个人简介
讲授课程：
心理统计学、心理测量学、普通心理学、教育心理学、跨文化心理与教育、教育研究方法、教育技术学研究方法、心理学专业英语、中小学心理健康教育
学习工作经历 ：
2002.5——2005.7，西北师范大学教育科学学院，教育管理硕士学位
2005.7——至今，内蒙古民族大学教育科学学院，教师
2009.9——2014.7，东北师范大学教育科学学院，发展与教育心理学博士学位
2016.1——2016.2，美国北伊利诺伊大学学习高等教育与管理（自治区511人才工程）
主持课题
1. 国家社科基金2014年度项目《蒙古族聚居区农村学校集中办学后的学生心理健康现状及调试研究》（项目编号14BMZ089）。
2. 国家民委教改项目《民族高校大学生心理健康教育课教学现状及质量提升研究》（项目编号13083）。
3. 2012年市校合作项目《通辽市大中小学心理健康教育的衔接与贯通》（批准号SXYB2012131）。
4. 2015年市校合作项目《基础教育均衡发展研究》（项目编号SXJY2015006）。
5. 2017年主持校级专业质量工程项目《传统专业改造与提升（心理学）项目》。
6. 主持校级重点课题和一般课题（含教改课题）近10项。
主要参加的课题研究
1. 教育部规划办，“建立社会中介性评估组织的研究”，规划课题（项目编号FF11151）；
2. 甘肃省教育厅/英国国际发展部，“中英甘肃基础教育项目——提高女童就学与教育质量行动研究”；
3. 全国教育科学规划“十五”规划教育部重点课题《民族地区教育政策援助机制——多元文化背景下的教育评价指标体系研究》（项目编号DMA050178）；
4. 国家社科基金特别委托项目《草原文化研究工程》（项目编号08@H020）的子项目“草原那达慕文化研究”；
5. 2011内蒙古民族大学项目《高考民族政策的改革与发展研究》（MDYB201134），第一参加人；
6. 国家哲学社会科学一般课题：《蒙古族聚居区农村学校合并后的社会问题与对策研究》（项目编号12BMZ083），第一参加人；
7. 内蒙古民族大学科学研究基金资助项目《暴力电影对青少年的影响》，第一参加人。
8. 通辽市市校合作项目《通辽市地区蒙古族家庭教育创新研究》，第二参加人。
9. 2013内蒙古民族大学项目《民族地区幼儿感觉统合能力的提升研究》，第一参加人。
10. 2013内蒙古民族大学项目《少数民族大学生心理弹性的培养研究》，第一参加人。
11. 2014内蒙古民族大学项目《实验心理学教学模式改革研究》（项目编号MDTK02），第一参加人。
12. 2014内蒙古民族大学重点科研项目《大学生心理健康素质选修课案例教学和讨论教学模式实践研究》（项目编号MDZD201415）；
专著及教材
1. 中英甘肃基础教育项目成果《少数民族贫困地区女童教育行动研究》，景民主编，甘肃文化出版社，2004年4月出版。
2. 高等教育教材《青少年学与教的心理学》（蒙文版），张布和主编，辽宁民族出版社出版，2009年4月第一版，副主编。
3. 高等教育教材《当代学校教育学》（蒙文版），额尔敦巴根主编，辽宁民族出版社，2011年4月出版，参编。
4. 高等教育教材《教育学》，乌兰、白红梅主编，辽宁民族出版社，2011年4月出版，参编。
5. 八省区蒙编教材《当代学校教育学》，副主编，内蒙古大学出版社；2013年4月出版；
6. 八省区蒙编教材《教育统计与测量》，副主编，内蒙古大学出版社；2014年3月出版；
7. 八省区蒙编教材《学前心理学》，主编，正在出版。
8. 教育科学出版社委托高校小学教育专业教材《小学生心理辅导》，参编；
9. 八省区蒙文教材《中小学心理健康教育》，主编，正在编写。
10.《农村学校合并后的基础教育公平问题研究》，刘艳华、阿拉坦巴根，吉林大学出版社，2013.11.
11.《大中小学心理健康教育的衔接与贯通》，阿拉坦巴根，内蒙古远方出版社，2015.12。
获奖情况：
2011年9月10日，被评为内蒙古民族大学“三育人”先进个人
2013年1月20日，被评为内蒙古民族大学优秀青年骨干教师
2013年1月20日，被评为内蒙古民族大学毕业论文优秀指导教师
内蒙古民族大学第一届、第二届、第三届党代会代表
2011、2015年被评为校级优秀共产党员
入选内蒙古自治区321人才工程第二层（2015）
入选内蒙古自治区511人才工程（2015）
2018年，内蒙古民族大学第五届教学成果二等奖
近期论文
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1. 我国建立和发展社会中介组织的动力与障碍研究，《教育探索》，2005年第2期；
2. 从农村牧区中小学寄宿生与走读生的素质差异谈学校管理，《现代中小学教育》，2005年第1期；
3. 行动研究方法与贫困地区少数民族义务教育，《宁夏教育科研》，2004年第3期；
4. 中小学勤工俭学应注意的几个方面，《中国校外教育》2007年第12期；
5. 高效教师教学技能有待提高——从教学技能比赛谈高校教学管理，《管理观察》，2008年第11期；
6. 主体教育理念下大学生的角色定位研究，《长春工业大学学报》（高教研究版），2009年第1期（党亭军、阿拉坦巴根）；
7. 谈高等教育课堂教学中的板书，《网络财富》，2009年第2期；
8. 从课堂教学技能比赛谈高效教师教学技能评价与发展，《管理观察》，2009年第11期；
9. 当前我国高师院校教师教育课程设置及改革趋势，《内蒙古民族大学学报》，2009年第3期；
10. 对多元特质自尊量表的信度和效度的检验与分析，《西华大学学报》（哲学社会科学版），2012年第1期；（姜永志、阿拉坦巴根）
11. 我国民族心理研究的文化魅惑：价值与使命.山西师大学报（社会科学版）.2012年第3期（阿拉坦巴根、姜永志）；
12. 农村中小学生心理健康教育现状与发展方向，《内蒙古社会科学》（蒙文版），2012年第3期；
13. 心理学的理论觉醒与理论自觉——拷问心理学理论研究.理论月刊,2012年第5期；（姜永志、阿拉坦巴根）
14. 建构主义学习理论在新课程教学中的应用，《基础教育研究》，2013年第2期；
15. 现代中小学教师道德缺失及弥补策略，《继续教育研究》，2013年第5期；
16. 高中生学业效能感、自我效能感及一般效能感的关系，《民族高等教育研究》，2013年第5期；
17. 蒙古族朋友义气与心理契约，《内蒙古社会科学》（蒙文版），2013年10月；
18. 安代舞在中小学体育教育中的应用及发展，《中国蒙古学》（蒙文版），2013年10月；
19. 导致幼儿产生自卑心理的家庭因素及家长的应对策略，《健康研究》，2013年第10期；
20. 媒体暴力对青少年注意力的影响，《民族高等教育研究》，2013年10月（刘桂芹、阿拉坦巴根）；
21. 大学生抗挫折能力及培养策略，《临床心身健康杂志》，2014年第1期；
22. 运用心理契约缩短大学新生入学适应期，《民族高等教育研究》，2014年第1期；
23. 农村教师未来时间洞察力问卷的编制，《内蒙古师范大学学报》（哲学社科版），2014年第1期；
24. 幼儿园教师职业压力问卷编制与现状分析，《学前教育研究》，2014年第2期；
25. 高校课堂教学心理契约量表的编制，《中国临床心理学杂志》，2014年第2期；
26. 幼儿写“情书”无关早恋，《中国德育》，2014年第17期；
27. 蒙古族家庭教育现状及促进策略，《中国蒙古学》，2015年第4期；
28. C市农村教师未来时间洞察力调查研究，《教育测量与评价(理论版)》，2014年第12期（李敏、阿拉坦巴根等）；
29. 蒙古族农村学校合并后的问题及发展策略，《内蒙古社会科学》（蒙文版），2015年第3期；
30. 自尊在初中生情感维度和心理健康之间的中介效应，《中华行为医学与脑科学杂志》，2015年第8期（阿拉坦巴根、李敏）；
31. 心理契约研究进展及发展趋势，《民族高等教育研究》，2015年第5期。
32. 心理契约视域下的群众路线教育实践活动，《人才资源开发》，2015年12期。
33. 青少年移动社交网络使用态度研究，《思想政治教育研究》，2016年第三期（姜永志、阿拉坦巴根、刘勇）；
34. 从贾平凹的《带灯》谈情绪劳动中的正能量开发，《人力资源管理》，2016年第9期（娜日、阿拉坦巴根）；
35. 时间效能感与大学生手机移动网络使用行为关系，《中国公共卫生》，2017年第2期（姜永志、阿拉坦巴根等）；
36. 大学生心理健康教育课教学的不同模式比较研究——兼论高校心理健康教育课教学改革，《民族高等教育研究》，2017年第4期；
37. 内蒙古东部贫困地区中小学心理健康教育模式探讨，《基础教育研究》，2018年第1期（白庆坤、阿拉坦巴根，通讯作者）；
38. 内蒙古东部地区小学生心理健康现状调查研究，《基础教育研究》，2018年第11期（邵飞飞、阿拉坦巴根，通讯作者）；
39. 农村中小学心理健康教育均衡发展现状调查与对策，《基础教育研究》，2020年第1期（舒立国、阿拉坦巴根，通讯作者）；
40. 农村中小学生心理健康现状调查与对策，《校园心理》，2020年第2期（舒立国、阿拉坦巴根，通讯作者）。
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