王永明 - 山东师范大学

个人简介

王永明，男，1984年01月生，河北邯郸人，现为山东师范大学教育学部讲师。在《教育学报》《中国电化教育》《教育科学研究》《天津市教科院学报》《天津师范大学学报（基础教育版）》等学术期刊发表论文10多篇，出版专著1部，参编著作和教材5部。著作：（一级出版社）《课程理论的变革与创新：威廉·派纳的课程理论诠释》，专著，中国社会科学出版社，2019．《中国教学论研究四十年》，参著，人民教育出版社，2019．《基础教育改革专题》，参编，教育科学出版社，2018．主持课题：（省部级以上）省社科规划重点项目：（课题编号：19CZKJ14，2019年）

研究领域

主要从事课程与教学论研究

近期论文

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王永明：《延展认知视域下教学认知边界的探讨与重建》，电化教育研究，2022（5）. 王永明，汪明：《基于教学认识论视角的知识教学发生机制探析》，教育学报，2018（02）．王永明，徐继存：《论在线课程教学系统的建构》，中国电化教育，2018（03）．王永明：《教学文明生活之追求：论教师的教学伦理意识》，教育科学研究，2015（11）．