史滋福 - 湖南师范大学 - 教育科学学院

个人简介

史滋福，女，1969年生，山西太谷人，教育学博士（心理学），教授，湖南师范大学基础心理学博士生导师。主要研究思维心理学（概率推理、判断和决策）、数学心理学和心理统计学。 1993年获湖南师范大学教育学（数学教育）硕士学位，2007年获西南大学发展与教育心理学博士学位，2009年香港中文大学心理学系访问学者，2010-2012年华中师范大学心理学博士后，2014-2015年美国密歇根大学-安娜堡分校（UniversityofMichigan—AnnArbor）公派访问学者，现为湖南省心理学会理事。著作《贝叶斯推理的心理学研究》，吉林大学出版社，2009. 主持课题 1、湖南省社科规划一般课题：贝叶斯推理中概率信息的作用机制：行为与ERP研究，2013-2015（主持） 2、中国博士后科学基金：贝叶斯推理的认知加工机制：基于“双系统三变量”模型的研究，2011-2012（主持） 3、教育部“十一五”教育考试科研项目：新课标下高考命题对学生数学能力创新和应用意识的考查要求的研究，2009-2012（主持） 4、湖南省哲学社会科学一般课题：贝叶斯推理中的个体差异研究，2009-2012（主持） 5、湖南省教育厅一般项目：概率推理能力的发展研究，2008-2010（主持）主要获奖入选湖南省普通高校青年骨干教师培养对象（2009）入选湖南师范大学青年优秀人才培养计划（2010）获湖南师范大学张德琇教育科学研究奖（2007）获湖南师范大学教学优秀奖（2003）获湖南师范大学青年教师教学比武一等奖（2002）招生及研究方向在基础心理学专业招收研究生，研究方向为思维心理学，重点探讨人类在不确定性情境下的认知加工机制与特点；在应用心理学专业招收研究生，研究方向为决策与判断；在数学学科教学论方向招收研究生，研究方向为数学心理学。近年来给本科生开设《思维心理学》、《普通心理学》、《教育统计学》、《SPSS的原理及应用》等课程，给研究生开设《思维心理学专题研究》等课程。

近期论文

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1、基础比率和认知风格对贝叶斯推理影响的眼动研究.心理科学,2015,5(第一作者) 2、数学自我概念研究综述.数学教育学报,2015,3(通讯作者) 3、认知需要和主体关联性对高中生志愿决策风险倾向的影响.教育测量与评价,2014,10(第一作者) 4、师范院校数学系研究生的能力素质特征初探.心理研究,2014,4(第一作者) 5、未成年犯自尊与攻击性的关系：自我控制的中介作用.中国临床心理学杂志,2013,4(通讯作者) 6、问题类型和情绪状态对贝叶斯推理的影响.心理科学,2012,4(第一作者) 7、大学生学习风格对贝叶斯推理的影响.教育研究与实验,2012,1(第一作者) 8、问题表征方式对初中生解决MHD问题的影响.心理学探新,2012,6(第一作者) 9、“直觉调整差误”偏向对贝叶斯推理成绩的影响.心理科学,2011,4(第一作者) 10、贝叶斯推理中的“自击中率参照抑制”.心理科学,2011,1(通讯作者) 11、贝叶斯推理研究的三个层次.心理科学进展,,2010,2(第一作者) 12、“锚定参照错误”偏向对贝叶斯推理成绩的影响.心理科学,2009,2(第一作者) 13、模糊决策的情境依赖性.心理学探新,2009,2(独著) 14、任务情境和证据信息对青少年贝叶斯推理的影响研究.心理科学,2008,1(第一作者) 15、中英文Stroop干扰效应的脑机制.心理科学,2007,3(第四作者) 16、表征方式与数理图式对解决四卡问题的影响.西南大学学报(自然科学版),2006,5(第一作者) 17、明确集合嵌套关系对贝叶斯推理的促进效应.心理学报,2006,6(第一作者) 18、广东幼儿教师心理健康状况研究.学前教育研究,2006,10(第一作者)