个人简介
王屹、二级教授、博士生导师。现任南宁师范大学职业技术教育学院院长，中国-东盟职业教育研究中心常务副主任兼秘书长，广西职业教育发展研究中心常务副主任，广西产教融合研究院常务副院长，广西职业院校教学诊改委副主任，中国职业教育学会第五届理事会常务理事，国家职业教育教材建设和管理政策研究基地学术委员会委员，教育部"一代一路"职业教育人文研究院副理事长兼学术委员会副主任，第一届职业高等院校期刊评价专家委员会委员，《职教通讯》杂志编委会委员。主持国家级和自治区级的研究项目25项。主持荣获职业教育国家级教学成果二等奖2项，主持荣获职业教育自治区级教学成果一等奖3项，发表论文72篇，出版著作、教材38部。
主持科研课题（共17项）
1.主持完成全国“十五”教科规划课题《统筹城乡职业教育，构建农村劳动力分层次开发的研究》，（2006-2009年）
2.主持完成广西自治区级新世纪教学改革立项课题《广西教师教育“十一五”发展规划研究》，（2008-2010年）
3.主持完成广西自治区教育厅课题《“工作过程导向”课程改革的实践探索》（批准文号：桂职教办[2008]55号规划课题，2008-2010年）
4.主持完成新世纪广西高等教育教学改革工程2011年项目《广西高校大学生化学化工类论文设计竞赛的优化策略研究》，（2011-2013年）
5.主持完成广西自治区教育厅基础教育重点课题《广西特色高中建设》，（2011-2014年，100万）
6.主持完成广西自治区教育厅重点委托项目《中等职业教育素质教育行动方案构建与实施》，（批准文号：桂教职成〔2009〕83号，2009-2011年）
7.主持完成广西自治区级中职重大课题《广西中等职业教育充分发展研究》，（2007-2008年，10万）
8.主持完成广西自治区级中职重大课题《广西中等职业教育2008-2013年发展规划研究》，（2007-2008年，3万）
9.主持完成广西自治区级职业教育重大课题《广西职业教育十二五发展规划研究》，（2010-2012年）
10.主持完成广西中职教师2014-2020年培训规划实施方案，（2014-2015年）
11.主持完成广西自治区人民政府重点课题“广西职业教育十大工程之一《广西职业教育”双师型“教师队伍建设项目》，（2014-2015年，3万）
12.主持完成广西教育科学“十二五”规划2015年度广西中等职业教育质量提升项目重大课题《中等职业教育专业建设与就业创业平台融合路径研究》，（批准文号：桂教科学{2015}25号，立项编号：2015JD101，2015-2018年，8万）
13.主持完成广西教育科学“十三五”规划2016年度广西职业教育研究专项课题《广西职业教育学术技能抽查和学业水平测试研究》，（批准文号：桂教科学{2016}12号，立项编号：2016ZZC009，15万）
14.主持广西教育厅课题《广西职业教育专业与专业群建设发展研究基地》（20万，在研）
15.主持2021年广西职业教育教学改革重点课题《职业教育国家级成果奖成果“后时代建设”的研究》（GXGZJG2021A034，3万，在研)
16.主持2021年度中国-东盟职业教育研究资助经费重点课题《新时代中国-东盟职业教育发展共同体构建研究》（ZGDMKT2021ZD001，2万，在研）
17.主持第二批国家级职业教育教师教学创新团队培训基地（现代信息技术共同体专业方向，在研）
专著、编著
1.王屹主编，《职业教育教改模式改革创新的理论与实践》，高等教育出版社，2017.12
2.王屹等著,《工作过程导向的职业教育专业教学设计》,广西科学技术出版社,2012.6
3.王屹主编,《广西中等职业教育示范特色学校建设的实践探索》，广西师范大学出版社，2016.5
4.王屹主编.《中等职业教育专业建设与就业创业平台融合的探索与实践研究》，广西师范大学出版社，2019.06
5.王屹主编,《民族地区特色高中建设的探索与实践》，广西科学技术出版社，2014.2
6.王屹主编,《这样做教改项目》,北京师范大学出版社,2012年
7.王屹主编，《乡镇中心学校管理者的理想》，广西科学技术出版社，2010.8
8.王屹主编，《分享教育管理的实践智慧》，广西科学技术出版社，2010.8
9.王屹编著,《结构调整:职业教育攻坚之路》，广西师大出版社，2009年
10.王屹主编,《职业教育研究方法》,北京师范大学出版社,2010年
11.王屹主编,《从每堂课中要质量》（文化课分册）,广西人民出版社,2011年
12.王屹主编,《教改提升质量》,广西科技出版社，2011年
13.王屹主编,《从每堂课中要质量》（文化课分册），广西科学技术出版社，2011
14.何锡光、王屹主编，《学习.思考.行动》，广西科学技术出版社，2011.6
15.童张法、王屹主编，《化苑集萃》，广西科学技术出版社，2014.4
16.王屹主编,《职教改革结硕果》，广西科学技术出版社，2015.3
17.王屹主编，《内涵 质量 实效：2018年国家级教学成果奖获奖项目选编》，广西师范大学出版社，2019.07
18.王屹主编，《教改 提质 创新：第十届广西职业教育教学成果奖集萃》，广西师范大学出版社，2020.12
19.王屹主编，《化学课程与教学论》（本科使用），广西师范大学出版社，2005.1
20.王屹主编，《化学课程与教学论学习指导》（本科使用），广西师范大学出版社，2005.1
21.王屹主编，《化学课程与教学论》（专科使用），广西师范大学出版社，2005.1
22.王屹主编，《化学课程与教学论学习指导》（专科使用），广西师范大学出版社，2005.1
23.郑小军、王屹、王祖浩编著，《化学新课程与信息资源——网络环境下的化学教育》，高等教育出版社，2004.1
24.童张法、王屹主编，《大学生化学竞赛与创新实践》，广西师范大学出版社，2004.10
主要成果获奖：
1.《中职师资定制化培训的研究与实践》荣获2014年职业教育国家级教学成果二等奖。（第一完成人）
2.《引领区域中职学校内涵发展的“四教一体”教研模式创新与实践》荣获2018年职业教育国家级教学成果二等奖。（第一完成人）
3.《以教研为抓手，在欠发达地区助推中职示范特色学校改革的探索与实践》荣获2017年职业教育自治区级教学成果一等奖。（第一完成人）
4.《基于职业成长的广西中职创新创业教育与专业教育融合研究与实践》荣获2019年职业教育自治区级教学成果一等奖。（第一完成人）
5.《高中数学导学教学法》荣获2014年基础教育国家级教学成果二等奖。（第二完成人）
6.《民族地区中职师资有效培训的研究与实践》课题获得2014年第八届广西中等职业教育优秀教改成果一等奖（第一完成人）
7.《中职教师信息化教学能力，引领式发展的研究与实践》获得2017年广西职业教育自治区级教学成果奖二等奖（第三完成人）
研究领域
职业教育管理、职业教育课程与教学论、中国与东盟职业教育政策研究
近期论文
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1.基于实践共同体的职业教育“双师型”教师队伍培养.现代教育管理,2018(05)
2.场域变化视角下的“双高院校”内涵建设.现代教育管理,2021(03)
3.职业教育知识过密化：假象的识别与规避.现代教育管理,2021(12)
4.“一带一路”战略下职业教育对外开放的思路架构.中国职业技术教育,2016(30)（人大复印材料全文转载）
5.民族文化传承人才培养的探索与实践——以广西中职民族文化传承示范特色项目建设为例.职业技术教育,2017,38(06) （人大复印材料全文转载）
6.职业教育专业自组织系统的四重逻辑及重构.中国职业技术教育,2019(14) （人大复印全文转载）
7.为何与何为：生态位原理下本科层次职业教育办学的行动规制.职业技术教育,2021,42(10)（人大复印全文转载）
8.地方“双高职校”转型探讨——资源依赖理论与区域建设的良序共生.中国高校科技,2021(05)
9.职业教育“四教一体”教研模式的逻辑建构.中国职业技术教育,2018(05)
10.区域职业教育教研共同体治理的时代境遇及改革路径.职教论坛,2017(36)
11.从“力、利、理”三维度剖析中国职业教育哲学精神.中国职业技术教育,2016(15)
12.“一带一路”背景下职业教育对外开放的文化认同研究.中国职业技术教育,2018(12)
13.“一带一路”视域下职业院校伴随企业“走出去”的多向度探究.职业技术教育,2017,38(16)
14.广西中职示范特色学校建设的顶层设计与实践.中国职业技术教育,2017(11)
15.“两模块五维度”:广西中职示范特色校校企合作探索.职教论坛,2016(36)
16.挑战、框架与路径：以教研为抓手助推广西中职示范特色校校企合作研究.职业技术教育，2018,39(05)
17.职业教育“双师型”教师队伍的顶层设计探析.职教论坛,2016(15)
18.中青年学者齐聚南宁 共话职教研究发展——第十二届中国中青年职教论坛暨2017年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述.中国职业技术教育,2018(07)
19.共建现代职业教育 共享“一带一路”繁荣——2017中国——东盟职业教育联展暨论坛综报.中国职业技术教育,2017(31)
20.中职师资定制化培训的研究与实践.中国职业技术教育（教学版）,2015(20)
21.中职示范特色校人才培养就业一体化信息平台建设研究——以广西中职示范特色校为例.中国教育信息化,2016(17)
22.“四教一体”教研模式驱动职业教育教师专业发展.当代职业教育,2018(01)
23.政策语境下职业教育高水平实训基地建设的定位与路向.当代职业教育,2019(04)
24.新形势下中职学校教师专业发展的路径初探.江苏教育研究,2015(12)
25.职业院校专业竞争力提升策略探究——基于通用竞争战略视角.当代职业教育,2016(12)
26.基于“工作过程导向”职教教师情境化教学设计初探.成人教育,2011
27.广西高校大学生化学论文设计竞赛的实践与研究.广西师范学院学报(自然科学版),2010
28.新课程改革背景下南宁市高中化学教师素质现状的调查与分析.化学教育,2010
29.探求影响名师教学成功因素为培养后续名师提供借鉴.广西师范学院学报(哲学社会科学版),2009
30.分层培训农村劳动力的职教模式探究.教育与职业,2009
31.对中职教师教学方法设计的调查.职教论坛,2009,30
32.应对区域发展与就业的中职专业设置.教育与职业,2008,30
33.民族地区师范类实践课程理论基础与实施策略.当代教师教育,2008
34.广西高校国家教学名师培养策略研究——以三位国家教学名师为例.高教论坛,2008
35.技术赋能：职业院校教师数字素养的要义、挑战及提升.中国职业技术教育,2021(23)
37.以教兴乡：新时期城乡职业教育以何而为？——基于城乡关系的前世今生考量.中国职业技术教育,2021(09)
40.定位与应对：高职院校来华留学生教育的时代命题与脱困路向.职业技术教育,2020,41(22)
41.政策语境下职业教育高水平实训基地建设的定位与路向.当代职业教育,2019(04)
42.警惕“双高计划”项目的潜在风险：表征与规避.成人教育,2021,41(08)
43.技术赋能：职业院校教师数字素养的要义、挑战及提升.中国职业技术教育,2021(23)
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