个人简介
赵亮,男,汉族,河南鹤壁人,1983年8月生。副教授,硕士生导师,中国近现代史纲要教研部教师,马克思主义学院中国近现代历史文化研究所副所长。中共中央党校法学博士,曾在华东师范大学政治学博士后流动站从事研究工作。
主持课题
1. 2016年国家新闻出版广电总局重点招标课题“西方国家意识形态管理研究”(2016-16-1);
2. 2017年北京市社会科学基金青年项目“党执政初期凝聚社会共识研究(1949-1956)” (17KDC014);
3.2018年北京市属高校高水平教师队伍建设支持计划-青年拔尖人才培育计划资助项目“新中国成立初期中共中央局党刊研究”(CIT&TCD201804076);
4.2019年北京市教委社科一般项目“中国共产党文艺思想发展史研究(1921-2017)”(SM201910028018)。
出版著作
1.赵亮:《1951-1954年整党运动研究》,首都师范大学出版社2016年版;
2.罗平汉、赵亮:《中国共产党史稿》第六卷,四川人民出版社2011年版;
3.丁晓鹃、赵亮:《新时期大学生思想政治教育研究》,中国劳动社会保障出版社2016年版;
4.罗平汉主编(赵亮等编写):《治国理政这五年——十八大以来中国新巨变》,人民出版社2017年版;
5.罗平汉主编(赵亮等编写):《中国共产党群众路线思想史》,人民出版社2013年版。
荣誉奖励
1.2018年国家广播电视总局五个主题征文活动一等奖;
2.北京高校第九届青年教师教学基本功比赛三等奖;
3.北京高校思想政治理论课特级教师;
4.第八届北京高校思想政治理论课教学基本功比赛二等奖;
5.北京市2016年“创想杯”多媒体课件制作与微课程大奖赛优秀奖;
6.第八届北京高校思想政治理论课“中国近现代史纲要”课程教师教学基本功比赛二等奖;
7.北京高教学会中国近现代史研究会2014年度科研成果一等奖;
8.北京高校培育和践行社会主义核心价值观征文活动优秀奖;
9.第八届首都师范大学青年教师优秀教学奖;
10.首都师范大学2018年优秀主讲教师;
11.首都师范大学2017年优秀主讲教师;
12.首都师范大学2016年优秀主讲教师。
社会服务
多次在中央企业、北京市机关和企事业单位、八里庄街道进行理论宣讲和举办党史讲座。
近期论文
查看导师新发文章
(温馨提示:请注意重名现象,建议点开原文通过作者单位确认)
1.赵亮:《从文化生活到生活文化——中国现代化进程中的文艺转向》,《宁夏社会科学》(全国中文核心、CSSCI)2018年第5期;
2.赵亮:《从国家到文化:国家认同的史证与申张——中国少数民族抗战的研究和展望》,《现代哲学》(全国中文核心、CSSCI)2017年第5期(《新华文摘》2018年第3期转载);
3.赵亮:《论树立共产主义远大理想与正确认识人生命运的关系》,《思想理论教育导刊》(全国中文核心、CSSCI)2017年第3期;
4.赵亮:《近代中国民众主体意识考察与反思》,《教学与研究》(全国中文核心、CSSCI)2015年第6期;
5.赵亮:《办报“上路”:意志、规范与导向——1949年前后中共新闻纪律检查整肃》,《现代哲学》(全国中文核心、CSSCI)2015年第2期;
6.赵亮:《近代中国国难史教学技术探讨——以“三元里抗英”事件为例》,《历史教学(下半月刊)》(全国中文核心、CSSCI)2014年第8期;
7.赵亮:《新中国成立前后中国共产党出版工作述论》,《中国出版》(全国中文核心、CSSCI)2011年第13期(人大《复印报刊资料》2011年第10期转载);
8.赵亮:《指向生活的价值关涉——有关西方意识形态若干问题的探讨与启示》,《宁夏社会科学》(全国中文核心、CSSCI扩展版)2016年第11期(《新华文摘》2017年第2期转载);
9.赵亮:《“新三反”:民众有序政治参与的有效实践——以华东大区为中心的考察(1952-1953)》,《中共浙江省委党校学报》(全国中文核心、CSSCI扩展版)2016年第2期(中国社会科学网全文转载);
10.赵亮:《习近平关于意识形态重要论述的三个特点》,《青年记者》2018年总第614期;
11.赵亮:《坚决维护党中央权威的历史逻辑与现实逻辑》,《人民论坛》(全国中文核心)2018年第3期;
12.赵亮:《现实的精神与精神的实现——马克思生活世界理论视阈下的青年价值陷阱与跨越》,《学习论坛》(全国中文核心)2016年第11期;
13.赵亮:《历史与逻辑的统一:近代西方在华领事裁判权问题再探讨》,《理论导刊》(全国中文核心)2015年第3期;
14.赵亮:《老舍1949年归国原因探析》,《中华文化论坛》(全国中文核心)2015年第1期;
15.赵亮:《中共执政初期反经验主义斗争历史考察与反思》,《人民论坛》(全国中文核心)2014年第26期;
16.赵亮:《论提升“中国近现代史纲要”课教学的亲和力》,《北京教育(德育)》2017年第7/8期。