高细媛 - 华中师范大学

个人简介

现任职于华中师范大学美术学院美术学系师范专业。致力于美术理论与美术教育方面的教学与研究工作，获得华中师范大学第四届本科教学创新奖三等奖，被评为全国第七届教育硕士优秀教师，出版专著1部，合作译著1部，在重点核心期刊发表论文10余篇。指导本科生多次在国家级和省级教学技能比赛中获奖，指导学士学位论文多次获得湖北省优秀学士学位论文。科研项目参与并完成了侯云汉教授主持的2006年湖北省高等学校省级教学研究项目《高校美术学（教师教育）本科专业课程设置“四维一体”结构研究》，2006年至2008年；主持校级教学研究项目《基于文献研究的美术学习方式的探讨》，2015年至2018年；参与娄宇教授主持的湖北省高等学校省级教学研究项目《大学美术通识核心课程群慕课建设的思考与实践》，2018年；参与娄宇教授主持的全国教育科学“十三五”规划项目2019年度课题《新时代美育视野下大学美术通识慕课课程群的建构研究》，2019年。学术专著（教材）参编教材： 21世纪高等师范院校学科教学论教材《美术教学论》（高明主编），编写第四章美术教学原则，陕西师范大学出版社，2008.1；高校美术素质课程教材《美术鉴赏与批评教程》（娄宇、王祖龙主编），编写外国雕塑作品鉴赏的部分内容，华中师范大学出版社，2009.2。个人专著：《审美视野下的教学理解》，华中师范大学出版社，2013.6. 合作译著：《文艺复兴时期的历史意识》（（英）彼得·伯克著，杨贤宗、高细媛译），上海三联书店，2017年。个人获奖：硕士学位论文《论高等美术教学的双主体性》被评为湖北省优秀硕士学位论文，湖北省人民政府学位委员会，湖北省教育厅，2005.12；论文《如何体现美术欣赏课的人文性》获得“全国美术教育论文评选活动”师范组一等奖，《中国美术教育》编辑部，中国教育学会美术教育专业委员会，2007.9；个人在华中师范大学2007年教学竞赛中获得三等奖，华中师范大学，2008.9；个人获得2007—2008学年度“教学工作优秀奖三等奖”，华中师范大学，2009.3；个人获得2013年度“教学工作优秀奖一等奖”，华中师范大学，2015.1；主讲艺术概论课程获得华中师范大学第四届本科教学创新奖三等奖，华中师范大学，2018.6；个人获得全国第七届教育硕士优秀教师，全国教育专业学位研究生教育指导委员会，2019.1. 指导学生获奖：指导的学士学位论文《中学漫画教育的价值与实现》（作者赵俊超）被评为湖北省优秀学士学位论文，湖北省人民政府学位委员会，湖北省教育厅，2009.2；指导的学士学位论文《论小学美术教师的成长——以<拟人的形象>为例》（作者程莉娟）被评为湖北省优秀学士学位论文，湖北省人民政府学位委员会湖北省教育厅，2017.3；指导本科生贾艳宇同学获得湖北省教育厅举办的“高教社杯”第四届湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛一等奖，湖北省教育厅。2013.12；指导本科生熊思陶同学获得湖北省教育厅举办的“高教社杯”第五届湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛一等奖，湖北省教育厅，2014.11；作为团队指导老师之一指导本科生获得全国普通高等学校美术教育专业本科学生基本功展示团队三等奖，钟秋婕同学获得全国普通高等学校美术教育专业本科学生基本功展示个人全能二等奖以及“微课”展示单项奖，向泓泉同学获得个人全能三等奖，教育部艺术教育委员会，中国艺术教育促进会，2018.10。展览入选铜版画作品《阳光》入选第十四届全国版画展，中国美术家协会和中国版画家协会，1998.10；铜版画作品《阳光》入选湖北省版画展并获创作奖，湖北省美术家协会，1999.1。社会服务 2018年至2020年，参与并完成《湖北省小学美术课程实施指导意见（试行）》的研制工作，获得优秀等级，并公开出版发行，湖北省教育科学研究院，2020.4； 2019年至2021年参与《湖北省小学美术教学指南》的编写工作，湖北省教育科学研究院。

近期论文

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论文《<欧洲古典建筑艺术>教学与点评》发表于《中国美术教育》2006年第5期，合撰，第二作者，即点评部分（一堂充满人文意识的欣赏课）的作者；论文《论高考美术技能教学的反人文性》发表于《中国美术教育》，2007年第3期，独撰；论文《高校美术学（教师教育）本科专业课程“四维一体”研究》发表于《北方美术——天津美术学院学报》，2007年第4期，第二作者；论文《蒋先生留给我们些什么——蒋兆和的艺术精神与当代水墨人物画》发表于《学院美术——湖北美术学院学报》，2009年第3期，独撰；论文《从师法自然看中国画的客观写实性》发表于《学院美术——湖北美术学院学报》，2011年第3期，独撰；论文《中国画师法自然的历史传承》发表于《艺术评论》，2011年第12期，第二作者；论文《教师应答行为描述与分析》发表于《全球教育展望》，2012年第4期，cssci，第一作者；论文《欣赏的教育意义——兼论杜威的相关教育思想》发表于《教育研究与实验》，2012年第4期，cssci，独撰；论文《作为美术学习方式的文献研究》发表于《观念与文献——当代艺术创作与理论研究国际学术会议论文集》，2014年，独撰；论文《置身其中享受过程——学习是一场愉快的旅行》发表于《教道存真——华中师范大学青年教师教学叙事录》，2017年，独撰；论文《新时代美育视野下大学美术通识慕课课程群的建构研究》发表于《教改论坛》，2019年第1期；第二作者；论文《扎根课堂且教且思且研且行——大学美术专业青年教师成长之路的探讨》发表于《教改论坛》，2019年第2期，第一作者；论文《“双一流”建设背景下大学美术青年教师的成长》发表于《西北美术》，2019年第4期，第一作者。