吴晓玲 - 南京师范大学 - 教育科学学院

个人简介

吴晓玲，1974年7月出生，南京师范大学课程与教学研究所教师。中国教育学会教育学分会教学论专业委员会常务理事，第七届全国教育硕士优秀教师，2020年江苏省教科研先进个人。教育背景 1996年，苏州大学社会学院历史系，获史学学士学位 2003年，南京师范大学外国语学院，英语本科（自考） 2003年，南京师范大学教育科学学院，获教育学硕士学位 2008年，南京师范大学教育科学学院，获教育学博士学位主要课题研究主持江苏省高校哲学社会科学基金项目：《自然哲学视阈下课程与教学论研究》，江苏省教育科学“十二五”规划课题《江苏省义务教育学校课程规划经验、问题与对策研究》，江苏高校哲学社会科学研究重大项目《我国基础教育课程改革泛课程实践的理论研究》，横向课题《学校课程科学化发展的合作行动研究》。核心参与国家社科基金“十一五”规划国家一般课题《义务教育课程与教学变革的适切性问题研究》、江苏省教育科学“十三五”规划课题《儿童趣雅德育课程的建构与实施研究》；国际跨文化比较研究项目“童言童年”（Being Children:Children’s Voice on Childhood）的研究工作。

研究领域

课程与教学基本理论，基础教育课程改革比较，中小学英语课程与教学。

近期论文

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主要学术成果：在教育学术期刊上独立发表论文60余篇，多篇被人大复印资料转载。译著：《实施变革：模式，原则与困境》，浙江教育出版社，2004；专著： 1.《走近教学想象力：基于以自然为法教学观的理解》，南京师范大学出版社，2010年 2.《田园牧歌：苏格兰小学教育的生态和细节》，江苏凤凰科学技术出版社，2017年获选为《中国教育报》2017年度教师喜爱的100本书编著（副主编）：《追求合适——基础教育的课程与教学变革》，南京师范大学出版社，2011年