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个人简介

三、学习经历(从大学算起) • 2006.8-现在 :江西师范大学教育学院教育史专业,副教授 • 2003.9-2006.7:华东师范大学教育学系教育史专业,教育学博士 • 2000.9-2003.7:山西师范大学教育科学研究所教育史专业,教育学硕士 • 1995.9-1999.7:山西师范大学政法系思想政治教育专业,哲学学士 五、任教的课程 本、专科生:《中国教育史》、《教育学原理》、《中外名校与名师赏析》 研究生:《现代中国教育问题研究》、《教育学》 六、主持的课题 1. 主持国家社科基金国家青年项目“中国百年校训历程探究(COA120172)” 2. 主持江西省教育科学规划课题《校训:透视江西教育的窗口》 3. 主持江西师范大学教学改革立项课题《校训:大学生心灵文化的精神家园》 4. 主持江西师范大学青年成长基金“校训:校本文化建设和开展的文化基础” 八、出版的著作 《二十世纪学校校训研究——中国校训历史演进的教育考察》,2012年9月,山西教育出版社出版

近期论文

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在全国中文核心期刊/百种重点期刊发表以下论文,均为第一作者: 1. 《试探中国近代大学校训的起源》,载《高教探索》2006第2期,第32-35页 2. 《试探中西校训之差异》,载《大学教育科学》2006年第1期,第82-84页 3. 《“教书匠”之称是否可用》,载《上海教育科研》2005年第8期,第31页 4. 《张宇初的学习思想》,载《教育史研究》2005年第2期,第25-28页 5. 《成也科举 败也科举》,载《中国书院论坛》2007年1月,第343页 6. 《从校训的变迁看中国教育的变迁》,载《大学教育科学》2008年第4期,第82-85页(此论文为《新华文摘》“论文摘编”栏目收录) 7. 《浅论学术自由的限度与教育独立的可能——从教育学视角观齐国稷下学宫》,载《宁波大学学报(教育科学版)》2008年第4期,第24-27页 8. 《教师专业化培训离他们还有多远——山西省神池县高中教师专业化培训的困境和出路》,载《太原大学教育学院学报》2008年第3期,第75-77页 9. 《教师的课程观念与高校教学质量建设》,《国家教育行政学院学报》2011年7期 10. 《试探我国中小学校训的发展历程》,载《中国德育》2012年7月

学术兼职

任江西省陶行知研究会理事、副秘书长。现任江西师范大学教育学院学位评定分委员会委员。

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