个人简介
何菲，女，1981年出生，就职于内蒙古民族大学教育科学学院，副教授，在读博士。近yhh年来,主持并参与教育部人文社会科学等省部级项目7项，独著1部，担任国家“十二五”规划教材《幼儿园组织与管理》等3部教材副主编，在《教育评论》等核心刊物发表论文近20篇。
主要讲授课程：
《学前心理学》《幼儿园教育活动设计及案例分析》
《幼儿园班级组织与管理》《学前教育改革专题》等
参加培训经历：
清华大学教师混合教学能力提升培训；
华中师范大学教师教学能力提升培训；
上海交通大学混合教学设计能力提升培训；
北京理工大学韦氏儿童量表主试培训；
教材出版：
1.副主编：《幼儿园组织与管理》，教育科学出版社，2018年（国家级规划教材）；
2.副主编：《学前心理学》，安徽师范大学出版社，2018年；
3.副主编：《现代学前教育政策与法规解读》，现代教育出版社， 2018年；
立项情况：
1.主持自治区教育科学研究2017“十三五”规划课题，《我区高等院校学前“蒙汉”双语师资培养策略探究》（编号：NGJGH2017066）；
2.主持国家民委少数民族教育发展研究基地课题，《内蒙古地区高等院校学前‘蒙汉’双语师资培养研究》（编号：JYJD201618）；
3.参与内蒙古教育厅教育科学规划课题，《幼儿园领域教学时序表的研制》（编号：2018要改变）；
4.参与内蒙古教育厅高等教育研究课题，《高等学校学前教育专业“五大领域”教学内容与方法的改革与实践研究》（编号：NGJGH2016111）；
5.参与湖南省教育厅课题，《基于主体间性的教育学教材建设研究》（编号：16C1345）；
6.参与国家民委课题，《内蒙古高考民族政策现状调查研究》（编号：2017-GMF-015）；
7.参与教育部人文社会科学课题，《手机移动互联网社交媒体使用行为对青少年社会化的影响及应对研究》（编号：15XJC840003）；
8.主持内蒙古民族大学校级科研项目，《蒙古族学前儿童母语发展水平及提升研究》（编号：NMDYB1769）；
9.主持内蒙古民族大学第三批、第四批、第六批、第八批混合式教学改革项目，《学前教育改革专题》（项目编号：JCF2017056）；《幼儿心理学》（项目编号：JGH2017059）；《幼儿教师基本技能培养与训练》（项目编号：JGH2017141）《幼儿园活动设计与案例分析》（项目编号：JGH2019028）；
10.主持2016年内蒙古民族大学特色教材项目，《幼儿心理学》；
11.主持2018年蒙古民族大学优秀课程项目，《幼儿心理学》；
12.主持内蒙古民族大学科学研究项目，《基于科尔沁文化的幼儿园民族文化课程资源开发研究》（编号：NMD1258)；
13.主持内蒙古民族大学教学研究课题，《高校“幼儿心理学”课程思政教育教学改革探索》（项目编号YB2019027)；
14.主持2019年内蒙古民族大学在线开放课程立项建设；
出版著作：
1.何菲，《当代幼儿教师职业道德反思》，科学技术文献出版社，2018年，独著；
2.何菲，《特色与质量：民族幼儿教育研究》中央民族大学出版社，2014年，参著；
获奖情况：
2016年被评为内蒙古民族大学“教书育人”先进个人；
2018年获得内蒙古民族大学课程思政教师技能赛二等奖；
2019年获得内蒙古民族大学首届优秀教学技能赛二等奖；
2020年获得内蒙古民族大学第八届教学技能奖
近期论文
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1.何菲.“互联网＋”时代学前教育创新驱动发展策略，《教育评论》，2017年2期 （北大核心）；
2.何菲.动画片中暴力元素对学前儿童的影响与治理对策，《出版广角》，2018年3期 （CSSCI扩展版）；
3.何菲.高职学前教育课程“理论实践一体化”教学改革困境及策略，《课程教育研究》，2016年12期 ；
4.何菲.幼儿教师体罚行为论析，《基础教育研究》，2016年9期；
5.何菲.“蒙汉”幼儿双语教师教学能力发展的幼儿园影响因素及对策；《中国校外教育》，2013年3期；
6.何菲.蒙古族幼儿园双语教师教学设计能力现状的调查，《内蒙古民族大学学报》，2011年4期
7.何菲.高校学前教育专业课程设置存在的问题及改革措施，《科技展望》，2017年25期；
8.白贝尔，何菲.师范生免费教育政策问题调查， 《青海师范大学学报》（哲学社会科学），2015年5期；
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