个人简介
李东莹，女，1992年7月生，云南昆明人。
教育背景：
2021年毕业于北京外国语大学英语学院，英语语言文学专业，获博士学位
2019-2020受中国‘国家留学基金委’资助，于美国哈佛大学教育学院访学
2017年毕业于华东师范大学外国语学院，外国语言学及应用语言学专业，获硕士学位
2014年毕业于云南师范大学外国语学院，英语教育专业，获学士学位
获奖：
2021年北京市优秀毕业生
2018年北京外国语大学特等学业奖学金
近期论文
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Li, D., & Zhang, L. (2021). Contextualizing feedback in L2 Writing: The role of teacher scaffolding. Language Awareness, 1-23. doi: 10.1080/09658416.2021.1931261.
Li, D., & Zhang, L. (2020). Exploring teacher scaffolding in a CLIL-framed EFL intensive reading class: A classroom discourse analysis approach. Language Teaching Research, 1-28. doi:10.1177/1362168820903340.
张莲、李东莹. CLIL框架下语言、思辨和学科能力的协同发展.《外语教育研究前沿》, 2019, 2(02):16-24.
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