杨志娟 - 内蒙古民族大学

个人简介

讲授课程：教育概论、学前教育研究方法、幼儿教育心理学等学习工作经历： 2003年9月至2007年7月内蒙古师范大学本科学前教育专业 2007年9月至2010年7月内蒙古师范大学硕士学前教育专业 2010年9月至2013年6月中央民族大学博士中国少数民族教育专业 2013年9月至今内蒙古民族大学教育科学学院主持项目： 1.内蒙古民族大学博士科研启动项目《民族中小学新课程研究》，2013年9月至2016年12月。 2.内蒙古民族大学高等教育研究项目《小组合作学习模式在高校课堂教学中的应用研究》，2016年4月至2018年8月。参与项目： 1.2008年11月至12月、2009年10月至11月参与《3—6岁儿童学习与发展指南》内蒙古地区的实地调查，主要工作是参与前期的各领域调研内容的培训、开展实地调查、测试。 2.国家科技基础性工作专项“中国儿童青少年心理发育特征调查”项目，2009年3月至6月作为内蒙古地区研究团队的成员，参与了内蒙古地区青少年心理发育特征的实际调查，主要工作是参与前期的各项心理测验培训、深入呼和浩特市和包头市两所中学开展调查并负责相关数据的录入与整理。 3.联合国教科文组织西班牙千年发展目标促进基金项目《中国少数民族基础教育政策研究》2008年，本人承担的主要任务为参与以提高少数民族地区教育行政部门管理人员和中小学校长的政策理解和执行能力为目的的国家级和省级培训。 4.国家哲学社会科学基金一般项目《内蒙古地区蒙古族中小学双语教学问题、对策与理论研究》2008年，该课题为本人攻读博士学位期间参与的主要课题，以核心成员身份深入内蒙古呼和浩特市、通辽市部分旗县就“双语教育发展”问题开展实地调查，承担的主要任务包括实地调研方案的和调研工具的设计、参与实地调查、撰写相关学术论文和部分研究报告。 5.国家社会科学基金“十一五”规划教育学重点招标课题《民族教育质量和特色发展研究》2008年，本人承担的主要任务为参与实地调查和撰写相关学术论文。 6.2012年5月，本人加入中央新疆工作协调小组教育组调研组，针对新疆双语教育发展问题，在新疆南疆三地州进行一周的实地调研，并参与撰写了新疆双语教育调查研究报告，并提交教育部领导审批。 7.国家社会科学基金“十一五”规划教育学重点课题《内蒙古地区中小学双语教师专业发展模式探究》2012年，在研，本人承担的主要任务研为究方案的设计、参与实地调查、撰写相关学术论文和部分研究报告。

近期论文

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1.《课程定义的新视角——基于系统论视角的新经验论》，内蒙古师范大学学报（教育科学版），2009年12月。 2.《民族地区基础教育课程变革的文化研究》，内蒙古师范大学学报（教育科学版），2012年6月。（核心） 3.《关于内蒙古双语教育模式选择的思考》，在线教育，2012年7月。 4.《内蒙古双语教育发展的现实困惑》，语文学刊，2012年7月。 5.《发展社会学视角下的民族教育》，在线教育，2012年8月。 6.《角色理论视角下的民族认同与国家认同教育》，民族教育研究，2012年9月。（核心） 7.《厚积薄发：民族教育学学科发展的成就与趋势》，“全球化与本土化”多元文化教育研究，中央民族大学出版社，2013年4月。