吴鑫德 - 湖南师范大学 - 教育科学学院

个人简介

吴鑫德（1963-），男，湖南省长沙人，“发展与教育心理学”专业博士、教授。“发展与教育心理学”专业、“科学与技术教育”专业、“化学教育”专业研究生导师。主要从事儿童发展心理学、教育心理学、学科教学心理学、心理健康教育等课程的教学与科研工作。近年来，主持各级各类科研项目近10项，主持湖南师范大学本科生、研究生精品课程建设项目各1项，正式出版著作5部，发表学术论文30余篇，获得各级各类奖励7项。研究项目 1教育部十五规划重点课题一级子课题：运用现代教育技术开发中学化学网络课程的实践与研究(课题号：DBB010510，经费：4万元) 2003-2006 主持 2 湖南省教育厅教改课题：面向高中新课改重构高师化学教师教育课程体系的研究与实践（课题号：121-0410，经费：1万元）2007-2009 主持 3 湖南师范大学博士启动基金：思维策略训练对高中生化学问题解决能力影响的研究（课题号：化0606038，经费：2.5万元）2006-2008 主持 4 湖南师范大学教改课题：新课改背景下改革高师化学课程教学论教学提高职前教师专业化水平的实践与研究（课题号：121-216, 经费：0.26万元）2004-2006 主持 5 湖南师范大学教改课题：高师化学教学论微格教学的实验研究（经费：0.2万元）2005-2007 主持 6 湖南师范大学研究生精品课程：化学教育心理学（经费1万元，编号：125-1017）2008-2011 主持 7 教育部考试中心课题：高考综合能力测试的多元概化理论研究（课题号：2001年78号文,经费：5.0万元）2001-2005 参与 8 湖南省教育厅课题：远程教育模式在教育硕士培养中的应用研究（经费：3.0万元）2005-2008 参与 9 湖南师范大学本科生精品课程：化学课程与教学论，2006-2009 负责 10 湖南省本科生精品课程：公共心理学，2008-2011 参与获奖项目 2008.10 指导05级本科生参加首届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛获特等奖国家级优秀指导教师 2001.04 高师本科化学实验课程体系及教学内容的研究与实践国家级教学成果二等奖 2009.04 理工教融合与产学研结合发展高师化学教育专业的研究与实践省级教学成果二等奖 2004.10 “4+x+2”高素质化学教师培养模式研究与实践省级教学成果三等奖 2006.09 高师化学教育实习的研究与实践校级教学成果二等奖 2004.10 基于中学化学网络课程开发提高学生师范素质的新探索校级教学成果二等奖 2007.12 2006-2007学年度教学优秀奖校级

近期论文

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2011.08 化学教育心理学化学工业出版社 2013.08 中学化学实验教学研究北京大学出版社 2013.02 化学教育测量与评价北京大学出版社 2012.07 中学化学课程标准与教材分析科学出版社 2012.07 网络学习与教学安徽教育出版社 2004.05 思维策略训练对高中生化学问题解决能力影响的实验研究心理科学 2006.04 高中生化学问题解决思维过程口语报告编码分析心理科学 2005.04 化学思维策略的网络训练设计课程教材教法 2006.03 科学探究学习评价的研究课程教材教法 2005.06 多元智能理论与化学教学的整合课程教材教法 2013.08 2012年人教版九年级化学教科书中“科学探究”的分析与解读化学教育 2009.08《化学教育》“调查报告”栏目文献的统计分析化学教育 2008.12 转型时期高中生化学学习策略训练的实验研究化学教育 2008.02 高中生化学问题解决思维策略分析化学教育 2007.10 高中生化学问题解决中元认知能力的实验研究化学教育 2005.12 新课改背景下探究性教学应用效果的分析与研究化学教育 2005.11 新课改理念下高中生化学元学习策略训练的实验研究化学教育 2003.02 紧密联系中学实际，探索高师化学教学论实验教学改革化学教育 2000.01 中学化学素质教育与高考化学教育 2001.09 理科综合测试是能力和素质的真实检验化学教育 2010.12 初中生学业社会比较与自我效能感的调查研究教育测量与研究 2009.04 谈中学化学高效率教学当代教育论坛 2005.12 新课程背景下高中生化学学习现状的调查与分析中学化学教学参考 2006.02 建构主义学习理论对化学教育的启示山东教育学院学报 2006.10 布鲁姆掌握学习理论在五年制高职护理医用化学教学中的应用岳阳职院学报 2007.04 科学哲学对科学建构的价值江西教育学院学报 2007.10 成绩排名对中学生心理影响调查与研究教学与管理 2007.12 浅谈初中化学的教学方法中国科技创新导报 2005.04 化学研究性学习的教学设计湖南师大学报 2004.07 高中生化学迁移能力培养教学策略化学教学