个人简介
文学博士，2010年晋升为教授，博士生导师。外国语言学及应用语言学硕士生导师。教育部学位与研究生教育发展中心学位论文通讯评议专家; Learning Environment，《外语教学与研究》、《教育学报》等期刊匿名评审。主持国家社科基金项目一项，教育部重点项目一项，校级及省级以上项目多项。
学习经历
2008．9- 2009.9 美国蒙特瑞国际研究院 访问学者；
2002．9－2007.7：华中科技大学语言学与应用语言学专业博士研究生学习；
2001．7－8月：英国华威大学访学；
1999．7: 香港理工大学商务英语培训；
1996.7－1997.5: 新加坡南洋理工大学国立教育学院进修硕士课程；
1991.9-1994.6：上海交通大学外语系语言学与应用语言学专业硕士研究生学习；
1982.9-1987.7: 华中工学院外语系科技英语专业本科学习。
工作经历
1987.07-至今华中科技大学外语学院教师
讲授主要课程
“大学综合英语” “高级口语” “中高级听说”
“研究生英语读写” “商务英语” “语言学”
“大学英语读写” “应用语言学” “社会语言学”
“学术论文写作” “教师行动研究与教师发展”
著作
1. 《中国大学外语课堂环境研究》，中国社会科学出版社，2009年9月；独著；
2. 《新视野大学英语》自主学习指南（4）,外语教学与研究出版社，2005年6月出版；参编；
3. 《新大学英语语法词汇考试绝招》，湖北科学技术出版社, 2004年9月出版；参编；
4. 《外语教育：研究与实践》，中南大学出版社，2004年1月出版；作者之一；
5. 《通往北方之路－－挪威王国》世界之旅双语版，武汉大学出版社，2003年11月出版；参编；
6. 《六级800典型题》华中科技大学出版社 2001年1月出版；主编；
7. 《在职研究生英语词汇通》华中科技大学出版社 2001年1月出版；主编；
8. 四级题题通 《四级词汇与语法、完形填空》华中科技大学出版社2000年1月出版；主编；
9. 《全国职称英语等级考试培训教材》，世界图书出版公司； 2000年1月出版；参编；
10. 《汉英实用表达词典》，高等教育出版社，1998年12月；参编。
课题
1. 17BYY097， 2017.9---2020.12， 国家社科基金项目，大学英语课堂教学有效性研究，主持人；
2. “以学生为中心”的大学英语教学课堂内外协同发展实践性研究，华中科技大学教务处教改课题，2016-2018，主持；
3. 写作实践-调查报告的写作方法；华中科技大学教务处教改项目；2013-2014年，主持；
4. 以“批判性思维能力培养”为核心的英语阅读教学改革与实践，2011年华中科技大学“教学质量工程”第五批教学研究项目，2011-2013，主持。
5. 高等院校课堂环境调查研究，全国教育科学十一五规划教育部重点课题，2010.07-2012.12，主持。
6. 湖北高校英语课堂环境调查与研究，湖北省社科基金，2010.07，主持。
7. 多文化视角下城乡一体化规划的国际比较研究--以大王.稻庄示范区为例，横向课题，2009-2010，主持。
8. 中国大学英语课堂环境研究，华中科技大学文科重点资助课题，2007年11月。
9. 课堂环境与学生的性别及学习成绩的关系研究，湖北省教育厅人文社科专项课题，2007年。
主要获奖情况
1. 获2006～2007年度华中科技大学教学质量一等奖
2. 2003～2004年华中科技大学教学质量二等奖
3. 获2000～2001年度华中科技大学教学质量一等奖
4. 1999年获华中理工大学第五届青年教师教学竞赛一等奖
近期论文
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1. “不同显性教学方式对 EFL 学习者虚拟语气 学习的影响：基于加工层次理论的研究”，外语教学与研究，2019.05, 第3期，51卷，pp.447-458,第二作者（第一作者为博士生）, CSSCI。
2. Exploring linguistic variation and grammatical complexity in academic writing - Douglas Biber & Bethany Gray , Grammatical Complexity in Academic English: Linguistic Change in Academic Writing（Published ONLINE），English Today， 2017.9, pp.1-3, Issue 3, 第一作者，SSCI；
3. Review of “Teaching English to Speakers of Other Languages: An Introduction”，SYSTEM, 2016.4, 第57卷，第一作者，SSCI;
4. “《二语课堂中的显性学习：以学生为中心的视角》述评”， 《现代外语》，2016年4月，第39卷，第一作者，CSSCI；
5. 《语言教学研究与语言教学法》评介，《现代外语》2014年第2期；第二作者(第一作者为博士生)；CSSCI；
6. 大学英语学习动机衰退影响因素研究, 《外语研究》 2013年第5期， 第一作者；CSSCI；
7. 信息化教育对传统学习环境的解构与重建, 《高教探索》，2013年第5期；第二作者；CSSCI；
8. 中文网络聊天话语的性别特征研究，《外语教育》2013年刊，第一作者；
9. 国内词汇附带习得研究十年回溯与展望，《外语教育》2013年刊，第一作者；
10. 借物牟利，苟且取荣---谈《讹诈》中雪茄的作用， 《外语教育》2012年刊，第一作者；
11. 中文网络聊天话语的性别特征研究，《外语教育》，2013年第4期，第一作者；
12. 大学综合英语课堂环境调查与研究，《外语教学与研究》，2010年第6期；唯一作者；CSSCI;
13. Chinese College English Learners’ Use of Phrasal Verbs ---A Corpusbased analysis and its implication，创新教育国际会议论文集，2012年，第一作者；ISTP检索；
14. 大学英语口语课堂环境调查---一项基于学习者心理感知的实证研究，《高等教育研究》，2009年第5期；唯一作者；CSSCI；
15. 非英语专业研究生口语课堂习得环境调查---一项基于学习者心理感知的研究，《洛阳解放军外国语学院学报》，2008年第6期，第一作者；CSSCI；
16. 不同复杂度任务中英语口语产出复杂性研究，《大学英语（学术版）》，2009年第2期；第二作者；
17. 等效翻译述评，《武汉科技大学学报》社科版，2007年第5期；第一作者；
18. 互联网环境下大学生英语自主学习中教师作用的研究，《外语教育》，2007年；第一作者；
19. 大学生校园流行语使用状况调查与研究，《语言研究》，2006年第4期；第一作者；CSSCI；
20. 语用学理论在四级阅读理解中的应用，《语言研究》，2006年增刊；第一作者；
21. Sex difference in second language learning strategies. 《语言研究》，2006年增刊第一作者；
22. Classroom observation from a learning focused perspective. 《语言研究》，2006年增刊；第一作者；
23. 非言语交际中性别差异研究综述，《外语教育》， 2005年；第一作者；
24. 英汉取名模式比较研究，《华中科技大学学报》社科版，2004年第2期；第一作者；CSSCI；
25. Teaching English Writing at Tertiary Level, 《中国情境下的外语教学》，清华大学出版社，2000年出版；唯一作者；
26. 英语阅读理论对提高英语阅读速度和能力的启发，《华中科技大学学报》社科版，1999年第1期；唯一作者；CSSCI；
27. 运用活动教学法，提高学生运用语言的能力，外语与外语教学》1999年增刊；唯一作者；
28. 大学英语四六级写作测试思路堵塞与对策，《高等教育研究》1998年增刊；唯一作者。
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