高剑妩 - 首都师范大学

个人简介

高剑妩，副教授，硕士生导师，北京大学语言学博士，2019−20年受国家留学基金委资助赴美国密歇根州立大学语言学系访学一年。多篇一作或通讯论文被Studies in Second Language Acquisition、Language Teaching Research、Language Learning & Technology、Computer Assisted Language Learning等国际语言学权威期刊发表或接受；主持国家社科基金委中华学术外译项目《中国古代剧场史》英文版，原著车文明，签约劳特利奇出版社；独译《中国救荒史》英文版为商务印书馆大型出版项目“中国近现代文化经典文库”的首批译作，原著邓云特，剑桥大学出版社出版。主讲课程：语言与翻译（笔译硕士课程）；高级英语写作（本科必修课程主持项目（国家级）： 1. 国家社科基金中华学术外译项目《中国古代剧场史》英文版，原著车文明，签约劳特利奇出版社； 2. 国务院新闻办“中国图书对外推广计划”项目《中国救荒史》英文版，原著邓云特，剑桥大学出版社（已结项）。译著： Deng, Y. (2020). The history of famine relief in China (J. Gao Trans.). Cambridge University Press. (Original work published 2011) 获奖（部分）： 2020年首都师范大学教学改革项目校级优秀 2018-19年首都师范大学“青年教师优秀教学奖” 2017年首都师范大学研究生教育立项校级优秀 2015-17年首都师范大学青年教师教育改革研究项目校级优秀

研究领域

二语习得、二语写作、学术英语、学习者语料库

近期论文

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Chen, W., & Gao, J.* (2022). Creating an online community of inquiry: Learner practice and perceptions of community-based feedback giving in academic writing. Computer Assisted Language Learning. Advance Online Publication. https://doi.org/10.1080/09588221.2022.2043381 (SSCI一区) Gao, J., & Ma, S.* (2021). Learning condition, linguistic complexity, and first language transfer in semiartificial language learning: A conceptual replication and extension. Studies in Second Language Acquisition, 43, 355-378. https://doi.org/10.1017/S0272263120000686 (SSCI一区) Gao, J., & Ma, S.* (2020). Instructor feedback on free writing and automated corrective feedback in drills: Intensity and efficacy. Language Teaching Research. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/1362168820915337 (SSCI一区) Gao, J.,* & Ma, S. (2019). The effect of two forms of computer-automated metalinguistic corrective feedback. Language Learning & Technology, 23(2), 65–83. (SSCI一区) Gao, J., Pham, Q. H. P., & Polio, C.* (in press). The role of theory in quantitative and qualitative second language learning research: A corpus-based analysis. Research Methods in Applied Linguistics. Accepted. 高剑妩, 张梅*, 陈文婷. (待发).介入理论驱动的汇报动词使用发展重探：基于高水平母语学习者语料库的跨学科/层次研究. 外语研究. 已接受. (CSSCI) 会议陈述： Gao, J., Pham, Q. H. P., & Polio, C.* (2022, March 19–22). The role of theories in quantitative and qualitative second language learning research: A corpus-based approach [Conference presentation]. AAAL 2022 Conference, Pittsburgh, PA, United States.

学术兼职

担任语言学国际权威期刊TESOL Quarterly编委，Bilingualism: Language and Cognition、Computer Assisted Language Learning、Language Teaching、Language Learning & Technology等国际权威期刊评审