个人简介
王文，女，1987年1月生，山东济南人，现为山东师范大学教育学部教师。在《中国高教研究》《大学教育科学》等学术期刊发表论文6篇，参与“中国大学生学习与发展追踪研究”等课题。
获奖情况：
第三届教育实证研究优秀成果奖（优秀学位论文奖），华东师范大学教育学部，2019年10月。
教育学部第三届青年教师教学能手奖，山东师范大学教育学部，2019年11月。
山东师范大学“三八红旗手”，山东师范大学，2021年3月。
指导学生：
指导学生参加2021年度大学生创新创业训练计划，获国家级立项（202110445084），2021年8月。
指导学生参加第十七届“挑战杯”山东师范大学大学生课外学术科技作品竞赛，获校一等奖，2021年3月。
指导学生参加2020年度大学生创新创业训练计划，获省级立项（202110445084），2020年11月。
Zhang Yu, Chen Dongsheng & Wang Wen. The heterogeneous effects of ability grouping on national college entrance exam performance – evidence from a large city in China. International Journal of Educational Development[J],2014,39:80-91．
近期论文
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王文,王纾.学习投入研究的知识图景及趋势——基于科学引文数据库的分析[J].教育研究,2021,42(08):78-91.
邢欢,王文（通讯作者）.如何支持第一代大学生——美国联邦教育项目的理念与实践[J].复旦教育论坛,2022,20(01):22-30.
王文.中国大学生学习投入的内涵变化和测量改进——来自“中国大学生学习与发展追踪调查”(CCSS)的探索[J].中国高教研究,2018(12):39-45.
王文,张清,史静寰.基于学习过程的基础学科拔尖人才培养研究——以山东大学泰山学堂为例[J].大学教育科学,2014(02):58-64.
李瑞琳,王文.农村女大学生学习投入与学习收获的特点及影响机制研究[J].教育发展研究,2020,40(23):9-16.
史静寰,王文.以学为本,提高质量,内涵发展:中国大学生学情研究的学术涵义与政策价值[J].华东师范大学学报(教育科学版),2018,36(04):18-27+162.
赵琳,王文,李一飞,纪洪超,史静寰.大学前教育经历对高等教育质量的影响机制研究——兼议教育领域综合改革[J].清华大学教育研究,2014,35(03):35-44.
赵琳,史静寰,王鹏,王文,许甜.高等教育质量的院校类型及区域差异分析——兼论我国高等教育资源配置格局与质量格局[J].清华大学教育研究,2012,33(05):1-12.
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