当前位置: X-MOL首页全球导师 国内导师 › 徐曼

个人简介

个人介绍: 1989年毕业于吉林大学历史系,1996年获得南开大学历史学硕士学位,2007年获得南开大学历史学博士学位。现为南开大学马克思主义学院教授,“思想道德修养与法律基础”教研室主任,博士生导师。天津市优秀教师,天津市普通高校优秀政治理论课教师,全国高校思政课教学方法改革“择优推广计划”培育项目入选者,天津市思政课教学科研创新项目精品课项目入选者,南开大学教学名师,南开大学“思想道德修养与法律基础”教学团队带头人,教学成果一等奖获得者。 著作、教材: 《传统美德与现代人生》,天津大学出版社1998年2月版,参编。 《近代中国的留美教育》,天津古籍出版社2000年10月版,合著。 《西方伦理学在中国的传播及影响》,南开大学出版社2008年10月版,独撰。 《中国古代思想政治教育史》,南开大学出版社2013年12月版,合著。 《<思想道德修养与法律基础>教学辅助用书》,南开大学出版社2015年9月版,主编。 《<思想道德修养与法律基础>教学辅助用书》,南开大学出版社2018年8月版,主编。 获奖情况: 2007年,获得南开大学“本科教育教学改革与创新”征文优秀奖。 2007年,被评为“南开大学优秀思想政治工作者、优秀党政管理工作者一等奖”。 2008年,被评为“天津市普通高校优秀政治理论课教师”。 2008年,在南开大学第二届“良师益友”评选活动中,被评为良师益友。 2008年,入选“全国高校思想政治理论课优秀教学案例”。 2009年,入选2009年天津市普通高校思想政治理论课“精彩教案”。 2009年,入选2009年天津市普通高校思想政治理论课“精彩多媒体课件”。 2009年,获得南开大学建校90周年主题征文三等奖。 2010年,获天津市教育系统第六届优秀调研成果三等奖。 2010年,获天津市2008—2010年度高教研究优秀成果三等奖。 2010年,获天津市社会科学界第六届学术年会优秀论文奖。 2011年,获天津市党史学界纪念建党90周年理论征文三等奖。 2011年,获天津市教育系统纪念建党90周年理论征文三等奖。 2012年,获全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究百题征文优秀奖。 2013年,获“大学素质教育研究会2013年年会暨高层论坛”征文活动二等奖。 2013年,获天津市学习贯彻党的十八大精神理论征文活动优秀奖。 2015年,入选2014年高校思想政治课教学方法改革项目“择优推广计划”培育项目。 2017年,获评2017年南开大学教学团队。 2017年,获南开大学2017年学生暑期社会实践优秀指导教师。 2018年,获评2017年南开大学教学成果一等奖。 2018年,获得2018年南开大学“教学名师奖”。 2018年,获天津市习近平新时代中国特色社会主义思想“名师示范思政课”。 2018年,获南开大学十九大精神主题征文二等奖。 2018年,获南开大学教育思想大讨论征文优秀奖。 2019年,获评南开大学2019届本科生优秀毕业论文指导教师。 2019年,获评“天津市优秀教师”。 研究课题: (1)《西方伦理学在中国的传播与影响》, 2005年教育部人文社会科学研究规划项目,主持。 (2)《关于在“基础”课教学中作好“十七大”精神三进工作的研究》,2008天津市教卫系统调研课题,主持。 (3)《大学生求职择业取向调查与分析》,2009年天津市教卫系统重点调研项目,主持。 (4)《高校思想政治理论课‘精彩多媒体课件’研究制作》,2009年教育部人文社会科学研究专项任务项目,主持。 (5)《大学生关注的思想热点问题及思想政治教育有效性研究》,天津市2012年度教育系统重点调研课题,主持。 (6)《流行文化对大学生的影响及思想政治教育对策研究》,天津市2012年宣传思想文化工作重点调研课题,主持。 (7)《当代社会思潮对大学生的影响及思想政治教育对策研究》,天津市2013年教育系统调研课题,主持。 (8)《中国梦与大学生理想信念教育》,天津市2014年度市教委科研计划项目高校思想政治理论课专项任务课题,主持。 (9)《基于媒介生态视角的思想政治教育研究》,2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究),主持。 (10)《经济全球化背景下如何理解爱国主义》,高校思想政治理论课教学重点难点问题解答,2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目,主持。 (11)《“公能”特色思想政治理论课教学模式探索与实践》,2015年高校思政课教学方法改革项目“择优推广计划”培育项目。 (12)《高校学生思想理论学习状况调查研究》,天津市2015年度教育系统调研课题,主持。 (13)《多样文化背景下大学生核心价值观的培育》,2015年天津市社科院核心价值观项目,主持。 (14)《 “思想道德修养与法律基础”课精品课程建设》,2017天津市思政课教学科研创新项目:精品课程项目,主持。 (15)《当前社会思潮对大学生的影响及对策研究》,2017南开大学大学生思想政治教育专项,主持。 (16)《新时代中国特色社会主义文化自信的多维审视》,2018教育部示范教学科研团队建设项目,主持。 教授课程: 传统美德与现代人生 思想道德修养 思想道德修养与法律基础 中国近现代思想道德教育史 中国古代思想政治教育史

研究领域

中国思想道德教育史、思想政治教育理论与实践、当代社会思潮与青年教育

近期论文

查看导师新发文章 (温馨提示:请注意重名现象,建议点开原文通过作者单位确认)

中国共产党形象认同的内在机理 徐曼 王亚军《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》 \ 2024年01期 麦克斯·阿德勒对马克思主义无神论的曲解 王亚军 徐曼《科学与无神论》 \ 2023年04期 数字化改革赋能经济社会高质量发展:基本成效、践行理念与实践经验——以浙江省为例 徐曼 王亚军《新经济》 \ 2023年07期 中国共产党自我革命的哲学依归和实践品格 王亚军 徐曼《学习论坛》 \ 2023年04期 国家治理体系与治理能力视域下推进德法共治的实践理路 徐曼 周琳 陈晓慧 《求知》 \ 2022年12期 网络思想政治教育主客体互动的展开、张力及优化 徐曼 黄祎霖《思想教育研究》 \ 2022年11期 “四史”教育融入“马克思主义基本原理”课的内在逻辑、教学理念和实践策略 徐曼 郑宏宇 《中国大学教学》 \ 2022年06期 新时代推进大中小学劳动教育一体化建设的思考 徐曼 张治夏《内蒙古社会科学》 \ 2022年03期 恩格斯农民思想政治教育思想及时代启示--基于《德国农民战争》的文本分析 徐曼 周琳《理论研究》 \ 2021年05期 “四史”融入青年爱国主义教育研究 徐曼 王曙光《教育评论》 \ 2021年09期 “后真相”时代社会思潮的“真相”合谋及其应对 徐曼 周琳《理论导刊》 \ 2021年07期 培育文化自信与引领社会思潮的耦合关系及其运行理路 徐曼 刘博《西北工业大学学报(社会科学版)》 \ 2020年04期 在“四史”学习教育中厚植人民情怀 徐曼 陈晓慧《求知》 \ 2020年09期 战“疫”中为何强调坚定“四个自信” 《人民论坛》 \ 2020年15期 摒弃地方主义凝聚抗疫共识 《人民论坛》 \ 2020年08期 《南开大学<思想道德修养与法律基础>课建设教学探索》,人民网-公开课频道,2020/2/8 《当前社会思潮传播的新特点及有效引领进路》,《思想教育研究》2019年第2期。 《在传承红色文化中厚植青年学生爱国情怀》,《求知》2019年第2期。 《打好“后扶贫时代”脱贫攻坚战》,《人民论坛》2019年3月(下)。 《高“经济情商”的生成逻辑与培育之道》,《人民论坛》2019年12月(下)。 《新时代思想政治教育创新发展研究》,《思想政治教育研究》2019年第3期。 《全媒体时代提升主流意识形态传播力的境遇与对策 》,《思想理论教育》2019年第9期。 《思政课要展现新气象》,《中国社会科学报》2018年2月7日。 《主要矛盾蕴含的辩证统一观》,《求知》2018年第2期。 《新媒介环境下思想政治教育功能探析》,《思想政治教育研究》2018年第2期。 《教育精准扶贫:阻断贫困代际传递的核心举措》,《人民论坛》2018年第7月下期。 《新时代互联网治理思想探析》,《新时代中国特色社会主义的理论与实践》,中国社会科学出版社2018年8月版。 《在改进中加强思想政治课建设》,《思想理论动态参阅》(人民日报社)2017年第68期。 《道德教育如何用好新媒体阵地》,《人民论坛》2017年5月上(特刊)。 《新媒体环境下思想政治教育的生态位考察》,《思想教育研究》2017年第7期。 《互联网治理新战略》,《中国社会科学报》2017年8月22日5版。 《当代大学生关注的思想热点问题探析》,《思想政治课研究》2017年第6期。

推荐链接
down
wechat
bug