个人简介
出生年月：1986-09-26
教育与工作背景
2004至2008年 井冈山大学教育学院 获教育学学士学位
2008至2011年 华南师范大学教育科学学院比较教育所 获硕士研究生学位
2011至2014年 华东师范大学教育科学学院国别教育所 获博士研究生学位
2012至2013年 访学于美国佐治亚大学教育学院
2014年至今 湖南师范大学教育科学学院高等教育学、比较教育学硕士研究生导师
2020年9月至2021年9月 访学于北京师范大学教育学部外国教育史方向
招生研究生方向：高等教育学、比较教育学
最近教学科目：
美国教育专题
比较教育学
教育学专业外语
教育名著选读
高等教育社会学
著作:
[1]《融资危机与美国公立大学困境——一场由公共经费拨款萎缩引发的博弈》收录于张斌贤教授主编的《美国高等教育理念与冲突》一书中（待出版）论文原载于《清华大学教育研究》
[2]《美国大学科研创新中美国联邦政府角色研究》（中国海洋大学出版社，待出版）
课题项目：均为主持人
湖南省教育规划课题“二战后东西方政府与大学科研关系的嬗变研究：以美国和日本为例（XJK015QGD008）”（已结题）
湖南省社科课题“美国产学研中大学的创新体制与启示研究（15YBA269）”（已结题）
全国教育规划青年课题“美国大学科研创新中联邦政府的角色研究（CIA150195）”（结题中）
近期论文
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（1）2014年以来CSSCI刊物：7篇（均为独著）
[1]国家使命与美国联邦政府大学科研政策演变[J].《教育学报》（2020年第3期）
[2]谁出资,谁拥有？美国研究型大学科研专利归属之争，《复旦教育论坛》（2019年第6期）
[3]卓越中的艰难——《拜杜法案》后美国研究型大学产学合作关系嬗变，《外国教育研究》（2018年第7期）
[4]美国大学游说嬗变:大学游说与联邦学术专款的发展，《现代大学教育》（2018年第4期）（获该刊办刊30周年论文评选三等奖）
[5]学术与政治:卫星危机前后美国联邦政府大学科研资助政策的博弈与嬗变，《现代大学教育》（2017年第3期）
[6]保持“卓越性”大学艰难之途:融资危机下的美国大学科研资助博弈，《湖南师范大学教育科学学报》（2017年第1期）
[7]从“赠地学院”到“研究型大学”：美国公立研究型大学发展联邦政府的作用研究[J].《现代大学教育》（待刊）
(2)2011-2014年CSSCI刊物：3篇（均为独著）
[1]融资危机与美国公立大学困境——一场由公共经费拨款萎缩引发的博弈.清华大学教育研究（2012,06）
[2]通识教育在美国:近一个世纪来的成就与危机.复旦教育论坛(2012,04) （人大复印资料全文转载）
[3]研究卓越即好老师?——基于大学优秀教师评价科研化之辨.教育科学(2013.06)
(3) 2014年以来CSSCI扩展版扩：2篇（独著）
[1]让科学重归正当之位——奥巴马时代美国联邦大学科研资助理念解析，《教育学术月刊》（2017年第10期）
[2]二战后日本政府与大学科研关系之嬗变, ，《教育学术月刊》（2018年第11期）
(4)与学生（导师）合著一览
[1]杨九斌，赵中建.新自由主义与美国大学科研市场化取向的演变，《当代教育与文化》（2018年第10期）（北大中文核心）
[2]杨九斌，王咏梅.大学与城市：二战后美国研究型大学科研在城市创新中的角色研究,《教育学术月刊》（2020年第7期）（C扩）
[3]杨九斌，李乐平.重塑“林肯计划”之迫——基于美国公立研究型大学的成就与危机，《教育学术月刊》（2019年第9期,C扩）
[4]杨九斌，李乐平.美国研究型大学科研发展与国家创新革命，《苏州大学学报(教育科学版)》,（2018年第6期，C扩）
[5]杨九斌,李乐平.冷战造就美国大学“黄金时代”——斯坦福大学崛起之管窥，《高教发展与评估》（2019年第2期,C扩）
[6]杨九斌，郭蒙蒙.“一流”协会与“一流”学术：AAU与美国联邦政府科研决策之博弈，《汕头大学学报(人文社会科学版)》（2020年第3期）
[7]杨九斌，郭蒙蒙.战争与大学——二战及冷战后美国研究型大学的发展演进，《高等理科教育》（2020年第3期）
[8] 杨九斌，王咏梅.“伟大社会”，伟大“美国梦”：林登.约翰逊民主思想与美国《高等教育法》的形成,《汕头大学学报(人文社会科学版)》（待出版）
[9]杨九斌,郭蒙蒙.从“边缘”到“核心”——美国研究型大学科研发展中联邦政府角色之嬗变，《现代教育论丛》（2019年第3期）
[10]杨九斌,王咏梅.美国大学卓越之途研究:资金、分层与权威，《现代教育论丛》,（2018年第6期）
[11]李乐平,杨九斌.“一流”校长与“一流”大学:吉尔曼与约翰·霍普金斯大学的崛起，《现代教育论丛》（2017年第6期）
[12]李乐平,杨九斌.论校长在大学卓越之途中的重要性——以约翰·霍普金斯大学的崛起为例，《中国高等教育评估》（2017年第4期）
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