个人简介
曹春春,女,1958年1月出生于山东菏泽,汉族,教授,硕士研究生导师。1977年考入曲阜师范大学英语系,1982年毕业留校任教。2001年9月调入山东师范大学。山东师范大学校学术委员会委员,校教学督导组成员,外国语言学及应用语言学硕士研究生导师、教育硕士导师。已出版学术著作4部,在国内外重要刊物发表学术论文四十余篇,主持并完成多项省部级、厅级科研项目。曾多次获科研、教学成果奖,研究生优秀教学奖,获全国教育硕士优秀教师、山东省教育工会“三八红旗手”、校师德标兵、优秀教师、三八红旗手、三八红旗标兵、大学生“良师益友”等称号。
教育经历:
1978.3- 1982.1 曲阜师范大学外国语学院英语语言文学专业
1984 - 1986 华中师范大学外国语学院英语语言文学专业
1999 - 2000 英国雷丁大学语言学科学系高级访问学者
2007 - 2008 加拿大英属哥伦比亚大学英语系 高级访问学者
编著:
Ø《英语文体学》(1/3)山东大学出版社2014,9
Ø《语篇分析》(1/3)山东大学出版社2003.10
Ø《文秘英语》(1/3) 山东画报出版社 2007.9
Ø《英语专业四级考试》(2/2)(丛书)(阅读训练营,听力训练营,写作训练营,词汇与语法训练营)华东理工大学出版社2006.8
科研项目:
Ø山东师范大学新世纪教学改革重点项目“中国入世与高师英语专业培养复合式人才及课程设置改革研究” (2002-2004)项目主持人
Ø山东省教育厅人文社会科学研究项目“社交语境中的语用研究”(2004-2006)(项目批准号:J04U12,) 项目主持人
Ø山东省软科学研究计划项目“现行外语教学体制比较研究”(2005—2006) (项目编号:A200519-8) 项目主持人
Ø山东省社会科学规划研究项目“英美文化研究的认知视野”(2005—2007)(项目编号:05BYJ19) 课题组成员
Ø山东省教育厅人文社科研究项目“应用语言学学科发展动态研究”(2007-2009)(项目批准号:S07YF28)项目主持人
Ø山东省社会科学规划研究项目“外语教育理念更新与高校外语教师专业发展的研究”(2008—2009)(项目编号:08CWXJ01)项目主持人
Ø山东省社会科学规划研究重点项目“文体学理论体系建构与文体翻译研究”(2010-2013)(项目批准号:10BWXJ12 ) 项目主持人
山东省社会科学规划研究项目
“当代汉英童话批评隐喻表征的功能对比研究”(2015- )(项目批准号:15CWXJ38)项目主持人
获奖:
Ø《语篇分析》获山东省高等学校优秀科研成果二等奖 (1/3) 2005.1
Ø论文“政治隐喻的文体功能探讨”获山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖 (1/1)2009
Ø论文“论应用语言学的跨学科性”获山东省第二届外语专业教学研究成果一等奖(1/1)2009.10
Ø论文“从店铺、招牌用语谈社会语用制约”获山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖(1/3)2007.1
Ø论文“言语行为理论与语言教学”获山东省第一届外语专业教学研究优秀成果 三等奖 (1/1) 2006.5
Ø课题成果“中国入世与高师英语专业培养复合式人才及课程设置改革研究”获山东师范大学校级教学成果二等奖(1/5) 2005.1
Ø论文“What do the students really need? __ A Chinese Case Study”获山东省第三届中外教师外语教学研讨会 优秀论文二等奖 (1/3)2001.5
Ø山东师范大学优秀教学奖(2001-2002)
Ø山东师范大学优秀教学奖(2008-2009)
Ø山东师范大学第二届大学生‘良师益友’ 2003.12
Ø山东师范大学第三届大学生‘良师益友” 2005.9
Ø山东师范大学“三八”红旗手 2006.3
Ø全国第三届教育硕士优秀教师 2012.9
Ø山东师范大学“三八”红旗手标兵 2013.3
Ø2012-2013学年研究生学术论坛优秀指导教师 2013.6
Ø山东省教育工会“三八红旗手” 2013.3
Ø校首届师范类学生教师从业技能大赛“优秀指导教师” 2013.12
Ø山东省师范类高校学生从业技能大赛优秀指导教师 2013.11
Ø山东师范大学第八届师德标兵 2014.9
研究领域
主要从事语篇分析、文体学、应用语言学、外语教学等领域的研究。
近期论文
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ØGenre Analysis and Advanced English Teaching(1/2)Theoryand Practice in Language Studies Academy Publication 2015 12
Ø隐喻说服在政治语篇中的运用(独立)《北京科技大学学报(社会科学版)》 2012年4期 独立
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Ø论应用语言学的跨学科性(独立)《山东外语教学》2010(2)
Ø库尔特.冯尼格特纽约圣约翰教堂演说的语篇分析 (2/2)《山东青年政治学院学报》 2011年5期
Ø加拿大双语教育与中国双语教学的异同对比(2/2)《科技信息》 2009(5)
Ø政治隐喻的文体功能探讨(独立)《福州大学学报》(哲学社会科学版)2008(3)
Ø言语行为与语言习得(独立)外语教学法的机遇与挑战-第二届中国外语教学法国际研讨会论文集
《上海外语教育出版社》2007(2)
Ø国外外语教育发展趋势与启示(1/2)《山东外语教学》 2006(6)
Ø全球化时代的大学理念与高师英语专业教学改革(独立)《中国当代教育》 2005(5)
Ø从言语行为谈语言习得(独立)《山东外语教学》2005(6)
Ø从店铺、招牌用语谈社会语用制约(1/3)《外语学刊》 2005(7)
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Ø意蕴领略莫能尽学识愈品而愈深— 《语言学概论》评介 (1/2)《山东外语教学》 2002(1)
ØWarm-up Activities for EFL Classes (独立) Guidelines RegionalLanguage Center Singapore(新加坡)1998(12)
Ø英语测试内容更新的尝试(独立)《外语与外语教学》1998
Ø交际策略研究对外语教学的启发(独立)《山东外语教学》1998(3)
Ø礼貌准则与与语用失误(独立)《外语学刊》 1998(2)
Ø在英语写作课中启发学生创造的十种方法(独立)《国外外语教学》 1996
Ø交际文化与基础英语教学(独立)《现代外语》 1993(4)