方乐乐 - 辽宁师范大学

个人简介

方乐乐，女，汉族，博士，讲师，硕士生导师，中共党员。音乐学硕士，发展与教育心理学博士，从事儿童青少年人格和社会性发展与教育、自我控制、音乐训练、音乐学习、音乐情绪等方面的研究，目前主要进行儿童青少年自我控制训练研究。截止目前，主持辽宁省社会科学基金1项，辽宁省教育厅经费项目1项，参与国家社科基金重点项目、国家自然科学基金等国家级、省部级课题多项。在Frontier in psychology、《学前教育研究》、《教育科学》等国内外权威核心学术期刊发表学术论文10余篇。

研究领域

1.发展心理学 2.音乐训练 3.音乐学习 4.音乐情绪

近期论文

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1、Shen, Y. , Zhao, Q. , Huang, Y. , Liu, G. , & Fang, L*. . (2020). Promotion of street-dance training on the executive function in preschool children.（通讯作者） 2、Shen, Y. , Lin, Y. , Liu, S. , Fang, L*. , & Liu, G. . (2019). Sustained effect of music training on the enhancement of executive function in preschool children. Frontiers in Psychology, 10, 1910-.（通讯作者） 3、Fang, L., Shang, J., & Chen, N. (2017). Perception of western musical modes: a chinese study. Frontiers in Psychology, 8, 1905-.（第一作者） 4、方乐乐, 尚俊辰, 邱香, 孙小方, & 陈楠. (2019). 音乐训练对复合字母刺激心理旋转的影响. 心理学进展, 009(006), P.1057-1063. 5、方乐乐, & 张雪. (2017). 学前儿童钢琴学习新模式——基于移动终端app数字化教学的研究. 幼儿教育(z6), 30-32. 6、方乐乐, 王美娥, 胡艳红, & 李正华. (2015). 音乐活动促进中班幼儿自信心发展的准实验研究. 幼儿教育(Z6), 65-69. 7、方乐乐, 聂娜, & 张佳琦. (2015). 从发展心理学视角探索幼儿钢琴教学. 辽宁教育行政学院学报(5), 72-76. 8、杨丽珠, 方乐乐, 许卓娅, & 沈悦. (2015). 音乐学习对幼儿学习品质的促进. 学前教育研究(11), 56-63. 9、沈悦, 杨丽珠, & 方乐乐. (2015). 3-6岁儿童自我控制发展特点及其教育建议. 教育科学, 31(1), 68-74. 10、方乐乐. (2010). 《汉斯立克音乐美学思想评述》. 大众文艺:学术版. 11、方乐乐, & 聂娜. (2009). 建国初期中国钢琴作品特点. 黄河之声:科教创新版(13), 20-21.