个人简介
2004年毕业于南京大学英语语言文学专业，获博士学位；曾为英国University of Reading与美国University of Wisconsin-Madison访问学者；在国内外各类期刊上发表论文三十余篇，出版专著两部、主编教材两部、主持与参加各类项目多项；曾获华中科技大学第一届研究生知心导师（良师益友）等奖项。
学习经历
1985-1989 湖北大学英语语言文学专业 本科生；
1996-1999 湖北大学英语语言文学专业 硕士研究生；
2003．9-2004.9 英国University of Reading 访问学者；
2001.9-2004.9 南京大学英语语言文学专业 博士研究生；
2017.8-2018.2 美国University of Wisconsin-Madison 访问学者。
工作经历
1989-2005 武汉理工大学外国语学院 助教、讲师、副教授；
2005至今 华中科技大学外国语学院 教授。
讲授课程
“高级英语” “英语写作”“英语口语” “语义学” “语用学”
主要著作
1.专著《英汉语中的隐性礼貌策略研究》，南京大学出版社，2018年（独著）；
2.专著《英汉学习词典中的语用信息研究》，上海译文出版社，2005年 (2007年获武汉市第十次社科优秀成果奖)（独著）；
3. 教材《新编基础英语教程》（第三册），武汉大学出版社，2016年（主编）；
4. 教材《科技英语翻译读本》 本科生研究性学习系列教材之一，南京大学出版社，2012年（主编）；
5. 词典《新时代英汉大词典》（国家“211工程”建设项目、“九五”国家重点图书出版规划项目及教育部“985工程”重点资助项目），商务印书馆，2004年 （参编）；
6. 词典《简明实用英汉词典》，青岛出版社，2001年 （参编）。
主要科研项目
1. 985工程二期“科技进步与人文精神”国家哲学社会科学创新基地课题“科技发展与英、日、德的语言演变” 2008年；
2. 湖北省教育厅人文社科研究项目“系统论视角下的语言研究”2008年；
3. 湖北省教育厅人文社科研究项目“学习词典中的语用标记语研究”2006年；
4.华中科技大学人才引进基金项目“学习词典中的模糊限制语研究”2005年；
5．湖北省教育厅人文社科研究项目“英汉学习词典：语用信息网络的构建”2003年；
6．湖北省教育厅人文社科研究项目“学习词典中的言语行为理论研究”2004年。
主要奖项
1. 2013年6月 华中科技大学第一届研究生知心导师（良师益友）奖；
2. 2011年度 华中科技大学考核优秀；
3. 2003年10月 南京大学第十二届笹川良一奖学金一等奖；
4. 1998-1999学年度 林维德堂优秀青年教师奖；
5. 1998年度 武汉交通科技大学考核优秀；
6. 1997-1998学年度 武汉交通科技大学教学优秀奖。
近期论文
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1.Journal on Education. Implicit Conflict Talk: An Introduction.2015. 3(1):82-92 （第一作者）；
2.隐性冲突话语的发展模式新论，《上海理工大学学报》（社科版），2015（2）:133-139（第一作者）；
3.隐性冲突话语中的模糊限制语，《英语广场》（学术研究），2015（2）：6-8 （第二作者）；
4. 双关语研究述评，《外语教育》2015年刊，（第二作者）；
5.《了不起的盖茨比》之姚氏译本评析，《外语教育》2014年刊，（第二作者）；
6.论隐性冲突话语发展模式，《求索》 2013（12）：153-155 （CSSCI）（第二作者）；
7.揭开隐性冲突话语的“面纱”，《前沿》2013（19）：24-28（独著）；
8.隐性冲突话语的顺应性研究，《海外英语》 2013（19）：259-262 （第二作者）；
9.冲突话语研究述评，《外语教育》2013年刊：72-79 （第二作者）；
10.中国古典诗词中的数量词英译策略研究 ，《外语教育》 2013年刊：147-152 （第二作者）；
11.隐性冲突话语论析，《外国语文研究》2012（2）：39-48 （独著）；
12．隐性冲突话语的策略探析，《外语教育》2012年刊：136-145（第一作者）；
13. 也论系统观照下的索绪尔语言理论，《外国语文研究》2011（1）:14-25（第一作者）；
14. Adjacency Pairs in Hills Like White Elephants, (Conference paper) The 12th International Conference of Pragmatics , 3-8, July, 2011, Manchester University；
15. 从会话结构理论看英语口语教材中的对话范例，《语用学研究》 2010：153-163，（独著）；
16．论洪堡特与索绪尔的语言系统观，《广东外语外贸大学学报》2009（1）：56-60 （第一作者）；
17. 系统论观照下的二十一世纪西方语言学理论，《外语教育》2009年刊：1-6（独著）；
18. 学习词典中的语用标记语，《外语研究》，2008（1）：30-34（独著）；
19．On Pragmatic Information in Learners’ Dictionaries, with Particular Reference to LDOCE4, International Journal of Lexicography, Oxford University Press. 2007（2）：147-173 (SSCI, A&HCI)（独著）；
20．学习词典中的礼貌原则，《解放军外国语学院学报》2007（5）：32-36（独著）（CSSCI）；
21．学习词典中的模糊限制语，《双语词典新论》2007年：76-79；（独著）；
22. 英语学习词典中的语用信息研究述评，《外语学刊》2005（3）：18-21（第一作者）（CSSCI）；
23．语用意义与词典意义：差异与关联，《解放军外国语学院学报》2005（1）：20-23 （第一作者）（CSSCI）；
24.《新时代英汉大词典》中的语用信息，《辞书研究》2005（2）42-52 （独著）；
25.《麦克米伦高阶英语学习词典》中的语用信息，《中国外语》2005（6）：69-73（第一作者）；
26. 学习词典中的言语行为理论，《武汉理工大学学报（社科版）》2005（2）：244-248（第一作者）；
27．词的习语性与双语学习词典编纂，《外语教育》2005年刊：200-204（独著）；
28．Grammatical Information in the Definitions of Bilingual Learners’ Dictionaries, Journal of Translation Studies, The Chinese University of Hong Kong, 2004(9):63-75 (独著)；
29．二十世纪英汉学习词典回眸，《外语研究》2003（3）：45-49（独著）；
30．语用学产生与发展的根源，《武汉理工大学学报（社科版）》2003（6）：749-752（独著）；
31．单词的习语性及其在外语教学中的应用，《交通高教研究》2003（5）：71-73（独著）；
32．拿什么"推荐"给中学生？ 《光明日报》，2002年5月9日（独著）；
33．语用能力·语言能力·交际能力，《外语与外语教学》，2002（3）：5-8（独著）（CSSCI）。
学术兼职
广东外语外贸大学外国语言学与应用语言学研究中心（教育部人文社科重点研究基地）兼职研究员；现为国际语用学协会会员、中国语用学协会会员、教育部人文社会科学研究项目评审专家
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