张利燕 - 湖南师范大学 - 教育科学学院

个人简介

张利燕，男，1966年生，教育学博士，心理学硕士生导师。主要从事人格与社会性发展、人格与认知方式、青少年发展等研究。现任湖南师范大学教育科学学院心理学系教师。曾任湖南省农村义务教育阶段学校特设岗位计划招聘考试命题专家、湖南省中小学教师资格考试命题专家。个人简历 1984-1988 年，湖南师范大学教育系学校教育专业本科； 1988-1991 年，河南大学教育系普通心理学专业攻读硕士学位； 1991-2001 年，衡阳师范学院教育心理教研室任教； 2001-2004 年，华南师范大学教育科学学院发展与教育心理学专业攻读博士学位； 2004 年至今，湖南师范大学教育科学学院任教； 1993 年晋升为讲师； 2006 年晋升为副教授； 2006 年遴选为硕士生导师学术著作《智力与人格：认知操作、认知方式与人格特征的关系》，吉林大学出版社，2009。

近期论文

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张利燕.心理学研究的生态学倾向，心理科学进展，1990, 8(1):16-19（中国人民大学复印资料中心《心理学》1990/11全文复印）。张利燕.个性的比较心理学研究，心理科学进展，2003, 11(2):191-196 郭少聃，何金莲，张利燕.强化敏感性人格理论述评，心理科学进展， 2009, 17(2):390-395（通讯作者）何金莲，郭少聃，张利燕.繁殖感的个体差异及其影响因素，心理科学进展， 2009, 17(5):996-1001（通讯作者）张利燕，侯小花.感恩：概念、测量及其相关研究，心理科学，2010(2):393-395 张利燕，郑雪.认知操作、认知方式与外倾性人格特质的关系，心理科学， 2007, 30(3):604-608 张利燕，郑雪.人格理论的解释策略，湖南师范大学教育科学学报，2003/06。（中国人民大学复印资料中心《心理学》2004/06全文复印）。张利燕、郭芳姣.生命意义量表在中学生中适用性研究，中国临床心理学杂志，2010/06 张利燕、谢佳、郭芳姣.生命意义的概念与个体差异，心理研究，2010, 03(5):3-7 张利燕.初中生强化敏感性、互联网服务偏好与病理性互联网使用的关系，中国临床心理学杂志，2008/02。张利燕.脑优势性认知方式与大五人格的关系，中国临床心理学杂志，2006/04。张利燕，郑雪.认知操作、认知方式与神经质人格特质的关系，中国临床心理学杂志， 2006/02。张利燕.智力及其评价指标新论，怀化学院学报，2005/03 张利燕.人格研究两大传统的对立与整合，衡阳师范学院学报，2003/01 张利燕，郑雪.认知操作、认知方式与严谨性人格特质的关系，湖南师范大学教育科学学报，2005/04 张利燕.西方人格理论的价值标准，衡阳师范学院学报，2000/04 张利燕.荣格分析心理学的道家文化渊源，衡阳师范学院学报，1999/05 冯艳丹，张利燕.大学生人格特质与职业兴趣的关系研究，中国健康心理学杂志，2007/02。