张秀梅 - 华南师范大学 - 教育信息技术学院

个人简介

2013年评为教授。2018.12至今挂职岭南师范学院教师教育学院副院长、网络与信息中心副主任（粤教工委干〔2018〕265号）。 2013-2014年获得国家留学基金委公派留学项目资助于美国乔治亚大学教育学院访学一年。2008年1-5月于美国哈佛大学访学；2017年8月于英国牛津大学系统学习EMI教学法。2008-2011年担任《知识媒体研究》（学校内部刊物）期刊常务副主编。曾作为主要参与人获得第五届国家级教学成果奖（2011年）、国家精品课程（2010年）、教育部第三届全国教育科学研究优秀成果奖（2006年）、教育部科技司三等奖（2001年）等奖励。主持了两项部级课题、两项省级课题，多个地市级或系统性的教育信息化教师培训项目。担任国内多家CSSCI 专业学术期刊的审稿人。出版个人著作3本，发表论文50余篇，其中8篇被人大报刊复印资料全文转载。奖励 1. 《中国远程教育的十大趋势》，教育部第三届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖，第五完成人，2006.9 2. 《广东数字化学习港建设的实践和研究》，华南师范大学第六届校级教学成果二等奖，第五完成人，2009年7月 3. 《现代教育技术》获广州市高校第三批精品课程，主讲教师之一，2009年12月 4. 《远程学习方法与技术》课程，2010年度国家精品课程（网络教育）（教高函[2010]14号），主讲教师之一。 5. 《信息技术教育理论与方法》（参与编写），2004年11月，高等教育出版社，华南师范大学优秀教材编写奖，2005年4月 6. “中国远程教育：一种现代性的教育”，2001年中国电化教育协会年会，获得教育部科技司三等奖，2001年6月

研究领域

远程教育、教育技术、教师教育等

近期论文

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1. 《教师信息力的十二项修炼》（中国人民大学出版社，2020） 2. 专著《远程教育学研究导论》（中山大学出版社，2011） 3. 华南师大校地帮扶“你中有我”——对口支援贫困地区，新模式提升教师信息技术能力,中国教育报，2020-01-18，第03版.第二作者 4. 教育信息化校地帮扶实践设计研究 ——以华南师范大学对口帮扶西藏林芝地区为例[J].中国电化教育，2019(10).通讯作者 5. 用技术学技术:教师信息技术能力提升的实证研究——运用思维导图开展教师微课制作培训项目[J].中国远程教育,2019(05).第一作者 6. 基于ITIAS的优课教学行为分析研究——以一门部级优课为例[J].广州广播电视大学学报，2018（06）.第二作者 7. 区域教育信息化发展路径研究——以广东省云浮市为例[J].开放教育研究,2016,22(04).第一作者 8. 开放、全纳与有序：印度远程教育系统透视[J].江苏开放大学学报（现名《终身教育研究》）,2016（02）.独立作者 9. 美国远程高等教育政策演变——铁三角监管制度及问题分析[J].开放教育研究,2014（01）.独立作者 10. 精品课程评审指标体系分析，中国电化教育，201210，独立作者 11. 关联主义理论述评，开放教育研究，201203，独立作者 12. 论我国成人高等教育系统互通机制的构建——兼谈学分制改革和综合性高等教育学历资格框架体系的建立，现代远距离教育，201102，独立作者，人大报刊复印资料《成人教育》学刊（201108）全文转载 13. 互联合作开放拓展――第22届亚洲开放大学年会主题报告解读，独立作者，现代远程教育研究，200806，人大报刊复印资料《成人教育》学刊（200903）全文转载 14. 企业培训中成人学习策略的质性研究，编译，现代远程教育研究，200903，人大报刊复印资料《成人教育》学刊（200907）全文转载 15. 中外远程教育发展历史分期比较，第一作者，中国电化教育，200604，人大报刊复印资料《成人教育》学刊（200608）全文转载 16. 多学科比较视野中的远程教育学，独立作者，现代教育技术，200606，人大报刊复印资料《成人教育》学刊（200702）全文转载 17. 我国远程教育学科研究概观，第一作者，中国电化教育，200505，人大报刊复印资料《成人教育》学刊（200509）全文转载 18. 国际远程教育学科论争鸣与启示，第一作者，开放教育研究，200402，人大报刊复印资料《成人教育》学刊（200407）全文转载 19. 远程教育专业硕士课程计划国际比较，第一作者，中国远程教育，200412，人大报刊复印资料《成人教育》学刊（200504）全文转载

学术兼职

教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 专家工作组成员（2019.04-2022.12）；澳门城市大学兼职博士生导师；江苏开放大学兼职研究员；广东省教育学会教育管理专业委员会学术委员会副主任委员、常务理事（2019-2023）；教育部“中小学教师信息技术应用能力提升创新平台”（华南师范大学对口帮扶西藏林芝，2018-2020）项目核心成员。