个人简介
肖全民，男，1966年8月生，汉族，湖南省武冈市人，现任广西电力职业技术学院副院长，教授、博士，曾任广西幼儿师范高等专科学校副校长、广西师范学院教务处副处长,兼任中国学前教育研究会第八届理事会理事、广西教育学会幼儿教育专业委员会第八届理事会副理事长、广西师范学院教育科学学院硕士研究生导师。近年来，主持或作为主要成员完成了教育科研项目十多项，主编《幼儿教育概论》《学前教育原理案例教程》《学前教育原理》《幼儿心理行为的教育诊断》等教材，出版《学前教育这些年——多维视角的热点难点探析》《蔡元培画传》《张雪门幼儿教育思想研究》《教育家办学典范研究——以雷沛鸿为例》等学术著作，公开发表学术论文近30篇；作为主要完成人获得国家级教学成果二等奖1项，自治区级教学成果一等奖3项、三等奖1项，广西社会科学优秀成果三等奖3项。主要研究领域有：教育管理、学前教育、教师教育。
主持科研课题
1.广西教育科学“十二五”规划2015年教师教育专项课题“学前教育师资培养模式研究与实践”（主持，2016年，编号：2015ZSF005，经费：20万元）；
2.广西教育科学“十二五”规划2015年基础教育专项课题“适龄残疾儿童入学鉴定评估体系研究”（主持，2015年，编号：2015ZJJ005，经费：6万元）；
3.2012年度广西教师教育立项课题：幼师院校学前教育专业青年教师专业成长研究与实践（主持，2012年，0.6万）；
4.2011年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目：基于核心能力培养的学前教育案例教学研究与实践（主持，2011年，3.2万）；
5.“广西高等学校优秀人才资助计划”资助项目：多学科视野的幼儿教育研究（主持，2010年，2万）；
6.广西“新世纪教改工程”项目：地方高师院校“质量工程”整体实施规划研究与实践（主持，2009年，3万）；
7.广西“新世纪教改工程”项目：地方院校“选”“评”“建”三位一体的教材建设与管理模式研究与实践——以广西师范学院为例（主持，2007年，1.8万）。
著作：
1.肖全民 周香.幼儿教育概论.北京师范大学出版社，2012
2.肖全民.《学前教育这些年——多维视角的热点难点探析》.广西人民出版社2014
3.肖全民 刘揖建.学前教育原理案例教程.主编浙江大学出版社2014
4.程斯辉 肖全民.蔡元培画传.山东教育出版社2015
5.肖全民.学前教育原理.北京师范大学出版社2016
6.肖全民.幼儿心理行为的教育诊断，武汉大学出版社，2017
7.肖全民.张雪门幼儿教育思想研究，东北师范大学出版社，2018
8.肖全民.教育家办学典范研究——以雷沛鸿为例，教育科学出版社，2020
所获奖项及荣誉
1.学前教育专业“道技融合”人才培养体系的探索与实践，2017年获广西职业教育自治区级教学成果奖获奖成果一等奖（排名第一）
2.幼儿教师职前职后教育一体化模式研究与实践，2014年获国家级教学成果二等奖（排名第六）
3.幼儿教师教育一体化模式研究与实践，2012年获广西高等教育自治区级教学成果一等奖（排名第六）
4.《广西县域农村学前教育发展机制改革试点南片总调研报告》（研究报告类），2012.12获广西壮族自治区第十二次社会科学优秀成果三等奖（排名第三）
5.《区域高等教育的路径选择》（著作类），2012.12获广西壮族自治区第十二次社会科学优秀成果三等奖（排名第二）
6.《教师专业发展的新路径——地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养研究与实践》（著作类），2010.12获广西壮族自治区第十一次社会科学优秀成果三等奖（排名第三）
7.地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养研究与实践，2009年获广西高等教育自治区级教学成果一等奖（排名第三）
8“新世纪广西高等教育教学改革工程”研究与实践，2009年获广西高等教育自治区级教学成果三等奖（排名第二）
近期论文
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1.“问题导学式”案例教学探讨——以《学前教育原理》为例，《陕西学前师范学院学报》，2016（7）
2.幼儿园教师教育活动认知能力的养成，《学前教育研究》，2015（11）
3.研究生教育的特殊性与师生关系建设策略，《教书育人-高教论坛》，2011（10）
4.关于大学教材的几点认识，《中国大学教学》（核心），2011（4）
5.现代学校管理新视角：从计划走向问题，《当代教育论坛》，2010.03
6.高师院校师范生心理教育能力培养探析，《高教论坛》，2009（8）
7.地方本科师范院校办学定位探析，《经济与社会发展》，2009（6）
8.基于专业化发展的师范生教育科研能力培养探析，《当代教育论坛》（宏观教育研究），2008（11）
9.从教学评估谈地方院校新办专业建设，《中国大学教学》（核心），2008（6）
10.本科教育“大四”“虚化”现象及其对策探析，《当代教育论坛》（宏观教育研究），2008（6）
11.试析地方高师院校教师教育发展策略——以南宁师范大学为例，《南宁师范大学学报》（哲社版），2007年教育教学研究专刊
12.地方高校教材质量评估浅探——以南宁师范大学为例，《南宁师范大学学报》（哲社版），2007年教育教学研究专刊
13.地方院校“选”“评”“建”三位一体的教材管理模式，《中国大学教学》（核心），2007（8）
14.“新世纪广西高等教育教学改革工程”项目成果评价浅探，《高教论坛》2007（3）
15.适切性：高校教改教研选题的基础——广西“新世纪教改工程”项目与近两届高校优秀教学成果获奖项目选题对比分析，《广西师范大学学报》（哲学社会科学版），2007（2）
16.知识管理:高校教学管理的主线，《南宁师范大学学报》（哲社版）2007（1）
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