思想政治教育本质》，《理论与改革》，（CSSCI来源）2013年第3期；《论作为学科建设的学生思想政治教育》，《思想政治教育研究》（CSSCI扩展）2013年第3期；《问题大学生思想政治教育的现实解读》，《教育评论》，（中文核心）2013年第3期；《大学生问题教育的理性规约》，《东北师大学报（哲学社会科学版）》（CSSCI来源）2013年第3期；《关于学生思想政治教育对象的几点思考》，《北京交通大学学报（社会科学版）》，（CSSCI扩展）2013年第3期；《论学生思想政治教育对象发展关键期的生成机制》，《思想政治教育研究》（CSSCI）2013年第1期；《论提高德育实效的现实着力点》，《教育探索》，（中文核心）2013年第2期；《反思创新人才培养的教育理念》《思想理论教育》，（CSSCI来源）2013年第6期；《论思想政治教育基本矛盾的展开形态》《学校党建与思想教育》，（中文核心）2012年第3期；《论雷锋精神培育的现实性维度》《理论学刊》，（CSSCI来源）2012年第3期；《师德建设的理论思考与现实对策》，《首都师范大学学报》（社会科学版），（CSSCI来源）2012年第3期；《思想政治教育过程具体矛盾体系新解》《思想政治教育研究》（CSSCI扩展）2013年第3期；《学生思想政治教育对象研究》，知识产权出版社（全国百优出版社，全国思想政治教育专业优博文库），2019年3月；《大中小学生思想政治教育的整体研究》，知识产权出版社（全国百优出版社），2019年2月；参编《推动社会主义文化繁荣兴盛》，人民出版社（第五批全国干部学习培训教材）,2019年3月；参编《中国共产党思想政治教育重要文献导读》，中国人民大学出版社（新编21世纪思想政治教育专业系列教材），2020年9月。