个人简介
刘斌，男，汉族，中共党员，湖南株洲人，1984年12月出生。先后于2010年、2018年毕业于陕西师范大学教育技术学专业，获理学硕士、博士学位，主要从事教育技术学研究。
单独或以第一作者在《电化教育研究》《中国电化教育》《现代教育技术》《现代远程教育研究》等刊物发表论文20余篇（CSSCI来源期刊9篇）。主持省级项目4项；出版学术专著1部；指导学生获“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛二等奖、三等奖多项，个人获优秀指导教师称号；获湖南科技大学优秀青年教师奖、优秀共产党员、课堂教学竞赛奖、优秀工会会员等荣誉称号多项。
主要教授课程：远程教育、学习科学、教育心理学
学术专著：
1.《大学生在线自我调节学习研究》，陕西师范大学出版社，2019年。
主持课题：
1.主持2020年湖南省社会科学成果评审委员会课题“‘人工智能+’背景下教师智能教育素养测评框架建构及应用研究”；
2.主持2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“智慧教育环境下面向个性化学习的混合式教学设计与实践研究”；
3.主持2019年湖南省教育厅科学研究重点项目“‘人工智能+’背景下个性化学习的实现路径与效果评价研究”；
4.主持2019年湖南省教育科学“十三五”规划青年课题“教学互动视角下大学生在线自我调节学习的干预设计与实证研究”；
5.主持2015年湖南省教育科学“十二五”规划课题“微视频资源在高校信息技术类课程中的应用研究”；
6.主持2014年湖南省教育厅科学研究一般项目“高校数字化学习资源的应用研究”。
主要获奖：
1.2020年12月，获湖南科技大学“优秀青年教师奖”；
2.2020年9月，获湖南科技大学“优秀工会会员”；
3.2020年7月，获湖南科技大学第六届教师课堂教学竞赛三等奖；
4.2020年6月，获湖南科技大学“优秀共产党员”；
5.2020年1月，获湖南科技大学2019年度工作嘉奖；
6.2019年12月，获第三届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛“优秀指导教师”；
7.2017年11月，获博士研究生国家奖学金；
8.2014年10月，论文《信息化环境下教师专业发展的核心要素与现实途径》获湖南省教师教育专业委员会学术会议论文一等奖。
近期论文
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1.“人工智能时代教师的智能教育素养探究”,《现代教育技术》（CSSCI来源期刊）2020年第11期；
2.“教师支持对在线学习者学习投入的影响研究”,《电化教育研究》（CSSCI来源期刊）2017年第11期；
3.“在线课程学习体验的影响因素及其结构研究”,《现代教育技术》（CSSCI来源期刊）2017年第9期；
4.“微视频资源在高校信息技术类课程中的应用研究”,《中国教育信息化》2017年第13期；
5.“在线课程学习体验：内涵、发展及影响因素”，《中国电化教育》（CSSCI来源期刊）2016年第10期；
6.“国外移动设备的典型教学应用及实施策略”，《现代远程教育研究》（CSSCI来源期刊）2016年第5期；
7.“中小学数字化教育资源应用的现实反思与推进策略”，《数字教育》2016年第4期；
8.“基于在线课程的混合式教学设计与实践探索”，《中国教育信息化》2016年第11期；
9.“信息化教学有效性的理论思考——对信息化教学本质的再认识”，《现代教育技术》（CSSCI来源期刊）2013年第3期；
10.“网络环境下大学生批判性思维的培养策略”，《湖南科技学院学报》2012年第4期；
11.“对移动学习若干问题的再审视”，《远程教育杂志》（CSSCI来源期刊）2010年第5期；
12.“传播学视角下移动学习探究——基于要素分析的移动学习过程模型构建与解析”，《现代教育技术》（CSSCI来源期刊）2009年第6期；
13.“对当前教育技术学多元化研究范式的思考——兼论现象学研究方法对教育技术学研究的意义”，《开放教育研究》（CSSCI来源期刊）2009年第2期；
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