傅承哲 - 华南师范大学 - 政治与公共管理学院

个人简介

教育背景（1）心理学硕士，社会科学部，香港科技大学，2011 （2）管理学博士，政治与公共事务管理学院，中山大学，2017 工作经历（1）研究助理，高等教育研究所，中山大学，2011-2013 （2）兼职讲师，中山大学新华学院，2011-2013 开设课程社会科学研究方法（全校本科必修、院研究生、MPA）、领导科学、公共组织行为学、管理心理学、SPSS实践与操作科研项目广东省自然科学基金面上项目，粤港澳大湾区青年国家认同融合的心理机制与行为政策研究，2020/01-2022/12，10万，在研，主持；广州市哲学社会科学规划羊城青年学人基金资助项目，2019GZQN14，香港青年国家认同心理融合机制与行为政策研究，2019/01-2021/01，3万，在研，主持；中国青少年研究会立项项目，2019B38，香港青年国家认同心理融合机制，2019/03-2021/03，在研，主持；国家自然科学基金，71774181，香港民众国家认同的形态结构及行为政策研究，2018/01-2021/12，48万，在研，参与；教育部人文社会科学研究一般项目（青年基金），18YJC880100，香港初中的中国历史科实施研究.资助金额，2018/9-2021/8，5万，在研，参与；香港中联办深圳培训调研中心一般项目，2018028，粤港澳大湾区建设中的制度供给研究，2017/01-2018/01，8万，已结题，参与；教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，10JJD630015，政府公共问题认知与决策的制度-心理机制，2010/12-2013/12 ，10万，已结题，参与；全国教育科学规划教育部重点课题，DI-A130303，高等教育学生学习经历分层与流动研究，2013/12-2015/12，10万，已结题，参与；指导的学生项目（代表性）港澳青年国家认同心理融合机制与行为公共政策研究，“青年中国行”第七届大学生暑期社会调研实践活动，全国三十强团队（30/1267），2019/01-2019/12，获1万元资助，已结题，担任指导老师并获“优秀指导老师”称号。内地高校港澳生国家认同的三因素机制及政策启示，第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛，2019/01-2020/12，特等奖，已结题，第二指导老师鸿鹄志助乡兴——一线城市重点高校大学生农村创业意向及其影响因素研究，大学生创新创业训练计划创新训练项目（国家级），2019/01-2020/12，在研，第二指导老师香港青年国家认同心理融合机制与行为公共政策研究，学生科技创新“金种子平台”项目，并获华南师范大学生课外科研一般题立项，获0.5万元资助，独立指导老师。政策感知对高校志愿服务组织的行为影响研究 ——以广东 i 志愿为例，2018-2019学年度华南师范大学“青研杯”调研比赛，一等奖，已结题，独立指导老师。粤港澳大湾区医疗服务融合发展：问题识别、政策评估与机制同构，2019-2020学年华南师范大学政治与公共管理学院“砚湖学人”研究生科研创新项目，在研，独立指导老师。学术活动公共政策与公共管理研究的新趋势——行为、实验、预测与数据驱动，厦门大学，厦门，2019；首届行为公共管理国际研讨会，华中科技大学，武汉，2019；新加坡-国际行政科学学会-连氏善治国际学术会议，南洋理工大学，新加坡，2019； “澳门回归20周年国际学术研讨会，中山大学，广州，2019；文化混搭心理研究学术年会，中山大学，广州，2019；粤港澳大湾区青年合作发展论坛，广州市团校，广州，2019；第十五届两岸四地公共管理学术研讨会，天津大学，天津，2019；第一届中国卫生经济理论与政策学术会议，北京大学，北京，2019； 2018年国际华人社会学会亚洲年会（2018 ICSA Asia Conference），香港科技大学，香港，2018； “新时代，心理学”——中国心理学年会，中国心理学会，北京，2018 代表作品傅承哲, 杨爱平. 香港青年国家认同的心理融合机制[J].当代青年研究, 2018(06): 117-122. 傅承哲. 中国民众和青年群体主流价值观的变迁[J]. 青年探索, 2018(06):5-19. 获奖情况中国院校研究优秀青年学者，中国高等教育学会院校研究分会，2017

研究领域

公共认知与决策、政策评估、粤港澳大湾区青年融合、文化心理、社会科学研究方法

近期论文

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傅承哲, 杨爱平. 香港青年国家认同的心理融合机制[J].当代青年研究, 2018(06): 117-122. 傅承哲. 中国民众和青年群体主流价值观的变迁[J]. 青年探索, 2018(06):5-19. 傅承哲. 香港民众国家认同的文化心理机制——基于内地民众的比较. 中国心理学会.第二十一届全国心理学学术会议摘要集:中国心理学会,2018:1. 傅承哲．“民主集中制”的制度效应与心理化机制 [C]//景怀斌．政府决策的制度—心理机制．北京：中国社会科学出版社，2016：185-223．景怀斌, 傅承哲, 许晓丽. 民众核心价值观的认知状况及作用机理[J]. 青海社会科学, 2017(6). Fu Chengzhe, Jing Huaibin. Changes in Psychological Structure of People's National Identity--Based on 1994 and 2004 Cross-Sectional Surveys. 2018 Asia Conference of The International Chinese Sociological Association. Hong Kong.2018.12.19-20. Fu Chengzhe, Jing Huaibin, Li Song, Ruan Wangshu. How Institutions Work: Experimental Research into Effects of Institutions on Group Decision-making. 20th International Research Society on Public Management Conference 2016 Hong Kong.2016.4.12-15. 傅承哲, 刘钰玲, 屈琼斐, 陈雯雯. 研究型大学学生学习状态的类型化分析及质量保障作用探析[J]. 复旦教育论坛,2017,(05):42-49. 傅承哲. 本土化学生学习调查工具的开发初探[J]. 复旦教育论坛, 2012, 10(3):43-47.

学术兼职

华南师范大学粤港澳大湾区跨域治理与公共政策研究中心研究员澳门大湾区青年发展协会副理事长中国青少年研究会会员广州市青年研究会监事广州“12355”港澳青年热线专家顾问（2019.8-2020.8）