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主讲课程：对外汉语（本科精读与听说课程） 国际汉语教育研究方法（研究生课程） 语言心理 心理专业英语写作 心理专业英语听说 教育心理学 普通心理学 健康心理学 中学心理学。
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1、 The Roles of Semantic Sense and Form-meaning Connection Strength in Masked Translation Priming. Psychological Record.（2012）
2、 Sociolinguistic Awareness and False Belief in Young Cantonese Learners of English . Journal of Experimental Child Psychology, Volumn 107, pp188–194.(2010)
3、Evidence for Long-term Cross-language Repetition Priming in Low Fluency Chinese–English Bilinguals. Bilingualism: Language and Cognition , Volume 12, Issue 01, pp 13-21.（2009）
4、非熟练中—英双语者跨语言长时重复启动效应 心理学报 2006 38 (05): 672-680
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