王忠昌 - 南宁师范大学 - 教育科学学院

个人简介

王忠昌，男，职业技术教育学博士，副研究员，硕士研究生导师，现任中国-东盟职业教育研究中心副主任、广西产教融合研究院办公室主任、南宁师范大学职业技术教育学院院长助理。主讲课程：职业教育学、职业教育课程与教学论、职业教育心理学、职业教育测量与评价。近几年，在全国中文核心期刊及以上级别期刊发表论文25篇，主持及参与国家级课题、省部级及市厅级课题21项，获国家级教学成果奖二等奖2项、省级教学成果奖特等奖1项，省级教学成果奖一等奖5项、市厅级社科奖3项。主持科研课题（共6项） 1.广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《“一带一路”建设中职教校企共建协同创新共同体研究》，在研。 2.广西职业教育教学改革重点研究项目《基于引领“双高计划”高职院校内涵发展的高水平领军人才培养研究》，在研。 3.新世纪广西高等教育教学改革一般A类项目《高职院校“教学做”一体化教学模式研究与实践》，已结题。 4.广西教师教育重点B类项目《职教师范生师德教育和养成教育研究》，已结题。 5.广西高等学校科研立项项目《职业教育与广西区域经济协同发展研究》，已结题。 6.广西高等学校科研立项项目《利用区域优势实施广西职业教育输出策略研究》，已结题。所获奖项及荣誉 1.《一研三体五维：引领区域职业院校面向东盟的国际协同育人模式研究与实践》获“20222年广西职业教育自治区级教学成果奖特等奖”，主持。 2.《引领区域中职学校内涵发展的“四教一体”教研模式创新与实践》获“2018年国家教学成果奖二等奖”，参与。 3.《服务欠发达地区产业升级的高职重点专业建设》获“2014年国家教学成果奖二等奖”，参与。 4.《基于职业成长的广西中职创新创业教育与专业教育融合研究与实践》获“2020年广西职业教育自治区级教学成果奖一等奖”，参与。 5.《面向东盟，民族地区高职院校伴随企业“走出去”人才培养模式改革与实践》获“2017年广西职业教育自治区级教学成果奖一等奖”，参与。 6.《以教研为抓手，在欠发达地区助推中职示范特色学校改革的探索与实践》获“2017年广西职业教育自治区级教学成果奖一等奖”，参与。 7.《利用区域优势实施南宁市高等职业教育输出策略研究》获“2016年南宁市第十三次社会科学研究优秀成果二等奖”，主持。 8.《现代职业教育与区域经济协同发展的路径探究》获“2016年南宁市第十三次社会科学研究优秀成果三等奖”，主持。 9.《校企"双主体"育人实践与探索》获“2014年南宁市第十二次社会科学研究优秀成果三等奖”，主持。

研究领域

中国-东盟职业教育、职业院校改革与发展、职业技术教育学基本原理

近期论文

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1.“十四五”时期我国职业教育高质量发展的格局建构，《教育与职业》，2022年第7期（第一作者），（全国中文核心期刊）。 2.共建“一带一路”：西部地区职业教育发展的要义、格局与路径，《教育与职业》，2021年第22期（第一作者），（全国中文核心期刊）。 3.越南《职业教育法》：修订背景、文本分析及经验启示，《职教论坛》，2021年第2期（第一作者），（全国中文核心期刊）。 4.教育生态学视域下“双高”院校高水平专业群建设的失衡与规制，《教育与职业》，2021年第3期（第二作者），（全国中文核心期刊）。 5.“一带一路”背景下中国-东盟职业教育校企共同体建构，《职业技术教育》，2020年第34期（第一作者），（全国中文核心期刊）。 6.共建“一带一路”：新时代职业教育校企协同国际育人探析，《教育与职业》，2020年第21期（第一作者），（全国中文核心期刊）。 7.“双高计划”高职院校校长领导力的理论内涵及提升路径，《教育与职业》，2020年第19期（第二作者），（全国中文核心期刊）。 8.高职校长引领“双高院校”内涵发展的逻辑进路——基于善智与善治关系的思考，《职教论坛》，2020年第8期（独著），（全国中文核心期刊）。 9. 从解构到重构:职业教育专业建设的实践趋向，《现代教育管理》，2018年第4期（第一作者），（CSSCI，全国中文核心期刊）。 10.新时代职业教育文化的传承、变革与创新，《职教论坛》，2018年第11期（第一作者），（全国中文核心期刊）。 11.改革开放40年我国职业教育国际化政策的变迁及展望，《职业技术教育》，2018年第25期（独著），（全国中文核心期刊）。 12. 后现代语境下职业教育实践教学范式变革研究，《中国职业技术教育》，2018年第5期（第一作者），（全国中文核心期刊）。 13. “一带一路”背景下职业教育对外开放的文化认同研究，《中国职业技术教育》，2018年第12期（第二作者），（全国中文核心期刊）。 14. 供给侧改革下职业院校专业建设的生成机理及路径，《职业技术教育》，2017年25期（独著），（全国中文核心期刊）。 15. “一带一路”视域下职业院校伴随企业“走出去”的多向度探究，《职业技术教育》，2017年16期（第二作者），（全国中文核心期刊）。 16. 《阶梯化教育法案》:菲律宾职业技术教育改革及启示，《职业技术教育》，2017年18期（第三作者），（全国中文核心期刊）。